七年级下学期语文第一次月考试题及答案
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七年级下学期语文第一次月考试题
一、名句积累与运用(12分)
1、俱怀逸兴壮思飞，_______________________。
2、 ，童稚携壶浆。
3、《望岳》诗中能表现出作者不畏艰难，勇于登攀，俯视一切的雄心壮志的句子： ， 。
4、《观沧海》中诗人从大处落笔，着力渲染大海苍茫动荡的气势，表现诗人惊讶赞美的情感诗句： ， 。
5、《雁门太守行》从听觉、视觉两方面描写战斗惊心动魄的句子___________ ， __________ _。
6、诗中抒发老当益壮，积极进取，建功立业豪情的诗句是： ，
。 ， 。
二、阅读理解（48分）
（一）文言文阅读（16分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shí）或尽粟（sù）一石（dàn，古音为shí）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。
7、“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象
8、“千里马常有，而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情
9.“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”联系生活实际，谈谈你对这几句话的理解
10、读到“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马’时”你有什么感受
11.“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点 请做简要阐述。
（乙）课外文言文阅读（5分）
庄子钓于濮水①
庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”
庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥②而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”
二大夫曰：“宁其生而曳尾于涂③中。”
庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”
注释：①节选自《庄子·秋水》。庄子，宋国蒙（今河南商丘）人，战国时哲学家。濮水，水名，在今河南省濮阳县。《庄子》是道家经典，由庄子及其后学所著。②.笥(sì）：一种盛放物品的竹器。③ 涂（tú）：泥
12、解释下列句中加点的字。(1分)
庄子持竿不顾（ ）宁其生而曳尾于涂中乎（ ）
13、《庄子钓于濮水》主要运用设喻说理的手法。庄子把自己比作_________________________________。这种说法有什么好处？（2分）
14、从小故事中可见庄子是个怎样的人？（2分）
（二）、现代文阅读（25分）
卖 白 菜
莫 言
1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧……”
“娘，”我悲伤地问，“您要把它们……”
“今天是大集。”母亲沉重地说。
“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子，动不动就抹眼泪，像什么样子 !” ．
“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木撅上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，户以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
集市在邻村，距离我们家有三里远。母亲让我帮她把白菜送去。我心中不快，嘟哝着，说：“我还要去上学呢。”母亲抬头看看太阳，说：“晚不了。”我还想啰嗦，看到母亲脸色不好，便闭了嘴，不情愿地背起那只盛了三棵白菜、上边盖了一张破羊皮的篓子，沿着河堤南边那条小路，向着集市，踽踽而行。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，骂道：“穷种啊!”然后她就踮着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了 ”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。
终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。风迎着她吹，使她的身体摇摆，仿佛那风略微大一些就会把她刮起来，她走到我们的篓子前，看起来想站住，但风使她动摇不定。我认识这个老太太，知道她是个孤寡老人，经常能在集市上看到她。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。”我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了!”
老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁 是你的儿子吗 ”
“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我，“小小孩儿，说话没大没小的!”老太太将她胳膊上挎着的柳条筐放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？!”
