一年级语文上册 我上学了 教案(表格式)

部编本语文一年级上册《我爱学语文》（教案）
教学内容 《我爱学语文》
教学目标 了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方式。 通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。
教学重点 了解语文学习的基本内容，感受语文学习的快乐和意义。
教学难点 感受语文学习的意义。
教学准备 多媒体课件
教学过程
环节时间 教师引导 学生活动 设计意图
一、谈话导入 1.小朋友们从进入小学开始就开始接触很多有趣的课程，你知道的课程有哪些？ 2.语文课它不仅有意思，而且作用还很大。谁能说一说学好语文有什么好处吗？ 语文课、数学课、音乐课、体育课、美术课、音乐课。 学生交流学好语文的好处。（自己阅读有趣的故事书，看报纸等） 将语文学习与学生的日常生活联系起来，赋予语文学习以意义，激发学生学习语文的热情。
二、观察图片，引导理解 1.第一幅画里的小女孩在干嘛？ （1）你想知道正确的读书姿势吗？老师告诉你一个小口诀，请你边听边做动作。“脚放平，背挺直，眼离书本一尺，胸离书桌一拳” （2）你能用正确的姿势读书吗？挑战一下用正确的姿势读一读《上学歌》 2.第二幅画的小男孩在干嘛？ （1）成为了一名小学生，以后会经常书写汉字，老师告诉大家一个写字美观的小秘诀，你们想不想知道？那就是用正确的写字姿势写字。 （2）正确的写字姿势是“三个一”，“眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸”，请你摆出正确的写字姿势，老师看谁的姿势正确美观。 （3）现在请大家用正确的执笔姿势写一写自己的名字。 3.第三幅图片里有几个人，他们在做什么？ 4.小朋友们，你们还听过什么故事，能不能和其他同学分享一下？ 小女孩在读书。 老师边说小口诀边做动作 配合“读书歌”学生练习正确的读书姿势。 小男孩在写字。 摆出正确写字姿势 学生利用正确的执笔方式写自己的名字。 有四个人，他们在讲故事。 个别学生讲故事，其他学生听故事。 利用课文插图让学生先观察再模仿，使得学生初步掌握正确的读书、写字、握笔姿势。 老师在引导正确的读书姿势后，利用已学内容帮助学生练习正确的读书姿势，利于巩固正确的读书姿势。 讲解了三个一的写字口诀后，要求学生停顿一段时间执笔，既帮助学生产生肌肉记忆，也为教师一对一帮助学生纠正姿势提供了时间。
三、总结升华 小朋友，我们的语文课有意思吗？在语文课上我们不仅能学习到许多不知道的知识，还能写字、听故事呢。在接下来的学习中，老师将带领大家继续发现语文学习的乐趣。 学生回答。 以轻松有趣的谈话法总结学习内容，巩固并激发学生的语文学习兴趣。
作业设计 1.和家长说一说今天学习的内容。 2.用正确的读书姿势为家长读一段故事。
板书设计 我爱学语文 三个一：眼离书本一尺 胸离书桌一拳 手离笔尖一寸
反思重建