Unit 5 What colour is it？ Lesson 27 表格式教案

所用教材 精通
所教年级 三年级 单元课题 What colour is it
设计主题 Unit5 Lesson 27
一、整体设计思路
本着3p教学法，利用tpr教学，结合学生自己画画涂色等活动引入本节课的四会单词以及句型。在活动中铺设语言，引领学生在不知不觉中掌握知识。
二、教学背景分析
教学内容分析 本课为五单元第三课，本课课文情景是通过I have a ...表达自己所拥有的物品，并且说明其颜色。 2. 学情分析 学生整体性格比较羞涩胆小，特别是部分学生英语基础薄弱导致一直不敢积极发言，导致课堂气氛很容易沉闷，个别语言表达能力强的学生性格也偏内向，要求教师必须设计很有意思的课堂环节激发学生参与的热情与兴趣。
三、教学目标分析
1知识与能力目标 1）能够听、说、认读，写表示颜色的单词：purple, brown 2）让学生运用已学过的 I have… Wow! Cool! Look… 等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。 3）能过听懂指令，并根据指令做出相应的动作。 4）培养学生的动手能力和口头表达能力。 2教学过程与方法目标 Learn to read and say the new dialogue Learn to read and write the words. 3情感态度与价值观目标 培养学生的合作意识。
四、教学重点、难点分析(本节课)
教学重点 掌握表示颜色的单词：purple, brown 教学难点 让学生运用已学过的 I have… Wow! Cool! Look… 等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。
五、教学过程设计
Step One. Warming up 热身复习---约五分钟 1.课前播放歌曲Who is wearing green today 活跃课堂气氛。 2.复习26课对话，为学生提供展示自己的机会，同时为讲授新知识作铺垫。 【设计意图】利用熟悉的歌曲以及上台扮演的机会，为学生提供展示自己以及复习旧知的契机。 Step Two. Presentation+Practice (新知呈现+操练巩固） 1.教师拿出各个彩色的大气球，告诉学生 I have a big balloon, 边说边用气筒吹起气球，随着气球逐渐被吹大，学生的注意力完全被抓住，教师转动彩色气球，复习前面所学过的颜色，同时学习新词purple, brown注意指导学生的发音， 并且引导学生说：Wow, it's big. 在板书上写下purple以及brown，并描红ur, ple, ow字母组合。 【设计意图】利用气球教具，抓住学生的注意力，并且通过动态吹气球的过程，将big画面化。 2.教师让学生利用这个彩色气球进行操练。Look at this balloon 或 I have a big balloon. It’s red, green….进行小火车接龙. S1:Look at this balloon. S2: I have a big balloon. S3: It's red. 3.发14个各色的气球，分别交给每一桌，让学生用自己的气球在小组内做对话： S1: I have a ... balloon. S2: Wow! It's big! 【设计意图】利用学生喜欢气球的特点，发给每一组气球，但是考虑到安全因素，只发给学生没有吹大的气球。并且在小组交流过程中，操练刚刚教授的句型和单词。 3.教师蒙住一位学生的眼睛，让其他学生把自己组的气球放在桌子上，请这名学生猜颜色，一次性猜对的将这个气球给这位学生。如： S1：I have a balloon. S2：What colour is it S1：Guess。 S2：Green S1：No. S2：Brown S1：No. S2：Purple S1：Yes. 【设计意图】继续利用刚才的教具气球，将课文的情景变成游戏，进行提前练习。 Step Four Production(新知运用) 在播放课文视频之前，提出问题： What does Lisa have 学生在观看完视频之后，回答问题：She has a big balloon. 正常播放课文视频---跟读---好学生读---分组读---个人读---分角色朗读--分角色自由对话 【设计意图】通过看视频，反复读课文，强化文本。 Step Six Homework（作业） Read ‘Just talk’ five times and recite it. 读五遍课文，并背诵。 Read ‘purple’, ’brown’, ten times and recite them. 读‘purple’, ‘brown’ 十遍并背诵。 Write ‘purple’, ’brown’ four times and "It's purple, brown and red.” two times on exercise book.写’purple’, ‘brown’ 四遍，写‘It's purple, brown and red.’ 两遍。
板书设计
Unit 5 Lesson 27 It's purple, brown and red. purple brown