部编版五年级下册第二单元《习作：写读后感》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
课前热身
1 说说你今天准备写哪本书？来给我们介绍一下吧！
课前热身
1 说说你今天准备写哪本书？来给我们介绍一下吧！
2 读后感与介绍/推荐一本书有何不同？
写读后感
部编版语文五年级下册第二单元
推荐一本书 VS 写读后感
推荐一本书 VS 写读后感
写好一篇读后感的问题与困难
概括书的内容多，自己的感受少
结构不合理
不会联系自己的生活实际谈感受
找不到联系点
写好一篇读后感的问题与困难
写读后感的结构
概
开
结
开门见山
引出作品
紧扣原文
概括内容
寻找感点
叙议结合
总结全文
提升中心
感
联
联系实际
写出事例
10
10
20
30
30
概括一本书的主要内容
回顾《景阳冈》
串 联 法
将书中每部分的主要内容进行串联。谁+因为什么+做了什么+结果怎样
回顾《草船借箭》
通过浏览前言、目录或每章节的小标题来寻找关键词句
写短
关键词法
写读后感的重点
咸
心
找
点
感动
感受
感悟
感染
……
感点=人物品质+感受
1.留下深刻印象的人物
如：《安徒生童话》中的小美人鱼
感点哪里找？
在决战篇，我又读到了那段精彩的故事。在主人公哈利 波特和赫敏身前,还站了一位顶天立地的男子汉—-罗恩。在最终之战前遇到了国际象棋中一个重要关卡:击败对方的“王”。在快要进人将杀环节时,罗恩沉思后,对同伴说：“我必须被吃掉,这样哈利才有机会把‘王’杀了！”起初同伴们是不愿意的，在罗恩坚定的劝说下，同伴们最终同意了。罗恩的“牺牲”换来了整个队伍的胜利，下棋有时是需要做出一些牺牲的。其实人生也是这样，有舍才有得。
2.一些让你受到触动的情景（情节）
如：《祖父的园子》中“我”和祖父学种菜的温馨情景
感点=引用+感受
感点哪里找？
正如他所说：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”通过对照，他意识到，虽然自己身处荒岛，与世隔绝，饱尝孤独，但是能够活着，独免一死，身处热带，身边没有野兽，还有吃的，已经是不幸中的万幸，因此他鼓起生活的勇气，一心一意地安排自己的生活。
感点=道理+感受
1.留下深刻印象的人物
如：《安徒生童话》中的小美人鱼
2.一些让你受到触动的情景（情节）
如：《祖父的园子》中“我”和祖父雪中彩的温馨情景
感点哪里找？
3.文字中蕴含的深受启发的道理
如：《铁杵成针》中揭示做事要有恒心的道理。
每当想起狼牙山五壮士的时候，我都会被他们“宁死不屈、英勇献身”的革命奉献精神所深深地震撼,更为自己曾经的自私而感到自责。
概括书的内容多，自己的感受少
结构不合理
不会联系自己的生活实际谈感受
找不到联系点
写一篇好的读后感的困与惑
找到联系点
读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，我认识了保尔·柯察金，他身上有许多我要学习的地方，比如:他的永不言败，顽强生活。我意志有点薄弱，毅力也不算强，做事怕苦怕累，动不动就放弃。去年，看到别的女孩在舞台上跳舞，就让妈妈给我报舞蹈培训班，刚开始练基本功，压腿、下腰、劈叉，一项比一项难，一项比一项苦，我就有点打退堂鼓，学的时候能偷懒就偷懒，所以到现在，学舞蹈一年了，我也没学好。今后，我一定要向保尔·柯察金学习，努力把舞蹈学好。
联系自身生活
找到联系点
勇敢固然是好的，但不能仅仅是匹夫之勇，更不能恃强凌弱，我们应当把自己的勇敢发挥到最有意义的地方，更多地去造福人民。正如当前新冠疫情中逆行而上的每一名医护工作者，他们就像孙悟空斩妖除魔一样，奋斗在一线与病毒作战，凭借自己无畏无悔的勇敢从死神手中抢回众多的生命。如此这样，满怀着爱的勇敢才是真正的勇敢。
联系社会现象
找到联系点
翻读古书，你会发现：韩信能受胯下辱方成大器；勾践卧薪尝胆终灭吴；田忌与齐威王赛马，以下等马对齐威王上等马,上等马对齐威王中等马,中等马对齐威王下等马,舍弃了小负之悲,才赢得了终胜之喜。
人生如此，自然万物何尝不是这样呢？蛇在蜕皮中长大;金在沙砾中淘出;壁虎舍尾,却能逃过一劫;蚌壳含沙，才能凝结成珠。
联系古人与自然
联系点哪里找？
联系自己的或他人生活中的类似经历
联系社会现象、社会问题或自然生物等
联系古今中外名人的典型事例
拟一个引人注目的标题
读《xxxx》有感
《xxxxx》读后感
以感点为主标题：
吸取经艰难，品百味人生
——读《西游记》有感
生命.责任
——读《斑羚飞渡》有感
坚强的勇者
——读《鲁宾逊漂流记》有感
主副标题搭配
引用古诗词
书味在胸中，甘于饮陈酒。一本好书犹如一壶上等佳酿，散发着迷人的芬芳。这个假期我读了吴承恩的《西游记》，它的每一个人物都让我回味无穷。
加一个“王者”开头
环境导入
①温暖的阳光穿过林梢，洒在了我正在读的《西游记》上。
②轻柔的暖风穿过打开的窗子，带着春的甜香，掀开了我手中《简爱》这本书的纸张。