六年级语文下册语文期末检测题（一）（含答案）

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六年级下册语文期末检测题（一）
（满分：120分 时间：100分钟）
一、积累与运用(21分)
1.下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是(2分) ( )
A.搅和(hé) 羞愧 万象更新
B.急遽(jǜ) 书籍 精兵简政
C.咽下(yàn) 通宵 热泪盈眶
D.蓑笠(suō) 滥用 张冠李带
2.下列句子中加点成语使用有误的一项是(2分)( )
A.看书时囫囵吞枣会对内容理解得比较浅显，所以我们要认真读书，反复思考。
B.经过老师的点拨，张亮恍然大悟，找出了这道题的正确解法。
C.那些作恶多端的人，最终受到法律的制裁，也是死得其所了。
D.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
3.下列句子没有语病的一项是(2分) ( )
A.为了防止新冠肺炎疫情蔓延，我市各地各部门都加强了防控工作。
B.(新情境·校园宣传“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，增强了中学生的自我保护。
C.在“世界中学生运动会”的筹备会上，各相关部门交换了广泛的意见。
D.我们的教育应该重在培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
4.下列说法有误的一项是(2分)( )
A.《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，是一组五言古诗。
B.“五味”指的是酸、苦、辛、咸、甘。“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
C.艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。(这句话标点符号使用正确)
D.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，文中借两小儿辩日的故事反映了古代人民认识自然、大胆探索自然的强烈愿望。
5.名著阅读。(7分)
(1)“腰封”是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物，上面一般会印与该图书有关的宣传与推介性文字。请你补充横线处的内容，给《鲁滨逊漂流记》的封面设计一个腰封。(3分)
此作品是英国作家① 的经典之作，为我们塑造了一个英雄形象，他具有② 的精神。
(2)鲁滨逊用了多年时间，将一个荒无人烟的孤岛改造成了宜居乐园。请梳理鲁滨逊为解决自己的“衣”“食”“住”“行”所做的事情。(4分)
宜居乐园 解决方式
衣 设法用水手的值夜衣改制了两件背心，用来抵御太阳的照射；用山羊皮制成帽子、外衣和裤子，用来抵御寒冷。
食 ①__________________________________________________
住 找到山坳前的一块干地，搭起帐篷，拥有了临时的安身之所。
行 ②__________________________________________________
6.默写填空。(6分)
(1)中华民族有着丰富的传统节日，韩翃的“_ ,寒食东风御柳斜”让人想起寒食节，《迢迢牵牛星》中的“迢迢牵牛星， ”让人想起浪漫的七夕节,《十五夜望月》中的“ , ”则是中秋节许多游子表达思亲之情的佳句。
(2)诗言志,《石灰吟》中诗人借“ ，要留清白在人间”来表达自己的志向;《竹石》中诗人借“ ,任尔东西南北风”来表达自己的志向。
二、阅读理解(49分)
(一)阅读诗歌，回答问题。(5分)
山亭夏日
高骈
绿树阴浓①夏日长，楼台倒影入池塘。
水精帘②动微风起，满架蔷薇一院香。
[注] ①阴浓：树丛的阴影很深。②水精帘：又名水晶帘，此处指水面。
