Unit1 Hi, I’m Monkey Lesson5 表格式教案

所用教材 人教版精通英语
所教年级 三年级 单元课题 Hi, I’m Monkey.
设计主题 Unit1 Lesson5
一、整体设计思路
本着warming-up & Lead in---- Presentation ---- Practice----Homework 的思路，进行新授课程的讲解。通过设置钟表的时间，让孩子进行问候语的练习。并以此引出Good evening. 和Good night.两句话。
二、教学背景分析
教学内容分析(本单元) 四会单词：cat, dog, monkey, bear, duck, panda, pig, rabbit, mouse, bird, 四会句型：Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. 三会句型：I am Lisa. = I’m Lisa. What is your name = What’s your name？ My name is Lisa. = My name’s Lisa. 学情分析 学生程度参差不齐，有课外学习经历的学生，能够完全掌握知识，并且很快适应全英课堂。 无学习英语经历的学生，不能很好地掌握，并且很难适应全英课堂，其中领悟力快的学生下课前效果还不错，领悟力慢的学生，一节课效果甚微。
三、教学目标分析
通过引出钟表的时间，让学生掌握四会句型Good evening. Good night. 通过使用真实物体，让学生掌握四会单词mouse, bird
四、教学重点、难点分析(本节课)
教学重点 Good evening. Good night的掌握 教学难点 Good evening和Good night意思的区别。
五、教学过程设计
Step One. Warming up& Revision 热身复习 师生互相问好。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, teacher! T:What's your favourite animal S: My favourite animal is ... 做游戏热身：老师发指令，学生模仿动物。 T: OK, so let's play an animal games. You should act like the animals I say. S:... T:Act like a ... S: 模仿某种动物。 【设计意图】激发学生兴趣，复习动物类单词。 让学生看钟表，并且对dad, mum和Lisa说问候语。 【设计意图】通过给学生创设情境，让学生复习Good morning. Good afternoon. 以及提前铺垫dad， mum。 Step Two. Presentation(新知呈现) PPT上显示：钟表时间显示下午七点，老师对学生说：Good evening.引导学生说出Good evening. PPT上显示：钟表时间显示晚上九点半，并且显示出一个孩子躺在床上准备睡觉的图片，老师对学生说：Good night。引导学生说出Good night. 【设计意图】通过钟表的显示以及Lisa睡觉的姿势，攻破本节课的难点。 Step Three Practice（操练巩固） 老师说不同的时间，学生改变问候语回答。 学生说出不同的时间，其余学生变换问候语来回答。 Step Four .Production（新知使用） 放视频。 跟读 全班读—小组读—分角色读 唱歌曲 【设计意图】让学生带着问题看视频，提高效率。并且在课文中练习本节课重点句型。 Step Five. Homework（作业） 抄写单词mum , dad , mouse , bird每个四遍，good evening ,good night每个两遍，并背诵。 读课文5遍，并背诵。 背诵1-5课所有单词以及句型。
板书设计
Unit 1 Hi, I’m Monkey . mum(四线三格) dad (四线三格) mouse(四线三格) bird(四线三格)