人音版 三年级上册 音乐 第5课 妈妈宝贝 教案

《妈妈宝贝》教案
教学内容：欣赏歌曲《妈妈宝贝》并了解常见的演唱形式。
教材分析：《妈妈宝贝》选自人音版三年级上册第五课《妈妈的歌》，这首歌曲清新简单，却流畅感人，歌曲体现了母爱的伟大，也表达了孩子们对妈妈深情的爱。歌曲结构简单，共四个乐句，按起承转合的形式发展。
学情分析：三年级学生比较活泼好动，注意力保持时间相对较短但想象力比较丰富，接受能力也在逐渐发展中。并且这个阶段是形成自信心的关键期，在接受别人的评价中发现自身的价值。
教学目标：
审美感知：通过欣赏《妈妈宝贝》，感受演唱形式对歌曲情感的表现作用。
艺术表现：通过学习歌曲《妈妈宝贝》能够大胆的跟着音乐一起演唱。
创意实践：灵活运用学习过的常见演唱形式来听辨其他音乐作品的演唱形式，提高艺术实践能力。
文化理解：通过欣赏《妈妈宝贝》让孩子们体会妈妈对孩子无私的爱以及孩子对母亲的感激之情，激发学生爱妈妈、爱长辈的感情。
教学重点：聆听歌曲、感受作品表达的母爱之情。
教学难点：了解常见的演唱形式以及听辨歌曲的演唱形式。
教学过程：
一、直接导入，感受音乐
师：同学们，欢迎来到周老师的音乐微课堂。今天，老师带来了一首好听的歌曲，请同学们边听音乐边看着歌词，说说这首歌曲的情绪是怎样的呢 这就是我们今天要欣赏的歌曲《妈妈宝贝》。
【设计意图：直接导入本课，激发学生对歌曲欣赏，初步感受歌曲。鼓励学生表达各自的音乐见解，提高学生的音乐感受能力。并揭示主题】
二、了解常见的演唱形式
师：既然是有歌词的歌曲，那就需要人的声音来演唱。有人说，人的声音是世界上最美、最具可塑性的乐器。人的声音也分为三种，分别是女声。男声和童声。而演唱也分有很多形式，首先我们来了解一下演唱形式。
【设计意图：了解常见的演唱形式独唱、齐唱、合唱、轮唱将知识讲解融入音乐实践活动中，激发学生的学习兴趣】
三、听辨歌曲的演唱形式
师：了解完这些常见的演唱形式，我们回到今天欣赏的歌曲《妈妈宝贝》，这首歌曲运用了怎样的演唱形式，带给我们如此温馨动人的感受呢？ 没错，歌曲中交替出现了女声独唱与童声独唱。这样更能表现出宝贝与妈妈之间深情深切的感情。
【设计意图：通过感受女生独唱与童声独唱的演唱形式，感知歌曲的演唱形式对歌曲情感表达的作用。】
四、总结
师：母爱是伟大的，所以小朋友们也要在日常生活中懂得回报妈妈的爱，比如可以为妈妈分担一些力所能及的家务，让妈妈减轻一些劳累。这样我们才是妈妈最爱的宝贝哦。
【设计意图：情感升华，通过欣赏歌曲让孩子们体会妈妈对孩子无私的爱以及孩子对母亲的感激之情，激发学生爱妈妈、爱长辈的感情。】