7.这首诗表达了诗人怎样的思想感情 (2分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.请你任选角度赏析诗歌第三、四句。(3分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)阅读下面文言文，回答问题。(10分)
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 ”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎 ”
9.解释下列加点词。(2分)
(1)及日中则如盘盂 ( )
(2)孰为汝多知乎 ( )
10.翻译句子。(4分)
(1)孔子东游，见两小儿辩斗。
译文:_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(2)孔子不能决也。
译文:_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
11.本文主要通过 描写来表现人物，展开故事情节。(2分)
12.孔子是人们所尊崇的学识渊博的圣人，而两小儿提出的问题，孔子却“不能决”，这体现了孔子怎样的品质 (2分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)阅读下面文章，完成题目。(21分)
头顶有把伞
①窗外哗啦啦地下起了雨，雨滴不住地敲打着玻璃窗户，溅起片片零乱的水花。陈小雨觉得雨滴不像是打在玻璃上，倒像是滴落在自己的心里。望着外面的大雨，陈小雨再也静不下心来听课了，她看了一眼手表，还有10分钟就放学了。正好这时老师的课也讲完了，她便托着下巴，听着杂乱的雨声，胡思乱想起来。
②不知从什么时候开始，每逢下雨天，陈小雨的心情就十分糟糕。不为别的，就因为别的同学有父母送伞，而自己却没人送伞。每每看到同学撑开父母送来的雨伞时，她就羡慕得要命，紧接着就是一阵莫名的失落。其实，每次下雨前，她都有所准备，包括今天，她的书包里就放着一把折叠雨伞。可是，她仍然期盼能打着母亲送来的雨伞。
③在陈小雨的记忆中，父母从没来学校给她送过伞。记得上小学二年级时，有一次，临近放学，天空下起了瓢泼大雨，许多家长都手持雨伞，焦急地等在学校门口，她以为母亲也一定夹在其中。可是，直到人群散了，她也没有看到母亲的身影。回到家里，她浑身都淋透了，委屈地哭着质问母亲：“同学的妈妈都来送伞，你怎么不给我送呢 ”
④母亲听后抱歉地说：“宝贝，对不起！妈妈要上班，没有时间，你得学着自己想办法。”从那以后，陈小雨每天都要关注天气预报，如果预报第二天有雨，她就事先放一把折叠雨伞在书包里。有时，她还会提醒母亲不要忘记带伞。
⑤不知不觉，放学铃声响了起来，陈小雨木然地站起身，到了校门口，她还是忍不住朝人群中望了望，尽管她知道母亲是不可能来给自己送伞的。就在这时，一个熟悉的身影出现在了她的眼前。怎么可能呢 她难以置信，使劲地揉了揉眼睛，的确是自己的母亲。她惊喜地朝母亲挥挥手，并喊道：“妈妈，我在这里！”
⑥撑开母亲送来的雨伞，陈小雨觉得是那么激动，那么高兴，那么幸福。这么多年来，母亲是第一次主动给自己送伞，而且还是在自己带了伞的情况下。她问母亲：“今天怎么有空，想起给我送伞呢 ”
⑦母亲望着远处，答非所问地说：“怕你失望，怕你难过，更怕你自卑。”
⑧原来母亲是懂自己的心的，陈小雨的心里不禁一颤。一直以来，她都觉得母亲不太关心自己，更不理解自己。但当她听到母亲刚才说的话时，才发现一切并非这样。
⑨虽然如此，陈小雨还是不解地问母亲：“小时候，我特别盼望你能给我送伞，可是你总说忙，而现在我长大了，你却把我当成了小孩。”
⑩母亲叹了口气，说：“因为小的时候，你不懂得自卑，那时妈妈只想让你学会独立，事事都要靠自己。其实，每次下雨，妈妈都悄悄地躲在不远处，默默地注视着你。哪一位妈妈能忍心看着自己的孩子受苦呢 看到你淋雨时，妈妈的心如同被针刺一般，无数次想跑到你的面前，为你遮风挡雨，为你排除一切困难。可是妈妈心里明白，你需要成长。在妈妈的庇护下，你永远也长不大。所以，妈妈才狠下心不给你送伞。”
