2 金木水火土 教案 第一课时(表格式)

部编本语文一年级上册《金木水火土》第一课时（教案）
教学内容 《金木水火土》
教学目标 通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一二”等7个生字。 认识田字格，会写“一、二”等四个字和横、竖2种笔画。 正确朗读课文。背诵课文。
教学重点 通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。
教学难点 读准“三四上”的字音。关系哈、仿照范字能在田字格中写准位置。
教学准备 多媒体课件
教学过程
环节时间 教师引导 学生活动 设计意图
一、朗读课文、初步感知 1.教师范读课文。 同学们，我们今天学习的课文中有很多数字，请你先仔细听老师范读课文，看看课文中共出现了几个数字。 2.现在请你用正确的读书姿势自己来读一读吧。 3.这是一首儿歌，板书《金木水火土》，谁能读读课题？说说你是怎么认识这几个字的？ 学生倾听并回答课文中出现了五个数字。 自己读课文 展示读课文 读课题，说说自己是怎么认识金木水火土几个字的。 学生熟悉汉字一至五，根据学生的起点进行教学。同时，教师范读带领学生朗读，而后学生自己尝试朗读，由扶到放。
二、学习课文，认识生字 1.老师这里有几个阿拉伯数字，你能把它和汉字相对应吗？出示阿拉伯数字1至5与汉字一至五 请你数数图片上有几个动物？出示不同数量的动物图片帮助学生理解字义。 出示图片及象形字，帮助学生理解金木水火土。 4.你能给金木水火土组组词吗？说一说它们在生活中的用处。 5.出示图片，引导学生看图说说什么事物在上，什么事物在下。 6.引导学生理解最后一句含义。 古指的是古代，今指的是现在。 7.指导拍手朗读。 将阿拉伯数字与汉字进行对应 一二三四五代表事物的数量 发现金木水火土图像与汉字的相似处 金：黄金 金牌 木：木头 木工 思考“金木水火土”体现在生活中的哪些方面。 观察图片回答问题。 “日月照今古”的意思是太阳月亮从古代照到现在，永久不变。 拍手朗读。 利用图片、联系生活，将字的音形义联系起来，帮助学生认识汉字，理解字义。 教师分句讲解，帮助学生分层次、重点突出的掌握儿歌内容，在此基础上，最后进行拍手朗读，节奏轻松地熟读课文。
三、课堂演练 出示生活中含有生字的图片，指导学生找一找认识的字。 找出认识的字。 通过课堂演练考察学生对所学汉字的掌握情况。
作业设计 1.给家长读一读《金木水火土》。 2.课后查资料了解“金木水火土”。
板书设计 金木水火土 数字：一二三四五 五行：金木水火土 上 下 今 古
反思重建