2.4 常见的动物 同步练习（含答案）

2.4常见的动物 练习
1．如图是比较三种动物特征的示意图，交叉部分为共同特征，图中数字涵义表述不正确的（　　）
A．④表示体内具有脊柱 B．②表示卵生
C．③表示体温恒定 D．①表示用鳃呼吸
2．如图是对草鱼、青蛙、家兔三种动物的共同特征的比较（交叉部分为相同点），图中Ⅲ可以表示（　　）
A．用皮肤辅助呼吸 B．有脊椎骨
C．胎生哺乳 D．幼体生活在水中
3．生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利 用这张简单的“脊椎动物检索表” ，鉴定 出下列动物中属于 S 类的是（　　）
1a 体外长有皮毛，胎生…………………………Q 类 1b 体外没有皮毛，卵生…………………………2 2a 体外长有羽毛，体温恒定……………………R 类 2b 体外无羽毛，体温不恒定……………………3 3a 表皮干燥，在陆地上产卵……………………S 类 3b 皮肤湿润，在水中产卵………………………4
A．眼镜蛇 B．鸡 C．青蛙 D．长颈鹿
4．两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程（见表），其主要的自身原因是（　　）
距今大概的年数 两栖动物发展情况 环境条件
3.45-2.25亿年 种类多，两栖动物繁盛 气候温暖潮湿，水域密布
2.25亿年至今 种类减少，两栖动物走向衰退 气候干燥，水域减少
A．两栖动物的繁殖能力差 B．两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中
C．两栖动物产生了巨大变异 D．两栖动物的神经系统不发达
5．绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫，蝗虫对禾本科作物危害根大；青蛙被称为田园卫士。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（　　）
A．腔肠动物，扁形动物、环节动物、爬行动物
B．扁形动物、线形动物、节肢动物，两栖动物
C．线形动物、线形动物、环肢动物、两栖动物
D．扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物
6．动物的形态结构与功能相适应，请你选一选，下面描述中不正确的是（　　）
A．青蛙的体形呈梭形——减小游泳时水的阻力
B．青蛙的皮肤裸露湿润，内含丰富血管——便于消化吸收营养物质
C．鸟类的骨大多中空，无膀胱——减轻体重，便于飞翔
D．猎豹善于奔跑，是动物中的赛跑冠军——适于捕食动物
7．如图的三个圆圈分别表示青蛙，组虫、家兔的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列观点正确的是（　　）
A．Р可以表示在陆地上产卵
B．E可以表示有系统这一结构层次
C．Q可以表示体温恒定
D．F可以表示体内有脊柱
8．如果用下图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是（　　）
1 2 3 4
A 纲 科 目 种
B 细胞 组织 器官 植物体
C 牙齿 口腔 消化系统 人体
D 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
A．A B．B C．C D．D
9．如图是巴西里约热内卢奥运会的吉祥物，它的设计灵感源于当地的濒危物种--绒毛蛛猴，它有猴的敏捷、猫的灵性以及鸟的轻盈。下列各项中，属于猴、猫、鸟这三种动物共同特征的是（　　）
A．体温恒定 B．体表被毛 C．胎生哺乳 D．用鳃呼吸
10．穿山甲多生活于亚热带的落叶森林，白昼常匿居洞中，并用泥土堵塞；晚间多出外觅食，昼伏夜出，遇敌时则蜷缩成球状．夏末秋初发情交配，随之入洞内妊娠、分娩与哺育，翌年初春，幼仔即由母兽携带出洞．由上述可知，穿山甲属于（　　）
A．爬行类
B．哺乳类
C．两栖类
D．鱼类
11．《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议于2021年10月在云南昆明举行，大会的主题是“生态文明：共建地球生命共同体”。如图为本次会议会标，会标中除了人类，所示生物中属于恒温动物的有（　　）
①孔雀 ②大熊猫 ③蝴蝶 ④鱼
A．①③ B．③④ C．①② D．①④
12．生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出扬子鳄应该属于下表中的哪一类（　　）
A．P B．Q C．R D．S
13．下表是小明同学对几种动物进行的简单分类，他的分类依据是（　　）
类别Ⅰ 类别Ⅱ
燕子、青蛙、野兔、鱼 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛
A．水生还是陆生 B．体内有无脊椎骨
C．体温是否恒定 D．是否会飞
14．北京2022年冬奥会的吉祥物“冰墩墩”是以大熊猫为原型的卡通形象。熊猫宝宝从出生到7个月以前的营养完全依赖于母乳，11个月后彻底断奶。据此判断大熊猫属于（　　）
A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．哺乳类
15．最近，为了保护一只迁徙候鸟的生存环境，我市相关部门紧急叫停白鹭洲公园小岛的修整工作。
这只候鸟叫紫背苇鳽（如图甲），常栖息于水塘、沼泽地等处。
（1）构成紫背苇鳽的结构和功能的单位是___。
