Unit6 I like hamburgers Lesson31 表格式教案

所用教材 精通
所教年级 三年级 单元课题 I like hamburgers.
设计主题 Unit6 Lesson31
一、整体设计思路
本着warming-up & Lead in---- Presentation ---- Practice----Homework 的思路，进行新授课程的讲解。采用整体语言教学原则，在分组环节进行语言铺垫，让孩子通过真实情境了解食物的含义。
二、教学背景分析
教学内容分析(本单元) 本节课是第六单元的第一节课，课文情景为餐馆点餐，本课主要包括Just talk, Just learn. Let's chant三个环节。 学情分析 学生程度参差不齐，有课外学习经历的学生，能够完全掌握知识，并且很快适应全英课堂。 无学习英语经历的学生，不能很好地掌握，并且很难适应全英课堂，其中领悟力快的学生下课前效果还不错，领悟力慢的学生，目前有所改观，能够根据教师的肢体语言以及偶尔的中文辅助，理解大概意思。
三、教学目标分析
1、知识与能力目标 1）能够听、说、读、写单词：　hamburger, hot dog, Coke 2）在实际生活中能够灵活运用句型：I like ... Me too. 2、教学过程与方法目标 情境教学的形式，穿插游戏，歌谣，在愉快的氛围中完成教学内容。 3、情感态度与价值观目标 培养学生对事物要有不同看法的意识，珍惜粮食的意识。
四、教学重点、难点分析(本节课)
教学重点 掌握四会单词:hamburger, hot dog, Coke掌握句型:I like hamburgers. 教学难点 How about you
五、教学过程设计
Step One. Warming up& Revision 热身复习+ Free talk: T: What colour do you like Ss: Blue/Red.... T: You can say, "I like blue/...." We have known so many animals Which one do you like Ss: I like rabbit/..... 【设计意图】复习旧知（颜色和动物），以旧知带入新句型。 Step Two. Presentation & Practice (新知呈现) T: You can say "I like this rabbit." You do not only like a rabbit. Right So you can also say I like rabbits. Ss：I like rabbits. T: What do rabbits like to eat Ss: Carrot. T: How about you What do you like to eat Ss: Cake/... T: Look here, what are they Hamburger（写在黑板上，领读，拼读，大小声读） Do you like hamburgers Ss: Yes. I like hamburgers. T: I have so many hamburgers. Which one do you like Come to the front and point out it and say "I like this hamburger." Ss: I like this hamburger. T: How about you Ss: I like.... T: Look here, what are they hot dog(写在黑板上，拼读，领读，拉火车读) Do you like hot dogs Ss: Yes. I like hot dogs. T: I have so many hot dogs. Which one do you like Come to the front and point out it and say "I like this hot dog." Ss: I like this hot dog. T: How about you Ss: I like.... T: Look here, what is it Coke （写在黑板上，拼读，注意点首字母大写，领读，学生读） Do you like Coke Ss: Yes, I like Coke. T: Let's play a game. 接力。I like .... How about you Step three Practice（新知练习） 播放Let's chant的环节，并带领学生一起读。 Step Four Production（新知运用） 老师提出问题：What do Li Yan like 播放本节课的视频，让学生通过录音整体感知本课内容,跟读并指读。 1.指名读 2.分角色读 3.给课文配音 老师出示图片:it’s fine day today ,let’s have a picnic.让学生运用本课所学句型来进行小组对话。 Step Five. Homework（作业） 抄写并背诵本单元单词以及四会句型 朗读课文5遍，并背诵。 完成练习册第31课内容。 运用本课所学的句型和家人进行交流。
板书设计
Unit6 Lesson 31 I like hamburgers. hamburger How about you hot dog Coke