教科版（2017秋） 三年级下册第一单元 物体的运动（单元测试）（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 三年级下册第一单元 物体的运动（单元测试）（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 407.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-28 22:52:06 | ||
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文档简介
第一单元物体的运动检测卷（单元测试）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题3分，共10题）
1．在小组成员一起制作“过山车”的过程中，下列做法正确的是（ ）。
A．由小组长设计并搭建，其他成员围观
B．人人参与讨论，最后统一意见，并分工合作
C．独立设计，独自搭建
2．一个物体A，如果选择不同的物体作为参照物，A物体（ ）。
A．一定是运动的 B．一定是静止的 C．可能是运动的也可能是静止的
3．小明乘坐观光电梯上楼时，小明在做（ ）。
A．直线运动 B．曲线运动 C．都有可能
4．甲和乙两位同学站在公共汽车站台上不动，丙同学坐在一辆公交车的座位上随车离开这个车站。下列说法中正确的是（ ）。
A．甲对于乙是静止的 B．丙对于甲是静止的 C．丙对于乙是静止的
5．如图所示，小明水平用力将木块推出，木块的运动轨迹是（ ）。
A．① B．② C．③
6．要能准确地知道不同小球在同一条轨道上的运动的快慢，需要借助（ ）。
A．温度计 B．秒表 C．放大镜
7．下列哪一物体的运动形式与小风车的运动形式是一样的？（ ）
A．推拉抽屉 B．钟面上的指针 C．医院注射器的活塞
8．下列物体的运动，哪一个属于滑动？（ ）
A．转动的小风车 B．推动正方体木箱 C．草地上运动的足球
9．“坐地日行八万里”是因为（ ）。
A．坐着相对地面在运动 B．地球自身在转动 C．地球围绕太阳在转动
10．玩跷跷板时，坐在两端的小朋友的运动形式，与（ ）时的运动形式最相似。
A．轮船前进 B．钢尺振动 C．青蛙跳
二、判断题（每题2分，共10题）
11．有一句歌词唱到“月亮走我也走”，我和月亮都是运动的，这是相对于地球上的大树等物体来说的。( )
12．运动相同的时间，如果运动的距离长，则运动的速度快。( )
13．判断物体是运动的还是静止的，主要是看他动不动。( )
14．汽车行驶时车轮的运动方式是滚动，紧急刹车时轮子可能会滑动一段距离。( )
15．如图，两名同学一前一后站在跑道上，听口令同时起跑，1分钟后停止，用软尺分别测量它们的运动距离。用这种方法可以比较两人运动的快慢。( )
16．小汽车在高速公路上每小时能行驶10千米。( )
17．小车运动的时间相同，运动的距离长，说明小车运动得慢。( )
18．在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到先制作后设计。( )
19．坐在高速行驶的列车上的乘客，相对于列车是静止的。( )
20．在描述某一物体的位置时需要选取另一物体作对比，作对比的这个物体叫做参照物。( )
三、连线题（共13分）
21．我会连线，把物体和其运动方式连接起来。
乘坐电梯
风车转动
锯木头 曲线运动
滑旱冰
荡秋千
朱鹮飞翔 直线运动
苹果落地
猎豹奔跑
22．将运动物体与正确的运动方式相连。
汽车雨刮器 拨动钢尺 行进中的自行车车轮 汽车方向盘 运行中的电梯
振动 滚动 转动 平动 摆动
四、简答题（每题8分，共3题）
23．在比较相同距离内运动的快慢的研究中，如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据呢？
24．用什么方法可以使在行驶中的小车运动得更快一些？
25．下图，是同一公交汽车站的情景。从图片看明显运动的物体有哪些？为什么这么判断？
五、实验题（一个大题可能有多个小题，共2题。）
（6分）小羽、小丽和小欣三人到操场进行跑步测试，结果如下：
姓名 跑步时间（秒） 跑步距离（米）
小羽 10 51
小丽 10 55
小欣 9 55
26．在这次测试中需要用到的测量工具有（ ）。A．100米的软尺和秒表 B．100米的软尺 C．10米的软尺和秒表
27．三人中跑得最快的是（ ）。
A．小丽 B．小羽 C．小欣
28．当三名同学在跑步时，相对于他们来说运动的物体有（填序号）______，静止的物体有（填序号）______。
①教学楼 ②衣服 ③跑道 ④红领巾
29．若想要测试公平且便于比较，可将测试方式修改为。
_____________________________________________________
（7分）小玉和小丽要共同设计和搭建一座自己的“过山车”。
30．在设计和制作的过程中，要做到（ ）。
A．边设计边制作 B．先设计再制作 C．先制作再设计
31．他俩在设计轨道时，应该设计为（ ）。
A．全是直线轨道 B．全是曲线轨道 C．既有直线又有曲线轨道
32．他俩制作完“过山车”后，测试时小球中途停止前进，改进的有效办法是（ ）。
A．轨道坡度变大 B．轨道坡度变小 C．用手推动小球
33．经过改进，小球动起来了，它在“过山车”上的运动情况是（ ）。
A．滑动 B．滚动 C．静止不动
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．C
3．A
4．A
5．B
6．B
7．B
8．B
9．B
10．C
11．√
12．√
13．×
14．√
15．√
16．×
17．×
18．×
19．√
20．√
21．
22．
23．数据相差较大时，再次进行实验重新获得数据。数据相差不大时，取3次数据的平均数。
