人音版二年级音乐下册（五线谱）第8课《新疆是个好地方》教学设计

《新疆是个好地方》教学设计
【教学目标】
认知目标：学歌曲《新疆是个好地方》，能用欢快、自豪的声音演歌曲，理解掌握新疆音乐的风格特点（如学拍新疆音乐的基本节奏，学跳新疆舞蹈的基本动作）。
能力目标：通过学习歌曲，培养学生的表现力、创新能力。
情感口标：通过学唱《新疆是个好地方》等相关实践活动，体验感受新疆的文化内涵 (如热情的人民、丰富的物产等），从而使学生萌发对新疆的喜爱之情，使其热爱自己的家乡。
【教学重点与难点】
重点：本课的重点是以新疆音乐文化力主干进行歌曲新授，使学生能够用用快乐、活泼的情 绪和明亮的声音演唱歌曲《新疆是个好地方》，并能将自豪的心情表达出来。
难点：1、学生对歌曲中切分音的掌握。
2、在学习歌曲的同时感受新疆的美，热爱自己家乡，并为自己的家乡而感到內豪。
【教学用具】课件、钢琴
【教学过程】
一、师生问好
二、复习旧知
师：同学们，我国是一个多民族的国家，有着56个少数民族，56个民族，56朵花，56个民族就像兄弟姐妹一样团结在一起，本学期我们学了很多少数民族的歌曲，我们一起来唱一唱，感受不同的民族，不同的音乐。
复习《草原就是我的家》、《我的家在日喀则》、《金孔雀轻轻跳》
课件出示：说一说三首歌都是哪个民族的？
三、导入
1、师：同学们，今天老师要带你们来到一个人杰地灵、物产丰富、能歌善舞的地方，这个地方就是——新疆
2、课件出示新疆的图片
3、总结——新疆是个好地方
四、揭题并齐读课题
五、新歌学习
1、初听歌曲，说一说歌曲的情绪是什么？
2、再次感受歌曲活泼、欢快的情绪
3、歌曲唱了，赞美了新疆的哪些地方呢，让我们到歌曲当中找一找答案吧，自由读一读歌词。
4、跟老师按节奏读一读歌词，要读好这课的歌词，我们要认识一个特殊的节奏型——切分音
5、学习切分节奏
6、读一读切分节奏的乐句
7、按节奏读歌词
8、再次聆听歌曲
9、分乐句学唱歌曲
10、师生接龙演唱歌曲
11、再次教唱不准确的乐句
六、巩固歌曲
1、分男女生演唱全曲
2、齐唱全曲
七、扩展
1、同学们，新疆不仅歌曲好听，舞蹈更是好看呢，我们来欣赏一段新疆舞蹈
2、学跳新疆舞蹈
3、跟音乐表演
4、新疆歌好听，舞好看，咱们再来学说一句新疆话
5、课件出示——亚克西
八、小结
九、下课