母亲的声音有些哽咽，顿了顿又接着说：“现在，你长大了，已经养成了独立自主的习惯，而且有了爱的需求。如果妈妈再不出现，你就会在同学面前很没面子，并觉得妈妈不够爱你。其实，在妈妈的心目中，你永远都是最重要的。”
听了母亲的诉说，陈小雨不禁热泪盈眶。她没想到，一件微乎其微的小事，竟包含着母亲这样的良苦用心。
街上的雨，仍然淅淅沥沥地下着，但陈小雨的心里却晴空一片。因为她明白，无论自己走到哪里，无论是雨天还是晴天，她的头顶始终有一把撑开的大伞。
13.本文讲述了一个怎样的故事 请用简洁的语言概括。(3分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.第③④段内容可否删掉 说说你的理由。(3分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.结合语境，根据提示，为文中第①⑤段画线语句做批注。(6分)
(1)窗外哗啦啦地下起了雨，雨滴不住地敲打着玻璃窗户，溅起片片零乱的水花。(从描写方法的角度品析表达作用)(3分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)放学铃声响了起来，陈小雨木然地站起身，到了校门口，她还是忍不住朝人群中望了望，尽管她知道母亲是不可能来给自己送伞的。(从词语角度揣摩人物心理)(3分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.文中的母亲是个什么样的人 请结合文中实例加以说明。(3分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17.请结合语境，展开联想与想象，为第③段中“她以为母亲也一定夹在其中”续写画面。(3分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18.如何理解第 段画线句子的含义 (3分)
因为她明白，无论自己走到哪里，无论是雨天还是晴天，她的头顶始终有一把撑开的大伞。
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)阅读下面文章，完成题目。(13分)
唾液的神奇新角色
①唾液，亦称口水，是动物口腔内唾液腺分泌的无色稀薄的液体，其在食物的消化过程中起到十分关键的作用。人的一生大约会产生236000升的唾液。唾液可防止口腔干燥，润滑食物；还可清洁口腔，冲洗残留在口腔里的食物残屑。当有害物质进入口腔时，唾液可起冲淡和中和作用，并将它们从口腔黏膜上洗掉。唾液使口腔湿润，便于说话。在食物还未与胃酸混合前，胃内食糜中的唾液淀粉酶可使食物中的淀粉分解为麦芽糖。唾液中的溶菌酶和硫氰离子具有杀菌作用，黏蛋白不仅有润滑作用，进入胃后，还可中和胃酸，并在胃酸作用下，附着于黏膜上，对抗胃酸对胃黏膜的腐蚀。然而随着科学研究的不断深入，如今唾液华丽转身，有了不少新角色。
②令人反感的口臭，对人们的社交生活有着重大的影响，被称为“龙之气息”的口臭与细菌有着莫大的干系，那么我们该如何在口臭影响自己的社交生活之前发现症状 科学家在唾液中寻找到了答案。口臭源自蛋白的分解物，而蛋白的分解需要依赖一种由细菌分泌的，存在于唾液的蛋白酶，以色列的一位微生物学家发明出一种衡量蛋白酶数量的试纸，在口腔中轻轻蘸取一丁点儿唾液后，如果试纸变蓝，那就意味着使用者需要注意自己的口气了，这样就可以帮助我们在口气影响社交活动之前进行处理，以保持口气的清新。
③唾液中不但含有导致口臭的“坏”蛋白，还有方便诊断的“好”蛋白——心肌酶。
④当人罹患心脏病时，心肌会不时地缺氧，这时心肌酶就会产生，经由机体内的各种循环系统，唾液中也会出现心肌酶的身影。因此取少许唾液，对其中的心肌酶加以检测，便可帮助诊断心脏病。目前医生主要利用心电图诊断心脏病，然而其正确率只有75%；经测试，利用心电图和唾液心肌酶检测相结合的方法，可以实现高达95%的正确率。有专家认为，在不远的将来，唾液检测法有望成为救护车上使用的标准检测方法。
