25少年闰土课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
走近鲁迅：致敬鲁迅先生
活动一
鲁迅知多少？
任务：请介绍你了解到的鲁迅先生。
活动一
鲁迅知多少？
世界文豪鲁迅
活动二
通过《少年闰土》听鲁迅先生
讲自己的童年故事
25 少年闰土
初读课文
自读课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。
家景 郑重 供品 祭器 讲究
盼望 厨房 毡帽 项圈 刺猬
伶俐 经历 潮汛 一望无际
供
ɡònɡ
ɡōnɡ
供词
提供
zhènɡ
chú
zhān
wèi
línɡ lì
任务一：通过课文认识少年 鲁迅
要求：默读《少年闰土》，说说这篇文章的主要内容（可用小标题的形式概括）。
温馨小提示：结合有速度阅读的方法——集中注意力，依托文章题目，借助关键词句，事情的起因、经过、结果等要素，带着问题边读边概括文章的主要内容。
任务二：说说课文具体描述了一个怎样的鲁迅形象。
由“闰土”看鲁迅的少年时期，默读课文，你从中看出闰土和“我”是一个怎样的人？从文中的哪些地方看出来的？（画出相关语句，并做简单批注）
25
闰土：
见多识广、机智勇敢
文中的“我”：
被困深宅大院、受思想束缚、渴望外面的世界、羡慕闰土
童年鲁迅：
被困深宅大院、受封建思想束缚、渴望外面的世界
25
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
圈出句子中描写的景物。
你的脑海里浮现出什么样的画面？
研读第一自然段，再次感受人物形象
助读资料，再识童年鲁迅
《从百草园到三味书屋》
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
《社戏》
我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。
你从这两篇节选片段中看出鲁迅的童年是怎样的？
《故乡》
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道："老爷！......"
你从《故乡》节选中看出闰土发生了什么变化？猜猜他为什么会发生这么大的变化。