Unit3 Look at my nose Lesson15 表格式教案

文档属性

名称 Unit3 Look at my nose Lesson15 表格式教案
格式 docx
文件大小 17.8KB
资源类型 教案
版本资源 人教精通版(三年级起点)
科目 英语
更新时间 2023-01-27 12:28:06

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文档简介

所用教材 精通
所教年级 三年级 单元课题 Look at my nose
设计主题 Unit3 Lesson15
一、整体设计思路
本着warming-up & Lead in---- Presentation ---- Practice----Homework 的思路,进行新授课程的讲解。采用整体语言教学原则,在分组环节进行语言铺垫,让孩子通过真实情境了解五官的含义。。。
二、教学背景分析
教学内容分析(本单元) 本课为本单元第三课,本课的主要情节为朋友相遇,互相问候。共分为三个板块:Just talk, Just learn, let's sing. 学情分析 学生程度参差不齐,有课外学习经历的学生,能够完全掌握知识,并且很快适应全英课堂。 无学习英语经历的学生,不能很好地掌握,并且很难适应全英课堂,其中领悟力快的学生下课前效果还不错,领悟力慢的学生,目前有所改观,能够根据教师的肢体语言以及偶尔的中文辅助,理解大概意思。
三、教学目标分析
1、知识与能力目标 1)、Just talk:1、 本课以公园里熟人互致问候, 让学生在真实的环境中感知 How are you Good! And you I’m fine, too. 等表达方式。让学生理解相似的情景中可以有不同的 表达方式。 2)、Just learn:能够听、说、认、读单词: head ,ear 3)、Let’s sing:学唱歌曲 Hello! How are you 巩固复习教学内容。 2、教学过程与方法目标 Learn to read and say the new dialogue Learn to read and write the words 3、情感态度与价值观目标 1)学会用礼貌用语和别人打招呼。 2)学会正确的评价观
四、教学重点、难点分析(本节课)
教学重点 能够熟练地掌握句型:How are you Good! And you I’m fine, Thanks. 等表达 方式。 教学难点 让学生理解相似的情景中可以有不同的表达方式, 能够熟练应用这些句型。
五、教学过程设计
Step One. Warming up& Revision 热身复习+ Sing the song of part 3, 并且问学生能够听懂哪些句子。 【设计意图】能够以歌曲开篇活跃课堂气氛,并且复习How are you,以及I'm fine. Step Two. Presentation(新知呈现) 展现很多卡通图片让学生扮演该人物,先介绍自己以及自己的长相,使用My name's.... I have... Look at my ... It's 等句型,让学生自由发挥。 然后由一位学生介绍:He\she has .... 。 大家询问: How are you 并且引出and you 【设计意图】在复习本单元句型的同时,引入新的句型,and you Step Three Practice(操练巩固) 重复上述练习。 带问题看视频,读课文,分角色朗读。 【设计意图】强化目标句型。 Sep Four Presentation(新知呈现) 老师使用He has.... She has句型描述班级的某一位同学,让大家猜ta是谁,引入head和ear。 【设计意图】引入本节课四会单词 Step Five Practice(操练巩固) 让学生使用She has.... He has句型进行描述,让大家猜。 【设计意图】在情景中,句子中操练head和ear Step Six Production(新知运用) 播放视频之前问:How's Peter How's Li Yan 播放视频之后,回答问题。 全班跟读--小组pk朗读---个人读---分角色朗读 让学生使用目标语言自己编一段对话。 Step Five. Homework(作业) 抄写并背诵ear, head 朗读课文5遍,并背诵。 完成练习册第15课内容。
板书设计
Unit3 Lesson15 head(四线三格) mouth(四线三格) Fine, thank you. /Thanks. And you