⑤由于唾液的取样比血液、尿液等其他体液方便很多，科学家挖掘出了越来越多的唾液新功能。美国卫生官员宣布政府已经批准了唾液快速检测艾滋病病毒HIV法。这种前所未有的方法能够在20分钟内提供结果并且准确率达到99%。常规的艾滋病病毒检测方法需要抽取血液，而这样的唾液检测法，研成制剂，则有可能在药店非处方销售。
⑥永葆青春、返老还童是我们每个人都追求的事，唾液中就含有这样极具魅力的物质——腮腺激素。这种激素是由腮腺分泌的，许多学者认为它是“返老还童”的激素。腮腺激素能增加肌肉、血管、结缔组织、骨骼、软骨和牙齿的活力，尤其能强化血管的弹性，提高结缔组织的生命力。所以，唾液在美颜、护肤、美容方面亦有用武之地，“颜色憔悴，所由心思过度，劳碌不谨。每晨静坐，闭目凝神，存养神气，冲胆自内达外，以两手搓热，拂面七次，仍以漱津涂面，搓拂数次。依按此法，行之半月则皮肤光润，容颜悦泽，大过寻常矣。”因此，用唾液涂抹面部，常常能收到意想不到的美容养颜效果。
⑦正如中医所言“留得一分津液，便有一分生机”。中医讲的津液是构成人体生命的重要物质基础之一，唾液就是这样一种重要物质。随着科技的进步，科研人员对唾液的研究越来越多，唾液的功效也被人们了解得越来越透彻，这对推进生物医药卫生的发展起着重要的作用。
19.依据文章内容，请概括说明唾液的神奇新角色有哪些。(3分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.文章第⑤⑥段的顺序能调换吗 为什么 (3分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.第④段画线句子运用了哪些说明方法 有何作用 (4分)
目前医生主要利用心电图诊断心脏病，然而其正确率只有75%；经测试，利用心电图和唾液心肌酶检测相结合的方法，可以实现高达95%的正确率。
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22.任选角度说明文章语言的一个特点及其表达效果。(3分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、写作(50分)
23.请以“你在，就心安”为题写一篇作文。
要求：(1)以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；(2)内容充实，行文流畅，能表达真情实感;(3)500字以上。
参考答案
1. C A.和huo。B.遽jù。D.带→戴。
2. C 死得其所：死得有意义，有价值。此处不合语境，可用“死有余辜”。
3. A B.成分残缺,应在句末加“意识”。C.语序不当，应把“交换了广泛的”改为“广泛地交换了”。
D.搭配不当，应把“水平”改为“能力”。
4. C “唱着、说着、跳着”中间的顿号应改为逗号，因为并列谓语之间不能用顿号。
5.答案 (1)①笛福 ②(示例1)坚毅勇敢 (示例2)乐观向上 (示例3)开拓创新
(2)①尝试打猎、种粮食、驯养山羊、晒野葡萄干、用围巾筛面做面包。②伐倒一棵树，花了将近两年时间，造成一只独木舟，进行环岛航行。
解析 (1)阅读名著要识记作者、主要人物性格等，调动积累回答即可。
(2)阅读《鲁滨逊漂流记》时熟记主要情节。鲁滨逊在“食”方面做的事有：驯养山羊、种植谷物、加工面粉、烘烤面包、制作甜品等。在“行”方面做的事是制造独木舟。
6.答案 (1)春城无处不飞花 皎皎河汉女 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
(2)粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲
7.答案 表达了诗人愉悦闲适(悠闲自得)的思想感情。
