2.1从不同位置观察同一物体的形状（课件）四年级下册数学人教版(共22张PPT)

(共22张PPT)
观察物体（二）
第1课时 从不同位置观察同一物体的形状
人教版数学四年级（下）
学习目标
1.通过观察立体图形,能正确辨认从不同方向观察到
的几个小正方体拼成的几何组合体的形状和相对
位置。
2.借助用正方体搭立体图形的活动,经历观察、想象
及验证的过程,培养空间观念和推理能力。
一、情景导入，揭示课题
右边三个图分别是谁看到的？连一连。
为什么同一个物体，他们观察到的形状不同呢？
想一想
因为观察的角度不同。
苦恼
开心
探究新知
下面的图形分别是小华从什么位置看到的 摆一摆,看一看,连一连。
摆一摆，看一看
从前面看
从上面看
从左面看
连一连
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
巩固运用
1.连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
(教材P15 T1)
2. 从右面观察下面的立体图形，看到的图形是
（ ）。
A
B
C
B
B
3.从左面观察下面的立体图形，看到的图形是
（ ）。
A
B
C
C
C
4.
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？
这3个物体，从左面看到的图形相同。
从前面和上面看到的图形不同。
5.看一看，说一说。
（1）从前面看，看到的图形是 的有哪几个？看到的图形是 的有哪几个？
（2）从左面看，看到的图形是 的有哪几个？
（3）从上面看，看到的图形有相同的吗？
没有
6.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。
从前面看
从上面看
从左面看
左面的物体是由（ ）个小正方体搭成的。
7.
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下面是从不同的位置观察同一个物体所看到的的图形，请把它摆出来。
从左面看
从上面看
从前面看
8.
这节课我们学习了什么？ 你有什么收获？
四、课堂小结
从不同位置观察同一物体的形状
从不同位置观察一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。
从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能相同。
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