（2）如图乙为脊椎动物的部分检索表，紫背苇鳽位于___（选填字母）。
（3）除鸟类等脊椎动物外，自然界还存在着数量巨大的无脊椎动物。下列属于无脊椎动物的是___（可多选）。
A．斑马 B．虾 C．蝴蝶 D．蛇 E．水母 F．鯨
（4）请将图乙的检索表转化成检索框架图______
16．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏：长空万里，秋远去。。。都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：
（1）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征___________。
（2）动物D特有的生殖发育方式是___________，大大提高了后代的成活率。
（3）动物F适合水中生活的呼吸器官和运动器官分别是___________和___________。
17．请根据要求对下列动物进行归类：
①苍蝇；②金丝猴；③蟒蛇；④鲸鱼；⑤青蛙；⑥麻雀；
其中胚胎发育方式属于卵生的是______。
18．同学们参加了猜谜语活动，这些谜语都是关于动物的，请你也一起参加，看看你能猜出几个。经同学们讨论分析，他们可能是蝙蝠、麻雀、蜂鸟、七星瓢虫、蝴蝶。
动物①：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。
动物②：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名。
动物③：鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。
动物④：头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。
动物⑤：会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。
这五种动物中，属于昆虫的是____________，属于鸟类的是____________，（以上两空请填动物序号）还有一种既不属于昆虫，也不属于鸟类，而属于______类。
19．长兴扬子鳄是国宝级保护动物，属于爬行类，能通过______进行呼吸。为了在陆地干燥环境中减少水分散失，其体表覆盖了厚厚的鳞甲，这体现了生物体______。
20．小梦在参观养鸡场活动中，发现鸡舍内总亮着灯。他对此问题产生了浓厚兴趣，通过查阅资料发现鸡的产蛋率与温度、光照时间、光照强度、饲料的种类、饲料的用量等有关，于是设计了如下实验：
组别 实验材料 鸡舍内安装的灯泡（光照强度） 饲养条件 光照时间 产蛋率
A 大小、长势相近的产蛋鸡60只，随机分成3组，每组20只 10个3W，光线均匀 18h/天 85％
B 10个4W，光线均匀 18h/天 91％
C 10个4W，光线均匀 12h/天 81％
（1）为保证实验结论的科学性，每组对照实验中只有一种条件不同，其他条件相同。表格内的饲养条件中___________（写出一个即可）等都要相同。
（2）通过以上实验可以得出结论：鸡的产蛋率与________等有关。
（3）小思实验后联想到：与鸟一样，也通过产卵繁殖后代，卵表面有卵壳的另一个动物类群是________。
21．在“观察蜗牛的运动”活动中，我们要探究的问题比如：
（1）蜗牛有视觉吗？在_______(选填“LED光源”或“白炽灯光源”)台灯灯光下，用书本遮一部分灯光，将一只蜗牛放在明暗交界线上，使它的一半身体处于阴影中，观察到蜗牛向着暗处爬去，说明蜗牛有视觉。
（2）蜗牛会嗅，会尝吗？用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面3厘米处，蜗牛有反应吗？在蜗牛前方的玻璃上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会怎样行动？
反思与评价：指出上述实验过程的一处不足之处：_______。
改正不足之处后，由实验结果得出结论：蜗牛有视觉、嗅觉、味觉。由此，我们可以知道：蜗牛是一种生物。理由是蜗牛具有对外界刺激的_______反应。
22．蝗虫是农业害虫，为有效防治蝗虫，小敏同学开始对蝗虫的生理结构进行研究。她先是对蝗虫的呼吸系统在身体的哪一部位进行研究。
（1）小敏提出的问题是_____？
（2）建立假设：
假设一：蝗虫的呼吸系统在头部；
假设二：蝗虫的呼吸系统在腹部。
（3）设计实验方案：把蝗虫随机分成相同数量的甲、乙两组，然后将甲组蝗虫的头部浸入水中，把乙组蝗虫的腹部浸入水中。
（4）获得数据：10min后甲组蝗虫仍然活着，而乙组蝗虫却死了。
（5）最有可能的结论是_____。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
2．B
3．A
4．B
5．B
6．B
7．B
8．D
9．A
10．B
11．C
12．B
13．B
14．D
15． 细胞 W BCE 答案见详解
16． 鸟的身体呈流线型，前肢变成翼 胎生哺乳 鳃 鳍
17．①③⑤⑥
18． ②④##④② ①③##③① ⑤
19． 肺 结构与功能相适应
20． 温度（或饲料的种类或饲料的用量） 光照时间和光照强度 爬行动物
21． LED光源 只用一只蜗牛做实验（或无对照组） 应激性
22． 蝗虫的呼吸系统在身体的哪个部位 蝗虫的呼吸系统在腹部
答案第1页，共2页
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