“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢 ”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。
“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。
我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。
终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”
母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”
我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。
我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。
“没算错吧 ”老太大用不信任的目光盯着我说。
“你自己算就是了。”我说。
“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。
等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声膏说：“孩子，你怎么能这样呢 你怎么能多算人家一毛钱呢 ”
“娘，”我哭着说，“我……”
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
15．给下列词语中加点的字注音。(2分)
①粗糙( ) ②哽咽( ) ③侍弄( ) ④晾晒( )
16．在母亲将目光“锁定”在墙上吊着的三棵白菜之前，文章对她的一系列动作描写给读者以怎样的暗示 (2分)
17．“我”含着泪看见母亲从墙上一棵一棵地取下白菜，又回想起侍弄白菜的过程，展现了“我”当时怎样的心理状态 (3分)
18．在卖白菜的路上，“我”将装白菜的篓子掉在地上，母亲先是在“我”头上打了一巴掌，骂了“我”，后来脸色缓和，你如何理解母亲的这种态度变化 (3分)
19．结合文章内容分析“终于挨到了集上”一句中“挨”的含义。(3分)
20．买白菜老太太的出现，推动了故事情节的发展，她的举动反映了当时社会大多数人的生活状况——“贫穷”，请你从文中找出两处能够体现这一状况的句子。 (4分)
21．“我”放学回家后，见到三棵没有卖出去的白菜，“我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情发生了”，“最坏的事情”指的是什么事情 (3分)
22．文章运用了颇多的笔墨详细描写了卖白菜的全过程，然而就在写到老太太将钱付给母亲后，戛然而止，紧接着写了“我放学回家后”发生的事情，你认为作者这样写的好处是什么 (3分)
23．事情的结局让“我”深感羞愧，母亲的教诲让“我”终身难忘，“至今想起，心中依然沉痛”，从母亲的教诲中折射出她怎样可贵的品质 “我依然沉痛”的原因何在 (4分)
（三）名著阅读（5分）
24、今年4月23日，温家宝总理在参加第14个“世界读书日”活动时说：“读书要有选择，读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。”我们在初中阶段阅读过很多这样的名著，请从中选一部“能撼动你的心灵，激动你的思考”的名著，写出书名、作者以及名著所带给你的阅读感受。（5分）
（1）书名：《 》（2）作者：_____________________
（3）阅读感受：
三、作文：
25、以下文题，任选其一。(60分)
（1）题目：难忘那份感动
（2） 阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
在动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我们的睫毛那么地长？”骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了！”骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？”骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。”小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊！！可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢？”
要求：1．选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； 2．认真书写，力求工整、美观；3、不少于600字。
600
月考试题答案
一、名句积累与运用(12分)
1、欲上青天览明月。
2、妇姑荷箪食，
3、会当凌绝顶，一览众山小。
4、水何澹澹，山岛竦峙 。
5、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
6、老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。
二、阅读理解（48分）
（一）文言文阅读（16分）
(甲)课内古文阅读（11分）
7.统治者昏庸浅薄，世上缺少识别人才的伯乐。
8、愤世嫉俗，对统治者不能识别和选拔重用人才的不满，对被压制折人才的同情，以及自己怀才不遇的抑郁心情。
9、有了伯乐，才会有千里马，如果没有伯乐，即使有千里马，也不能被人发现，也就等于没有千里马，说明伯乐对千里马的命运起决定作用。
10.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。排比，使文章具有辛辣的嘲讽，把“食马者”的平庸无能写得淋漓尽致，增强了语言的气势。
11.言之成理即可。如：我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自人推销的能力，不应一味等待伯乐的赏识，应主动地寻找机会展示自己。
（乙）课外文言文阅读（5分）
参考译文
庄子在濮水岸边钓鱼，楚王派了两位大官先去表达心意，（他们对庄子）说：“(楚王)希望把国内政事托付于你，劳累你了！”
庄子拿着鱼竿头也不回，说：“我听说楚国有一只神龟，死的时候已经三千岁了，楚王派人用丝绸盖着它装进宝箱供在庙堂之上。这只（神）龟，（它是）甘愿的死去，遗留尊贵的骨甲，享受崇拜的香火呢？还是宁愿活着拖着尾巴爬行在烂泥中呢？”
两位大官说：“宁愿活着拖着尾巴爬行在烂泥中。”
庄子说：“请回吧！我要在泥里拖着尾巴。”
12、回头看 拖着
13、拖着尾巴生活在泥水里的龟，好处：比喻形象生动，极具表现力，更有说服力，也更容易引起读者思考，也就更令人容易接受。
14、表现了庄子鄙弃富贵权势,不为官所累，坚持不受束缚,逍遥自在生活的高尚品质,表现了他对人格独立,精神自由的追求 。
15．①cāo②yè③shì④shài
