21《三黑和土地》课件(共21张PPT)

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三黑和土地
新课导入
谁能说说：在地上播种、收获是一种什么样的体验？
这节课，让我们走近三黑，看看他最珍惜的东西。
有感情地朗读课文，说说三黑是怎样看待土地的，读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？
三黑和土地
阅读提示
这首诗可以分成几个部分？每部分在写什么？请给每个部分加个标题。
整体感知
第一部分：（1-6 小节）农民三黑有了土地，视若珍宝， 把整个生命投入到土地上，翻地、耙地。 标题：翻地耙地
第二部分：（7-12 小节）三黑把荞麦种到地里，听到蝈蝈 叫，想起童年的生活。
标题：想起童年生活
第三部分：（13-15 小节）三黑展望美好的未来。 标题：展望未来 .
解放以前，很多农民没有自己的土地，农民们终年辛勤劳动，生活却不得温饱。1947年土地改革运动后，终于让农民们翻身做了主人。他们重新拥有了属于自己的土地。
写作背景
苏金伞（1906年-1997年），
原名苏鹤田，河南睢县人，是中
国“五四运动”以来最杰出的诗
人之一，1946年，《大公报》介
绍苏金伞时说：“他的诗讽刺深
刻得体，当世无第二人。” 1949年加入中国作家协会，曾任河南省文联第一届主席，著有诗集《地层下》《窗外》《入伍》等。
作者简介
让我们一起来看看诗歌的第一部分（1--6）小节。
读一读：从哪里感受到了农民的喜悦之情？
课文解读
农民一有了土地，
1 就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
运用比喻的修辞手法，生动形象地展现了农民对土地的渴望与热爱。
①农民一有了土地，
就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
②恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己先来尝一尝。
③恨不得自己变成一粒种子
躺在土里试一试
看温暖不温暖
合适不合适
三黑就是这样地翻着土地。
从东到西，从南到北，
4 每一寸土都给翻起，
每一块土疙瘩都给细细打碎。
“每一寸”“每一块”写出了三黑对土地特别用心，对土地格外珍惜，翻土劳作时充满干劲且十分细心。
课文解读
地翻好，又耙了几遍，
5 耙得又平又顺溜，
看起来
好像妇女们刚梳的头。
这个比喻生动地写出了三黑翻、耙过的地的平整，反映了三黑在土地上所下的功夫之大。
课文解读
这么松散的地，
简直是一张软床，
6 叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
“软床”这个比喻也说明三黑对自己耙过的地特别喜爱，我也感觉到了这张软床。两个比喻生动形象地写出了三黑在自己的土地上精耕细作，也表达了他的开心和喜悦。
你还喜欢哪些语句呢？
试着说一说吧。
课文解读第二部分
课文解读
这么好的床，
8 麦籽儿躺下去挺舒服，
就想发芽，
赶紧钻出来吸些雨露。
麦籽儿想发芽，三黑的辛勤劳作有了回报；“钻”表现了麦籽儿旺盛的生命力。运用拟人的修辞手法写麦籽儿，表达了三黑对美好生活充满了希望。
三黑一边耙地，一边想着：
15 翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
结合课文内容，想想“翻身的人儿心里真甜”这句诗表达了什么。
合作探究 第三部分
是啊，三黑的心里是甜的，所有农民的心里也是甜的；
他们获得土地翻身做主心里是甜的，他们翻地 耙地愉快劳作的心也是甜的；
今昔对比，今胜于昔，心里依然是甜的，展望未来，生活更美好，他们的心里更是甜滋滋的；
一个“甜”字道出了所有农民的心声。
改革开放之后，中国农村发生了翻天覆地的变化。农民的生活越来越好，用一句歇后语来说，那就是芝麻开花----节节高。阅读链接《在希望的田野上》是陈晓光谱写的歌词，反映了当时人民群众发自心底的喜悦，让我们一起来听一听这首歌吧！
在欢快昂扬的旋律中，在幸福喜悦的歌词里，同学们是否感受到农民心中澎湃的激情？是否感受到土地带给农民的梦想与希望，结合今天的阅读，结合你自己的生活体验，您是否对土地有了新的感悟？
是啊，一切希望和未来都建立在土地上，所以我们要更加珍惜，更加热爱养育我们的这片土地。
课后
作业
1. 摘抄课文中喜欢的句子。
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（作者： 苏金伞）