第4课《孙权劝学》课件(共23张PPT)

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新课导入
孙权（吴）
曹操（魏）
刘备（蜀）
1.了解有关司马光及《资治通鉴》的文学常识；掌握文中涉及到的常用文言词语。（重点）
2.疏通文意，学习本文运用语言描写和侧面描写刻画人物的方法。（难点）
3.学习规劝的艺术——善劝，培养善纳雅言的品质，理解学习的重要性。（重点）
学习目标
　　《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体通史。历时十九年完成，记载了从战国到五代共1362年间的史事。内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。
作品简介
编年体
指以年代为线索编排有关历史事件的体例。编年体是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。以编年体记录历史的方式最早起源于中国，代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。
文体知识
司马光：字君实，北宋政治家、史学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
司马光砸缸救友
孙权（181-252），字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内占据江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。
人物背景
吕蒙（178-219） ，东吴国大将。字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。倍受孙权、鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。
鲁肃（172-217），字子敬，临淮东城（今安徽定远县）人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。
孙权劝学
　 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
古代君对臣或朋友、夫妇之间的爱称。
当道，当权。
推托。
事务。
古时王侯的自称。
研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
专掌经学传授的学官。
语气词，后写作“耶”。
释词解意
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
粗略地阅读。
了解历史。见，了解。往事，指历史。
于是。
到，等到。
经过。
才干和谋略。
不再是。
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
重新。
拭目相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。
长兄，这里是对朋友辈的敬称。
知晓事情。
概括课文情节（讨论）
1 孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？
2 吕蒙接受了孙权的建议吗？
3 课文是怎样表现目蒙学习的效果的？
4 鲁肃与吕蒙一番交谈后，有何举动？
劝 学
辞学——就学
通过吕蒙与鲁肃的“议论”来表现
大惊——结友
可用文中哪两个词语来概括鲁肃与吕蒙对话的主要内容？
全文共写了两个片段：
孙权劝学，吕蒙“乃始就学”
与蒙议论，结友而别
吴下阿蒙
刮目相看
“非复吴下阿蒙”（惊异、赞叹）
孙权劝学
　对话
孙权劝学
孙权
吕蒙
“不可不学”
“大有所益”
（恳切、关心）
认真
与蒙议论
鲁肃
吕蒙
风趣
“乃始就学”
结构梳理
“刮目相待”（自得、自豪）　
（1）卿今当涂掌事，不可不学。
必要性——严格要求，殷切希望。
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
学习的方法、目的。
（3）卿言多务，孰若孤？孤常读书， 自以为大有所益。
以身作则，现身说法，读书的好处。
孙权
善劝：语重心长 言辞恳切
找出吕蒙态度的变化，说说他是怎样的人。
吕蒙
蒙辞以军中多务
知错就改 虚心好学
豪爽的武将风度。
蒙乃始就学
鲁肃为什么要与吕蒙结友？
敬才、爱才。侧面表现吕蒙才略进 步惊人。
研讨课文：
1、思考：课文在情节的处理上有什么 特点？
①详写“劝学”、“议论”，尤以“议论”为甚；“就学”、“结友”则一笔带过。
②正面写“劝学”经过，通过“议论”之后用鲁肃的惊叹，从侧面写吕蒙学业的长进。
③情节以人物对话为主。
两位同学分角色朗读蒙、肃对话。思考讨论：
①“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
②“大兄何见事之晚乎！”
感叹句，惊讶不解的语气，十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又不自禁地发出赞叹。这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略大有长进。
②“大兄何见事之晚乎！”
吕蒙：知错就改 虚心好学，豪爽的武将风度。才略大有长进。
反问句，为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃，“乎”表感叹语气，相当于“啊”。
读书、学习是非常重要的；
读书可以增长人的才干，读书可以改变人生；
读书可以陶冶人的情操，可以提高人的品位；
读书不只是学生要做的事，参加工作的人同样要读书；
人要养成终生学习的习惯，活到老，学到老。
吕蒙由不学到学有所成的经历给了我们怎样的启发？
读书好，好读书，读好书。 ——冰心
读书使人心明眼亮。 ——伏尔泰
书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 ——达·芬奇
同学们知道哪些关于读书的名人名言？说出来大家分享一下。
拓展延伸