16．示例：暗示了家境贫寒，明知无物可卖，却不停地翻找，寄希望于无望之中，从而使下文卖白菜这一决定显得顺理成章。
17．示例：过年时吃上一顿白菜馅饺子是我从春到秋的企盼，这是我贫穷中最大的奢求,现在企盼和奢求全部化为乌有，失望和委屈伴随着泪水流下。
18．示例：我在开始将白菜掉在地上，并摔断最小一棵白菜的根时，让母亲很生气；听到我的哭诉，使母亲内心顿生一种自责，儿子无过，过在贫穷．打在儿子身上，疼在母亲心里。出于对儿子的怜爱，母亲改变了态度，因此，她不再打我骂我了。
19．示例：怕来到集上，因此磨磨蹭蹭，到了集上将意味着永远失去了这三棵白菜，“挨”字表现了我的怕、无奈及不情愿，我不愿意接受这样的现实。
20．此题既可以找体现“我”家贫穷的句子，也可找体现买白菜老太太贫穷的句子。示例，从“我”家的角度：母亲苦着脸，心事重重地在屋里走来走去，时而揭开炕席一角，掀动几下麦草，_时而拉开那张老抽屉，扒拉几下破布头烂线团；买白菜老太太的角度：老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。
21、.如有创见更好。示例：这里指我算错帐的事情败露了，白菜被人家退了回来，母亲因此蒙受了羞辱。
22、应该发生了什么样的事情，读者完全可以预想得到，留有玩味的空间，胜于一览无余；突出强化事件的结束，也就突出了本文的重点及这件事对我的教育。
23.①围绕“人穷志不短，有骨气、诚实等品质”来答即可。示例：虽然我们在物质上一贫如洗，但做人的品质与尊严不可丢弃，母亲不一定讲出更多的做人道理，但懂得做人要诚实，要有骨气。②母亲贫穷得几乎一无所有了，有的是做人的脸面，而我却让把脸面看得重于生命的母亲蒙羞，刚强、有骨气的母亲受到了耻辱，我无法弥补母亲心灵的痛及对我的失望，因此心中依然沉痛。意思相似 即可。
（三）名著阅读（5分）
24、要准确写出书名、作者以及名著所带给你的阅读感受。（共5分，书名1分，作者1分，阅读感受2分，语言表达1分）
一、名句积累与运用(12分)
1、俱怀逸兴壮思飞，_______________________。
2、 ，童稚携壶浆。
3、《望岳》诗中能表现出作者不畏艰难，勇于登攀，俯视一切的雄心壮志的句子： ， 。
4、《观沧海》中诗人从大处落笔，着力渲染大海苍茫动荡的气势，表现诗人惊讶赞美的情感诗句： ， 。
5、《雁门太守行》从听觉、视觉两方面描写战斗惊心动魄的句子___________ ， __________ _。
6、诗中抒发老当益壮，积极进取，建功立业豪情的诗句是： ，
。 ， 。
二、阅读理解（48分）
（一）文言文阅读（16分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shí）或尽粟（sù）一石（dàn，古音为shí）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。
7、“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象
8、“千里马常有，而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情
9.“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”联系生活实际，谈谈你对这几句话的理解
10、读到“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马’时”你有什么感受
11.“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点 请做简要阐述。
（乙）课外文言文阅读（5分）
庄子钓于濮水①
庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”
庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥②而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”
二大夫曰：“宁其生而曳尾于涂③中。”
庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”
注释：①节选自《庄子·秋水》。庄子，宋国蒙（今河南商丘）人，战国时哲学家。濮水，水名，在今河南省濮阳县。《庄子》是道家经典，由庄子及其后学所著。②.笥(sì）：一种盛放物品的竹器。③ 涂（tú）：泥
12、解释下列句中加点的字。(1分)
庄子持竿不顾（ ）宁其生而曳尾于涂中乎（ ）
13、《庄子钓于濮水》主要运用设喻说理的手法。庄子把自己比作_________________________________。这种说法有什么好处？（2分）
14、从小故事中可见庄子是个怎样的人？（2分）
（二）、现代文阅读（25分）
卖 白 菜
莫 言
1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧……”
“娘，”我悲伤地问，“您要把它们……”
“今天是大集。”母亲沉重地说。
“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子，动不动就抹眼泪，像什么样子 !” ．
“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木撅上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，户以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
集市在邻村，距离我们家有三里远。母亲让我帮她把白菜送去。我心中不快，嘟哝着，说：“我还要去上学呢。”母亲抬头看看太阳，说：“晚不了。”我还想啰嗦，看到母亲脸色不好，便闭了嘴，不情愿地背起那只盛了三棵白菜、上边盖了一张破羊皮的篓子，沿着河堤南边那条小路，向着集市，踽踽而行。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，骂道：“穷种啊!”然后她就踮着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了 ”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。
终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。风迎着她吹，使她的身体摇摆，仿佛那风略微大一些就会把她刮起来，她走到我们的篓子前，看起来想站住，但风使她动摇不定。我认识这个老太太，知道她是个孤寡老人，经常能在集市上看到她。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。”我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了!”
