23“诺曼底号”遇难记 同步练习 （无答案）

部编版四年级下册第七单元
23“诺曼底号”遇难记
一、用“ ”画出加点字的正确读音。
山脉(mài mò) 酣睡(hān gān) 汹涌(xiōng xióng)
机械(jiè xiè) 主宰(zǎi xīn) 调遣(qiǎn yí)
二、根据拼音写字词。
“玛丽号”在“诺曼底号”的侧身上pōu( )开了一个大kū long( )。哈尔威船长巍然屹立在他的船长gǎng wèi( )上,指挥着, zhǔ zǎi( )着,领导着大家,船上zhì xù( )井然。他把每件事和每个人都考虑到了,面对jīng huāng shīcuò( )的众人,他镇定自若, 仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的 diào qiǎn ( )。
三、在括号里填上合适的词语。
( )的邮船 ( )的绳索 ( )的灵魂
( )的人员 ( )的众人 ( )的雕像
四、把下列词语补充完整,并选词填空。
隐约可( ) 惊恐万( ) 势不可( )
猝然而( ) 失魂落( ) ( )然有序
( )丝不动 相提并( ) 舍( )救人
1.地震突然发生,地面剧烈晃动,让人们 。
2.历史的车轮滚滚向前， 。
3.大雾来袭,街上的车辆只能,这个时候如果突然冒出来一个行人，司机一定会被吓得 。
五、读句子，选出下列句子运用的描写方法。
环境描写 场面描写 动作描写 神态描写 语言描写
1.大海上夜色正浓，烟雾弥漫。( )
2.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故
像疯了似的，乱得不可开交。( )
3.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”( )
4.他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。( )
5.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。( )
六、按要求写句子。
1.眼看就要撞船了,人们怎么能不紧张呢 (改为陈述句)
2.雾越来越浓了,驶出南安普敦河后,来到茫茫大海上。(修改病句)
3.回忆哈尔威船长指挥人们脱险的场景,用比喻的手法写一写。
哈尔威船长像
4.在横线上填上合适的关联词。
哈尔威船长 葬身大海， 他却永远活在人们心中,因为 勇于为人民作出牺牲的人， 能得到人民永久的怀念。
七、下面的语言描写表现了人物什么特点或品质 (填序号)
A.忠于职守、舍己救人 B.果断威严、保护弱小 C.沉着指挥、临危不乱
1.“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。” ( )
2.“必须把六十人救出去!”(实际上一共有六十一人,但是他把自
己给忘了。) ( )
3.“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。” ( )
八、阅读下面选段，完成练习。
矢志寻蒿人
①屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。数十年来,她致力于中医药学研究,带领团队发现了青蒿素,挽救了全世界数百万疟疾患者的生命。2018 年12月18日,党中央、国务院授予屠呦呦同志“改革先锋”称号。
②20世纪60年代,39岁的屠呦呦接受国家任命,开始着手治疟中药的研发。当时疟疾疫情难以控制,严重威胁着人类的生命。她暗下决心;一定要完成使命!屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆,寻遍古方,从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下,屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，次一次地试验,一次一次地失败,经过反复琢磨,终于在经历数百次试验后,发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。
③研究中,屠呦呦甘于奉献,面对危险无所畏惧。在进行动物试验时,她从个别动物的病理切片中,发现青蒿素有疑似毒副作用。到底是动物本身的问题,还是药物所致 屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到她手里的时候,她没有丝毫迟疑,一口吞服而下。提取物的剂量从 0.35 克开始,依次递增至0.5克、1克、2克、3克、4克、5 克。数日之后,从实验室里传来了鼓舞人心的消息--药物安全!不久,青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗,效果显著。
④凭借青蒿素的发现,屠呦呦获得了很多荣誉,但她仍然衣着朴素,过着平淡宁静的生活。她没有把名利看在眼里、揽在身上。面对赞誉,她总是淡淡一笑:“没有大家的无私合作,我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”屠呦呦名字源自《诗经》中的“呦呦鹿鸣,食野之蒿”,青蒿是鹿儿所食的一种普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿,如蒿叶般平凡,蒿花般淡泊。
⑤屠呦呦,这位中医药科技创新的优秀代表,攻坚克难,矢志寻蒿,完美地诠释了改革先锋的精神内涵。
1.文中画“ ”的句子,第一句是对人物 的描写,第二句是对人物 的描写。从第 句中我能读出屠呦呦 的精神品质。
2.屠呦呦和她的团队为研发出青蒿素,都做了哪些努力 根据短文内容,概括出两个小标题。
(1) (2)
3.关于短文的题目,下列说法有误的一项是( )
A.题目点明了科学家屠呦呦的精神品质是“矢志不渝,专心研究青蒿素”,与短文最后一段相呼应。
B.题目没有直接点出寻蒿人的名字,表述不够明确。
C.题目富有文采,激发了读者的阅读兴趣。
D.通过题目,我们能够感受到作者对寻蒿人精神品质的赞颂。
4.读完短文,屠呦呦身上的哪种精神品质最打动你 请填写在下面的横线上,并用“ ”在文中标画出相关依据。