解析 此诗写夏日风光。虽然诗人没有在诗中点出自己的位置，然而读者在欣赏这首诗时，却仿佛能看到那座山亭和那位悠闲自得的诗人。
8.答案 (示例1)第三句巧用比喻修辞，把烈日照耀下的晶莹清澈的水面比作水晶帘，生动形象地描绘出微风吹拂下的波光粼粼的水面如同水晶帘的清新静谧景象，美妙逼真。表达了诗人对夏日美景的喜爱与赞美之情。
(示例2)这两句诗运用多感官角度写景。诗人看到了眼前微风吹动的水面，闻到了风吹满院的蔷薇香，从视觉和嗅觉两个角度，生动形象地写出了山亭的幽静和美好，表现了诗人悠闲自在的愉悦心情。
解析 从修辞手法、表现手法等方面入手，结合诗句进行分析即可。
9.答案 (1)到,到了 (2)同“智”,智慧
解析 结合语境理解重点词的含义，注意通假字、古今异义等文言现象。
10.答案 (1)孔子到东方游历，(途中)看到两个小孩在争辩。
(2)孔子不能判断(谁对谁错)。
解析 重点词：(1)东，名词作状语，向东；辩斗，争辩，争论。(2)决，分辨，判断。
11.答案 语言
解析 依据内容判断，本文主要是通过对两小儿的语言描写来表现人物，展开情节的。
12.答案 体现了孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的品质。
解析 对于两个小孩子提出的问题，孔子不能做出判断，就如实地承认自己不知道如何回答，这体现了孔子实事求是的品质。
13.答案 下雨天母亲由不给陈小雨送伞到送伞的变化，表现了母爱的深沉。
解析 文章第①②段写陈小雨期盼母亲能给自己送伞；第③④段回忆了小时候父母从不给陈小雨送伞；第⑤— 段写虽然陈小雨这一次带了伞，母亲却给她送来了伞，母亲的话让她明白了母亲时刻关爱着孩子，为孩子遮风挡雨；第 段写陈小雨心里充满阳光。据此概括即可。
14.答案 不能删掉。这两段内容是插叙，补充交代了母亲从未给陈小雨送过伞，为下文母亲为陈小雨送伞作铺垫。
解析 首先要表明观点“不能删掉”。其次结合文章具体内容说明理由。第③④段属于插叙，插入的这两段内容补充交代了前文“每逢下雨天，陈小雨的心情就十分糟糕”的原因，即母亲从未给陈小雨送过伞，也为后文母亲送伞给陈小雨带来了惊喜作铺垫。
15.答案 (1)环境描写，渲染下雨时纷乱的气氛，烘托陈小雨极其糟糕的心情。
(2)写出了陈小雨明知母亲不会雨天给自己送伞的沮丧、失落，却又盼望母亲出现的矛盾心理。
解析 (1)从该句描写的内容可知，是环境描写，写出了下雨时纷乱的样子。联系下文可知，面对这场雨，陈小雨“再也静不下心来听课了”“胡思乱想起来”，可见这里的环境描写不仅渲染了下雨时纷乱的气氛，也烘托了陈小雨极其糟糕的心情。
(2)该句中的“木然”是神态描写，写出陈小雨沮丧、失落的神态。“还是忍不住”和“尽管”又写出她期盼母亲来学校送伞的矛盾心理。
16.答案 ①关爱孩子成长。从“其实，每次下雨，妈妈都悄悄地躲在不远处，默默地注视着你”可以看出。②讲求教育方法。从“可是妈妈心里明白，你需要成长。在妈妈的庇护下，你永远也长不大。所以，妈妈才狠下心不给你送伞”可以看出。解析 根据第⑩段中母亲说的话“其实……默默地注视着你”可以看出母亲关爱孩子成长；“可是妈妈心里明白 妈妈才狠下心不给你送伞”可以看出母亲讲求教育方法。
17.答案 (示例)她踮起脚，但看不到前面的人，只能看到花花绿绿的雨衣雨伞。她蹲下来，只能看到满眼的腿，满地的水 不知不觉中，泪水混着雨水从她脸上滑落下来。
解析 符合语境，富有画面感，能够传达出陈小雨期待而又失望的心情即可。
18.答案 母爱无处不在，孩子成长的每一步都离不开母亲的悉心关怀，母亲时刻关爱着孩子，为孩子遮风挡雨，与孩子分享快乐。
解析 画线句实际上是指无论孩子走得多远，始终有妈妈的爱牵挂着，母爱无处不在，母亲时刻为孩子遮风挡雨。这句话是赞美母爱的，也是文章的主旨句。
19.答案帮助人们测试口气；与心电图结合帮助诊断心脏病；快速检测艾滋病病毒；美容养颜。
解析 根据题干中的“新角色”可定位到第①段最后一句，所以答题区间应锁定在第②—⑥段，抓住每一段的中心句归纳概括即可。