老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁 是你的儿子吗 ”
“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我，“小小孩儿，说话没大没小的!”老太太将她胳膊上挎着的柳条筐放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？!”
“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢 ”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。
“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。
我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。
终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”
母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”
我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。
我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。
“没算错吧 ”老太大用不信任的目光盯着我说。
“你自己算就是了。”我说。
“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。
等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声膏说：“孩子，你怎么能这样呢 你怎么能多算人家一毛钱呢 ”
“娘，”我哭着说，“我……”
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
15．给下列词语中加点的字注音。(2分)
①粗糙( ) ②哽咽( ) ③侍弄( ) ④晾晒( )
16．在母亲将目光“锁定”在墙上吊着的三棵白菜之前，文章对她的一系列动作描写给读者以怎样的暗示 (2分)
17．“我”含着泪看见母亲从墙上一棵一棵地取下白菜，又回想起侍弄白菜的过程，展现了“我”当时怎样的心理状态 (3分)
18．在卖白菜的路上，“我”将装白菜的篓子掉在地上，母亲先是在“我”头上打了一巴掌，骂了“我”，后来脸色缓和，你如何理解母亲的这种态度变化 (3分)
19．结合文章内容分析“终于挨到了集上”一句中“挨”的含义。(3分)
20．买白菜老太太的出现，推动了故事情节的发展，她的举动反映了当时社会大多数人的生活状况——“贫穷”，请你从文中找出两处能够体现这一状况的句子。 (4分)
21．“我”放学回家后，见到三棵没有卖出去的白菜，“我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情发生了”，“最坏的事情”指的是什么事情 (3分)
22．文章运用了颇多的笔墨详细描写了卖白菜的全过程，然而就在写到老太太将钱付给母亲后，戛然而止，紧接着写了“我放学回家后”发生的事情，你认为作者这样写的好处是什么 (3分)
23．事情的结局让“我”深感羞愧，母亲的教诲让“我”终身难忘，“至今想起，心中依然沉痛”，从母亲的教诲中折射出她怎样可贵的品质 “我依然沉痛”的原因何在 (4分)
（三）名著阅读（5分）
24、今年4月23日，温家宝总理在参加第14个“世界读书日”活动时说：“读书要有选择，读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。”我们在初中阶段阅读过很多这样的名著，请从中选一部“能撼动你的心灵，激动你的思考”的名著，写出书名、作者以及名著所带给你的阅读感受。（5分）
（1）书名：《 》（2）作者：_____________________
（3）阅读感受：
三、作文：
25、以下文题，任选其一。(60分)
（1）题目：难忘那份感动
（2） 阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
在动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我们的睫毛那么地长？”骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了！”骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？”骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。”小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊！！可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢？”
