Unit 5 What colour is it？ Lesson 28 表格式教案

所用教材 精通
所教年级 三年级 单元课题 What colour is it
设计主题 Unit5 Lesson 28
一、整体设计思路
本着3p教学法，利用tpr教学，结合学生自己画画涂色等活动引入本节课的四会单词以及句型。在活动中铺设语言，引领学生在不知不觉中掌握知识。
二、教学背景分析
教学内容分析 本节课为第五单元第四节课，本节课课文的情节是小伙伴画画并涂颜色，本节课共分为三个板块是：Just talk, Just learn和Let's colour. 2. 学情分析 学生整体性格比较羞涩胆小，特别是部分学生英语基础薄弱导致一直不敢积极发言，导致课堂气氛很容易沉闷，个别语言表达能力强的学生性格也偏内向，要求教师必须设计很有意思的课堂环节激发学生参与的热情与兴趣。
三、教学目标分析
1知识与能力目标 1）能够听、说、认读表示颜色的单词：black , white 2）能够灵活运用以下句型：Let's draw a panda.Colour it black and white.本课除了继续学习新的颜色（black , white）外，进一步学习colour 动词性用法，即Colour it…是学生在理解、体验的基础上达到自然交流与真实运用的目的。 3）能过听懂指令，并根据指令做出相应的动作。 4）培养学生的动手能力和交际能力。 2教学过程与方法目标 Learn to read and say the new dialogue Learn to read and write the words. 3情感态度与价值观目标 培养学生要有正确的审美观。
四、教学重点、难点分析(本节课)
教学重点 掌握表示颜色的单词：black , white 教学难点 能够灵活运用以下句型：Let's draw a panda. Colour it black and white.
五、教学过程设计
Step One. Warming up 热身复习---约五分钟 1.做游戏：I say you do.学生准备各种颜色的学习用品，教师发指令，学生做动作。或请一名学生发指令，其他学生做动作。如： Show me a red pencil. Show me a blue pen. Show me a brown bag. ... 把班级分成六组，每组的第一个学生说一种颜色，第二名学生重复第一名学生说的颜色，还要再加上一种颜色，没往后一个就增加一种颜色，顺序不能错。如： S1：red. S2：red, purple. S3：red, purple, blue. S4：red, purple, blue, yellow. S5：red, purple, blue, yellow, green. S6：red, purple, blue, yellow, green, brown. ... 【设计意图】利用两个小游戏，复习旧知。 Step Two. Presentation&Practice（(新知呈现和操练巩固） 1.PPT上显示一只panda，盖住一半，然后让学生用英语猜：What is it 学生猜出后，教师让学生描述熊猫的样子。同时自然地引出熊猫的颜色black , white，写在板书上。 T: Everyone, can you guess What's this S: It's a panda. T:What colour is panda S:It's black and white. 2.教师提议；Let’s draw a panda可将学生分为几个小组，边画边继续描述。并带领全班一起重复这一句话：Let's a draw a panda. 3.教师示范Colour it black and white.让学生体会Colour… 含义，并能够理解和运用。老师边涂色边带着学生重复这句话：Colour it black and white. 4.让学生分组，利用图画纸，彩色笔等边画边说，巩固所学内容。 邀请学生带着自己组的panda来前面，描述自己的熊猫：This is a panda. It's black and white. 5. 自己动手做实验。用清水将水彩颜色调开，比如：将两杯分别调成蓝色和黄色，先问学生： What colour is it 学生回答正确后，将蓝色水到入黄色水中，搅拌溶解后变为绿色，然后再问学生：What colour is it 学生答：It’s green . 可让学生自己动手调制颜色，充分调动学生积极主动性和参与意识，在一种趣味盎然的状态中复习巩固并运用所学知识。 【设计意图】新知呈现，操练巩固。 Step three Production (新知运用) 在播放课文视频之前，提出问题： What do they draw 学生在观看完视频之后，回答问题：They draw a panda. 正常播放课文视频---跟读---好学生读---分组读---个人读---分角色朗读--分角色自由对话 【设计意图】通过看视频，反复读课文，强化文本。 Step Six Homework（作业） Read ‘Just talk’ five times and recite it. 读五遍课文，并背诵。 Read ‘black’, ’white’, ten times and recite them. 读‘'black’, ‘white’ 十遍并背诵。 Write ‘black’, ’white’ four times and "Draw a panda.”'Let's color it black and white.' two times on exercise book.写’black’, 'white' 四遍，写"Draw a panda.”'Let's color it black and white.' 两遍。
板书设计
Unit 5 What colour is it Lesson 28 black , white Let’s draw a panda Colour it black and white.