20.答案 不能调换。第⑤段说明的是唾液的医学价值，第⑥段说明的是唾液的美容价值。第⑤段与前文第④段都属于医学价值方面的内容，是一类，不能分开；医学价值是唾液的主要价值，美容价值是次要价值，两者有一定的主次关系，所以不能调换。
解析 首先表明自己的观点“不能调换”，然后从前后照应与主次逻辑上分析原因。
21.答案说明方法：列数字、作比较。作用：用具体数据科学准确地说明了与单纯利用心电图诊断心脏病相比，心电图和唾液心肌酶检测相结合的方法正确率大幅提高，从而强调了唾液检测法具有重要价值。
解析 本句介绍了两种诊断心脏病的方法，并通过具体数据的比较来突出唾液的医学价值，可见运用了列数字、作比较的说明方法。用具体数据科学准确说明了在诊断心脏病时，单纯利用心电图和把心电图、唾液心肌酶检测相结合两种检测办法诊断的正确率不同；把两种诊断心脏病的方法(单独利用心电图的方法与利用心电图和唾液心肌酶检测相结合的方法)进行比较，强调了唾液的重要价值。
22.答案 (示例1)准确严密。如第①段中的“人的一生大约会产生236000升的唾液”，该句中的“大约”一词表示估计，说明人的一生产生236000升的唾液只是估算，体现了说明文语言的准确性、严密性。
(示例2)形象生动。如第①段中的“如今唾液华丽转身，有了不少新角色”，这里的“华丽转身”和“新角色”用词形象生动，幽默风趣，富有趣味性。解析 说明文语言的主要特点是准确、严密、科学，但也不乏生动。据此从文章中找出具体句子分析即可。
23.[写作指导] 根据题干要求“以记叙、描写为主”，可断定“你在，就心安”的文体为记叙文。写作对象“你”要具体化，指代明晰。可以指绿水青山、鸟兽鱼虫、琴棋书画等具体的事物，也可指亲朋好友、街坊四邻等具体的人物。标题中的关键词“心安”明确叙述者的身份必须是第一人称“我”。同时，“心安”二字提示了写作内容必须有心理描写，应描述“我”原本不安的原因，然后写因为“你”在“我”身边，帮助“我”，鼓励“我”，使“我”感到心安。要重点描写事由和过程。
[例文]
你在，就心安
站在岁月之河的入口，我向过去的点滴回首。刹那间，浮现了你的音容笑貌，我终于心安，在这方小桌，放飞思绪……
独倚窗台，窗外的秋风卷起梧桐叶拍到窗上，留下一小块阴影。作文纸显得更加惨白。面对红笔满篇的圈点勾画，面对一行行夹生的文字，我的头脑一片空白，绞尽脑汁留下的，也只有只言片语。心中苦涩遍布全身：曾经心系文字，可如今……无力挣扎，我瘫在桌上。
不知何时，你出现在我身后。你轻扶桌角，温柔的声音萦绕耳畔：“最近有什么事让你不安吗 ”我抬头迎上你的目光，那目光如暖阳般抚摸着我，瞬间我那因作文失意的不安与迷惘便消去几分。“诗者，天地之心也”“语必由衷，朴素的文字最美”，你看着我的作文，轻启朱唇念了出来，字字句句飘然入耳，我的心渐渐平静。作文讲解完毕后，你看向我，眼底发出闪闪亮光。“安下心来，如果不懂就来找我，任何时候都可以！”你站在讲桌前，身影映在黑板上，在夕阳下散发出金色的光芒。你深邃的眉眼弯弯，笑靥如花，仿佛抹消了我所有的不安与慌张。那一刻，心像是有了寄托，你那并不高大的身影竟让我莫名心安。我挺直腰板，心中充满感动：“谢谢老师，我知道了！”
一纸书笺一光阴。犹记得初次上你的课，缺乏自信的我回答不出问题，是你鼓励的笑容让我心安；犹记得疫情肆虐时，对疾病恐惧的我常常失神，是你细心的呵护让我心安；犹记得第一次大考时，紧张的我不知所措，还是你，拍拍我的肩膀，鼓励的眼神让我心安，于是我安然步入考场，静心坐下，奋力书写答卷。
所幸我恰逢少年，在美丽的校园中认识了你，并在你的关爱下，安心逐梦。因为我知道：你在，就心安。
[点评] 本文以“心安”为线索，串联往事，材料安排详略得当，通过细腻、诗意的语言，塑造了一个温暖、聪慧、关爱学生的老师形象，表达了对老师的赞美和感激之情。本文综合运用外貌、语言、动作、心理描写，切换自然，使人物形象生动、富有灵性。情感真挚，读来韵味悠长。
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