要求：1．选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； 2．认真书写，力求工整、美观；3、不少于600字。
600
月考试题答案
一、名句积累与运用(12分)
1、欲上青天览明月。
2、妇姑荷箪食，
3、会当凌绝顶，一览众山小。
4、水何澹澹，山岛竦峙 。
5、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
6、老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。
二、阅读理解（48分）
（一）文言文阅读（16分）
(甲)课内古文阅读（11分）
7.统治者昏庸浅薄，世上缺少识别人才的伯乐。
8、愤世嫉俗，对统治者不能识别和选拔重用人才的不满，对被压制折人才的同情，以及自己怀才不遇的抑郁心情。
9、有了伯乐，才会有千里马，如果没有伯乐，即使有千里马，也不能被人发现，也就等于没有千里马，说明伯乐对千里马的命运起决定作用。
10.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。排比，使文章具有辛辣的嘲讽，把“食马者”的平庸无能写得淋漓尽致，增强了语言的气势。
11.言之成理即可。如：我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自人推销的能力，不应一味等待伯乐的赏识，应主动地寻找机会展示自己。
（乙）课外文言文阅读（5分）
参考译文
庄子在濮水岸边钓鱼，楚王派了两位大官先去表达心意，（他们对庄子）说：“(楚王)希望把国内政事托付于你，劳累你了！”
庄子拿着鱼竿头也不回，说：“我听说楚国有一只神龟，死的时候已经三千岁了，楚王派人用丝绸盖着它装进宝箱供在庙堂之上。这只（神）龟，（它是）甘愿的死去，遗留尊贵的骨甲，享受崇拜的香火呢？还是宁愿活着拖着尾巴爬行在烂泥中呢？”
两位大官说：“宁愿活着拖着尾巴爬行在烂泥中。”
庄子说：“请回吧！我要在泥里拖着尾巴。”
12、回头看 拖着
13、拖着尾巴生活在泥水里的龟，好处：比喻形象生动，极具表现力，更有说服力，也更容易引起读者思考，也就更令人容易接受。
14、表现了庄子鄙弃富贵权势,不为官所累，坚持不受束缚,逍遥自在生活的高尚品质,表现了他对人格独立,精神自由的追求 。
15．①cāo②yè③shì④shài
16．示例：暗示了家境贫寒，明知无物可卖，却不停地翻找，寄希望于无望之中，从而使下文卖白菜这一决定显得顺理成章。
17．示例：过年时吃上一顿白菜馅饺子是我从春到秋的企盼，这是我贫穷中最大的奢求,现在企盼和奢求全部化为乌有，失望和委屈伴随着泪水流下。
18．示例：我在开始将白菜掉在地上，并摔断最小一棵白菜的根时，让母亲很生气；听到我的哭诉，使母亲内心顿生一种自责，儿子无过，过在贫穷．打在儿子身上，疼在母亲心里。出于对儿子的怜爱，母亲改变了态度，因此，她不再打我骂我了。
19．示例：怕来到集上，因此磨磨蹭蹭，到了集上将意味着永远失去了这三棵白菜，“挨”字表现了我的怕、无奈及不情愿，我不愿意接受这样的现实。
20．此题既可以找体现“我”家贫穷的句子，也可找体现买白菜老太太贫穷的句子。示例，从“我”家的角度：母亲苦着脸，心事重重地在屋里走来走去，时而揭开炕席一角，掀动几下麦草，_时而拉开那张老抽屉，扒拉几下破布头烂线团；买白菜老太太的角度：老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。
21、.如有创见更好。示例：这里指我算错帐的事情败露了，白菜被人家退了回来，母亲因此蒙受了羞辱。
22、应该发生了什么样的事情，读者完全可以预想得到，留有玩味的空间，胜于一览无余；突出强化事件的结束，也就突出了本文的重点及这件事对我的教育。
23.①围绕“人穷志不短，有骨气、诚实等品质”来答即可。示例：虽然我们在物质上一贫如洗，但做人的品质与尊严不可丢弃，母亲不一定讲出更多的做人道理，但懂得做人要诚实，要有骨气。②母亲贫穷得几乎一无所有了，有的是做人的脸面，而我却让把脸面看得重于生命的母亲蒙羞，刚强、有骨气的母亲受到了耻辱，我无法弥补母亲心灵的痛及对我的失望，因此心中依然沉痛。意思相似 即可。
（三）名著阅读（5分）
24、要准确写出书名、作者以及名著所带给你的阅读感受。（共5分，书名1分，作者1分，阅读感受2分，语言表达1分）
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