小白船教案
教学目标：学生有感情的演唱《小白船》
教学重点：三拍子的掌握
教学难点：二声部演唱
教学过程：
一、二声部教唱
1，师：同学们好 生：老师好
师：再仔细听，老师的声音有什么变化：用练声的方式说出同学们好（让学生回答问题）
2，师：真棒，那你们是否能模仿下我的声音呢？学生模仿 不好的话老师讲解
师：那下面我们用这种方式来唱唱音阶（学生唱，老师进行纠正指导）
3，师：真棒，那下面老师教大家一个很好玩的手势（柯尔文手势）
4，师：好了，老师要考考大家了。我唱音名，你们相应的做出这个音名的手势
（师讲解，做这个手势是为了让我们更准确的唱出旋律）
5，教师根据柯尔文手势教唱二声部旋律
二、歌曲教唱
（1）感受、聆听歌曲
1、师：同学们表现的真棒，为了奖励大家，老师现在带你们坐上一条很特别的船伴随着音乐一起去穿越银河系吧，这就是我们今天要学习的歌曲《小白船》，仔细聆听，这歌曲有什么特点（第一次播放歌曲，听后学生回答问题）（从歌曲的节奏速度情感等去分析）
2，师：不知道有没有同学注意，这首歌曲是什么拍子呢？学生回答
师：拍下给大看看（可以多叫几个同学作对比）然后教师也拍击出三拍子，然后请同学回答，老师和同学拍的有什么区别。最后教授学生正确的三拍子（就是强弱规律的讲解）
师：那下面我们再一次聆听这首歌曲，用刚刚同样的方式为歌曲伴奏好吗
3，师：旋律优不优美呀？旋流是流畅的还是有跳跃性的呢。那你们用手，老师用粉笔把这优美的旋律画出来吧（第三次聆听歌曲）师边听歌曲，边在黑板上画出旋律线。
4，师：那下面你们唱lu,手画旋律线条跟着轻声的连贯流畅的哼唱（记住用刚刚练声的嗓音状态去唱）.
（2）学唱歌曲
1、师：看看老师画的旋律线，能找出相似的句子吗？
师：那有哪里不同的，为什么那里不一样呢？（学唱这两句）
a 完整学唱两句
b 歌唱接龙：老师唱第一句学生唱第二句，再反过来
2、师：刚开始老师说了有一条特别的船，同学们找找有什么特别之处呢？
学生找出，接着学唱这一段
3、师：这条船在银河系做什么呀？ 学唱这段
师根据旋律线总结歌曲分为两段
4、再完整演唱歌曲：加入两个乐器由学生伴奏，老师指挥
三、结束
1，师：还记得老师刚刚那句吗？（师唱出二声部旋律加上柯尔文手势），那我们把这句作为歌曲的二声部加入到我们的歌曲当中去。
2、先带领学生练习巩固二声部
3，合唱歌曲，老师用口风琴为低声部伴奏
