五年级语文下册第六单元测试卷（含答案）

五年级语文下册第六单元测试卷
时间：90分钟 总分：100分
一、给加点字选择正确的读音，画“ √”。(4分)
约定(dìn dìng) 放肆(sì shi) 瞄准(miáo miāo) 撕扯(sī shī)
轻蔑(miè miāo) 讥讽(fěn fěng) 模仿(mó mú) 桅杆(wéi guǐ)
二、选词填空。 ( 4 分 )
因而 因为 眼巴巴 眼睁睁
1. ( )猴子知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
2.猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，( )引得孩子爬上桅杆去追猴子。
3.他( )地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。
4.她( )地看着小猴子咽了气，伤心极了。
三、将下列四字词语补充完整，再选词填空。 (8分)
兴致( )( ) ( )笑不( ) 出( )划( ) 风( )浪( )
心惊( )( ) ( )有( )竹 摩( ) ( )掌 不动( )( )
当朋友遇到难题时，我会为他 ;当弟弟把蛋糕抹到我脸上时，我 ;当听到有意思的话题时，我会 地参与讨论；当准备得充分时，我会 地参加知识竞赛。
四、按要求完成词语练习。 ( 8 分 )
1.把下列句子中的画线部分换成成语，写在括号里。(4分)
(1)因为准备充分，李兵在比赛中显得已经有通盘的考虑。 ( )
(2)今年的新年联欢会，我们将请老师出主意，定计策。 ( )
(3)回到家后，妈妈看着我手中的味精，哭也不是，笑也不是地说：“你这个小书虫，我叫你买的是盐啊!” ( )
(4)在三清山上走，脚下就是悬崖，令人非常害怕。 ( )
2.根据语境填写词语。(4分)
(1)《自相矛盾》 一文中，“其人弗能应也”。当时，这位楚人的神态会是怎样 的呢 请用两个四字词语来形容： 、 。
(2)《跳水》一文中，当孩子摇摇晃晃地走上横木时，此时孩子的处境
是怎样的呢 请用两个四字词语来形容： 、 。
五、按要求改写句子。 ( 8 分 )
1.田忌调换了一下出场顺序。 田忌转败为胜了。(用关联词连成一句话)
2.孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。(改为“被”字句)
3. 田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。(缩句)
4.孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”(改为间接引语)
六、根据所学内容填空。 ( 9 分 )
1.这一群十三四岁的姑娘，正值 ,富有朝气。(1分)
2.三十岁的他，刚到 之年，就已取得了很大的成就。(1 分 )
3.六十二岁的朱爷爷虽已年过 ,却仍然坚持学习。(1分)
4. 《自相矛盾》选自《 》,这是一则 (体裁),后来常用来比喻 。(6分)
七、阅读课内片段和课外短文，完成练习。 (29分)
(一)跳水(节选)(13分)
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳! 快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一 !二!”刚喊出
“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经 跳进了大海：四十秒钟—— 大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.用“ ”画出选文中的一处比喻句。(1分)
2.选文中的破折号的作用是表示( )。(2分)
A. 解释说明 B.语意转折 C.声音延长
3.第 1 自然段中对船长的语言描写和动作描写，表现了船长( )。(2分)
A. 脾气非常暴躁，言语粗暴。
B. 关心爱护孩子，说话很有感情。
C. 语气坚定，遇事沉着冷静。
4.船长在千钧一发之际，立刻让孩子跳进海里。下面选项中( )不是船长考虑到的。(2分)
A. 孩子跳海有可能生还，掉到甲板上必死无疑
B. 要是孩子能够转身回来就不开枪
C.海面风平浪静，孩子跳进海里后的危险降低了很多
D. 水手们的水性很好，救起孩子的可能性很大
5. “四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”四十秒钟明明很短，为什么“大家已经觉得时间太长了” (3分)
6.选文讲述了在危急关头父亲救下儿子的故事，这告诉了我们一个什么道
理 ( 3 分 )
(二)马陵之战(16分 )
战国时，魏国与赵国举兵攻打韩国。
韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率军前往救援韩国，他 们直奔魏国都城大梁。魏军主帅太子申、大将庞涓得知这一消息后，率军撤 离韩国赶回魏国。可是，魏军抵达齐魏边境时，齐军早已越过边境西去了。 魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军。孙膑眉头一皱，计上心来。他对 田忌说：“魏军素以剽悍著称，以为我军怯弱，而我们利用魏军的轻敌思想， 减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”田忌连连称赞：“好极了!好极了!”便采用了孙膑之计。
根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞消 在追赶齐军途中，发现齐军遗下的灶足够十万人吃饭使用，心里不免惴惴不 安。第二天却发现齐军的灶减去了一半，他又振作精神，命令士兵加速追 赶。第三天，齐军的灶只剩下供三万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致。他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数!”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地穷追齐军。
孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位 于两座大山之间，地势险要，树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢 在路上，只留其中最大的一棵，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字。孙膑挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们夜间看到火光就一齐放箭。
一切布置停当，夜幕降临时庞涓已率领部队进入马陵道。因为道路被 树木阻塞，魏军只得停下来。暮色中，庞涓隐约发现一棵剥了皮的大树上写 有几个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞 涓自认为败局已定，无法挽回，长叹道：“成全了孙膑这小子的名声。”于是， 他手持佩剑，自刎而死。魏军失去大将，顿时乱成一团，溃不成军。齐军乘胜进攻，全歼魏军，并俘虏了主帅太子申。
1.马陵之战的敌对双方分别是( )。(2分)
A. 孙膑、庞涓；太子申、田忌
B. 田忌、孙膑；太子申、庞涓
C. 庞涓、孙膑；齐威王、田忌
2.关于孙膑的思维过程，下列正确的一项是( )。(3分)
A. 减灶示弱 →利用弱点 →诱敌追赶 →伺机伏击
B. 利用弱点 →诱敌追赶 →减灶示弱 →伺机伏击
C. 利用弱点 →减灶示弱 →诱敌追赶 →伺机伏击
3.庞涓在追赶齐军时心里惴惴不安的原因是( )。(3分)
A. 认为对方兵强马壮 B. 认为对方粮草充足 C. 认为对方势单力薄
4.根据短文内容推测，孙膑最有可能与下列典故有关的一项是( )。(3分)
A. 围魏救赵 B. 赤壁之战 C. 四面楚歌
5.你认为孙膑是个怎样的人 请根据短文内容加以说明。(5分)
八 、习作。(30分)
题目： 的探险之旅
要求：①在横线上填上恰当的词语。
②写清楚探险的人物、场景、装备，说说遇到了什么险情，以及怎样解决的。
第六单元测试卷参考答案
一、dìng sì miáo sī miè fěng mó wéi
二、1.因为 2.因而3.眼巴巴4.眼睁睁
三、勃 勃 哭 得 谋 策 平 静 胆 战 胸 成 拳 擦 声 色
出谋划策 哭笑不得 兴致勃勃 胸有成竹
四、1. (1)胸有成竹(2)出谋划策
(3)哭笑不得 (4)心惊胆战
2.示例：(1)瞠目结舌 目瞪口呆
(2)千钧一发 危在旦夕
五、1.田忌因为调换了一下出场顺序，所以转败 为胜了。
2.孩子一浮上来，就立刻被水手们抓住了，救 上了甲板。
3.田忌准备离开赛马场。
4.孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。
六、1.豆蔻年华2.而立3.花甲
4.韩非子 · 难一寓言一个人说话、行动 前后抵触，不一致
七、(一)1.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了 海里。
2.B 3.C 4.B
5.因为大家的心情非常焦急，十分担忧 孩子的安危，所以觉得时间很漫长。
6.示例：要根据具体的情况，冷静、果断 地采取相应的措施。
(二)1 .B 2.C 3.A 4.A
5.示例：我认为孙膑是一个智谋过人、心 思缜密、深谋远虑的人。从“利用魏军 的轻敌思想”可以看出孙膑心思缜 密；从“减灶示弱，诱敌追赶”可以看 出孙膑智谋过人、深谋远虑。
八 、略 。