24．适当加大动力、减小轮子与地面的摩擦力（如减小载重）等。
25．乘客、公交车。图1，乘客正在排队上车，图2，公交车开走了。
26．A 27．C 28． ①③ ②④ 29．跑步时间都修改为10秒
30．B 31．C 32．A 33．B
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题3分，共10题）
1．在小组成员一起制作“过山车”的过程中，下列做法正确的是（ ）。
A．由小组长设计并搭建，其他成员围观
B．人人参与讨论，最后统一意见，并分工合作
C．独立设计，独自搭建
2．一个物体A，如果选择不同的物体作为参照物，A物体（ ）。
A．一定是运动的 B．一定是静止的 C．可能是运动的也可能是静止的
3．小明乘坐观光电梯上楼时，小明在做（ ）。
A．直线运动 B．曲线运动 C．都有可能
4．甲和乙两位同学站在公共汽车站台上不动，丙同学坐在一辆公交车的座位上随车离开这个车站。下列说法中正确的是（ ）。
A．甲对于乙是静止的 B．丙对于甲是静止的 C．丙对于乙是静止的
5．如图所示，小明水平用力将木块推出，木块的运动轨迹是（ ）。
A．① B．② C．③
6．要能准确地知道不同小球在同一条轨道上的运动的快慢，需要借助（ ）。
A．温度计 B．秒表 C．放大镜
7．下列哪一物体的运动形式与小风车的运动形式是一样的？（ ）
A．推拉抽屉 B．钟面上的指针 C．医院注射器的活塞
8．下列物体的运动，哪一个属于滑动？（ ）
A．转动的小风车 B．推动正方体木箱 C．草地上运动的足球
9．“坐地日行八万里”是因为（ ）。
A．坐着相对地面在运动 B．地球自身在转动 C．地球围绕太阳在转动
10．玩跷跷板时，坐在两端的小朋友的运动形式，与（ ）时的运动形式最相似。
A．轮船前进 B．钢尺振动 C．青蛙跳
二、判断题（每题2分，共10题）
11．有一句歌词唱到“月亮走我也走”，我和月亮都是运动的，这是相对于地球上的大树等物体来说的。( )
12．运动相同的时间，如果运动的距离长，则运动的速度快。( )
13．判断物体是运动的还是静止的，主要是看他动不动。( )
14．汽车行驶时车轮的运动方式是滚动，紧急刹车时轮子可能会滑动一段距离。( )
15．如图，两名同学一前一后站在跑道上，听口令同时起跑，1分钟后停止，用软尺分别测量它们的运动距离。用这种方法可以比较两人运动的快慢。( )
16．小汽车在高速公路上每小时能行驶10千米。( )
17．小车运动的时间相同，运动的距离长，说明小车运动得慢。( )
18．在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到先制作后设计。( )
19．坐在高速行驶的列车上的乘客，相对于列车是静止的。( )
20．在描述某一物体的位置时需要选取另一物体作对比，作对比的这个物体叫做参照物。( )
三、连线题（共13分）
21．我会连线，把物体和其运动方式连接起来。
乘坐电梯
风车转动
锯木头 曲线运动
滑旱冰
荡秋千
朱鹮飞翔 直线运动
苹果落地
猎豹奔跑
22．将运动物体与正确的运动方式相连。
汽车雨刮器 拨动钢尺 行进中的自行车车轮 汽车方向盘 运行中的电梯
振动 滚动 转动 平动 摆动
四、简答题（每题8分，共3题）
23．在比较相同距离内运动的快慢的研究中，如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据呢？
24．用什么方法可以使在行驶中的小车运动得更快一些？
25．下图，是同一公交汽车站的情景。从图片看明显运动的物体有哪些？为什么这么判断？
五、实验题（一个大题可能有多个小题，共2题。）
（6分）小羽、小丽和小欣三人到操场进行跑步测试，结果如下：
姓名 跑步时间（秒） 跑步距离（米）
小羽 10 51
小丽 10 55
小欣 9 55
26．在这次测试中需要用到的测量工具有（ ）。A．100米的软尺和秒表 B．100米的软尺 C．10米的软尺和秒表
27．三人中跑得最快的是（ ）。
A．小丽 B．小羽 C．小欣
28．当三名同学在跑步时，相对于他们来说运动的物体有（填序号）______，静止的物体有（填序号）______。
①教学楼 ②衣服 ③跑道 ④红领巾
29．若想要测试公平且便于比较，可将测试方式修改为。
_____________________________________________________
（7分）小玉和小丽要共同设计和搭建一座自己的“过山车”。
30．在设计和制作的过程中，要做到（ ）。
A．边设计边制作 B．先设计再制作 C．先制作再设计
31．他俩在设计轨道时，应该设计为（ ）。
A．全是直线轨道 B．全是曲线轨道 C．既有直线又有曲线轨道
32．他俩制作完“过山车”后，测试时小球中途停止前进，改进的有效办法是（ ）。
A．轨道坡度变大 B．轨道坡度变小 C．用手推动小球
33．经过改进，小球动起来了，它在“过山车”上的运动情况是（ ）。
A．滑动 B．滚动 C．静止不动
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．C
3．A
4．A
5．B
6．B
7．B
8．B
9．B
10．C
11．√
12．√
13．×
14．√
15．√
16．×
17．×
18．×
19．√
20．√
21．
22．
23．数据相差较大时，再次进行实验重新获得数据。数据相差不大时，取3次数据的平均数。
24．适当加大动力、减小轮子与地面的摩擦力（如减小载重）等。
25．乘客、公交车。图1，乘客正在排队上车，图2，公交车开走了。
26．A 27．C 28． ①③ ②④ 29．跑步时间都修改为10秒
30．B 31．C 32．A 33．B
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页