4 曹冲称象 （课件）(共27张PPT)

(共27张PPT)
曹冲 称象 官员 四根柱子
议论 秤杆 细线 砍断
重量 为止 到底 做法
岁月 站立 船只 然后
曹冲 称象 官员 四根柱子
议论 秤杆 细线 砍断
重量 为止
cáo
chēnɡ
yuán
yì
chènɡ
ɡǎn
xiàn
kǎn
zhònɡ
liànɡ
zhǐ
zhù
lùn
ɡēn
dǐ
suì
zhàn
chuán
rán
zuò
细线
秤杆
曹冲
柱
子
重量
议论
四
根
称象
官员
砍断
曹冲
称象
谁在做什么？
朗读课文
1.自由朗读课文，标出自然段。做到声音洪亮，读准字音，读通句子。
2.不认识的生字借助拼音多读几遍。
一杆大秤 一棵大树 秤杆
一头大象 一堵墙 一艘大船
一杆大秤
秤杆
秤砣
秤盘
chèng
一杆大秤 一棵大树 秤杆
一头大象 一堵墙 一艘大船
说一说
大象又高又大，
身子像一堵墙，
腿像四根柱子。
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
人物
品读课文
思考：官员们见到大象后有什么疑问？
思考：官员们见到大象后有什么疑问？
官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？
急切、一探究竟
试着用“到底”说一句话。
小树到底有多高呢？　
·
·
小鸟到底（ ）呢？　
（ ）到底（ ）呢？
能不能飞回家
雨后
有没有彩虹
谁的方法好？
曹操听了官员们的议论后有何表现？
曹操听了直摇头。
我们可以用哪个词语替换“直”？
曹冲是用什么办法称出大象的体重的？默读并画出相关句子。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
看插图，说一说曹冲称象的办法需要几个步骤。
先
然后
最后
接着
读第4自然段，给下面的内容排序。
赶象上船
把大象赶上岸，往船上装石头
àn
在船舷上做记号
xián
称石头的重量
1
3
2
4
思考：船舷在哪里？
品读课文
思考：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。
品读课文
称象过程我来说
先
然后
最后
接着
讨论：同官员们的办法相比，曹冲的办法好在哪里？
大船
大秤
当作
解决了没有大秤的问题
石头
大象
让大象丝毫无损
代替
品读课文
体会一下“才”字的意思。你觉得曹冲是个怎样的孩子？
曹冲才七岁。
·
才，仅仅。
仿说句子：用“才”说句子。
善于观察、乐于动脑、大胆表达的孩子。
讨论交流：曹冲的办法称出大象的重量了吗？
曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
齐读第5自然段，思考：“微笑”“点了点头”说明了什么？
赞许
品读课文
课后把《曹冲称象》的故事讲给爸爸妈妈听。
曹冲称象
官员们
曹冲
大树做秤
用船来称
善于观察　乐于动脑　能大胆表达想法