19《皇帝的新装》同步练习（含答案）

《皇帝的新装》同步练习
姓名： 班级： 等级：
一、选择题
下面加点字的注音有误的一项是 。
A．头衔（xián） 钦差（qīn） 陛下（bì）
B．称职（chèng） 爵位（jué） 温和（hé）
C．附和（hè） 炫耀（xuàn） 称赞（chēng）
D．滑稽（jī） 愚蠢（chǔn） 呈报（chéng）
依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是 。
安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式_____在人们眼前，其永恒价值，在于给人_____和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的_____，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代_____且历久弥新。
A．呈现 启迪 熏陶 传承 B．出现 启发 陶冶 传播
C．出现 启迪 陶冶 传承 D．呈现 启发 熏陶 传播
下列句子中，加点成语使用不当的一项是 。
A．他的执迷不悟已经到了不可救药的地步。
B．广岛的影响是毁灭性的，切尔诺贝利事故骇人听闻，福岛核危机令人震惊。
C．会上，他没有提出新的见解，只随声附和了几句。
D．岭南艺术展开设了雕塑展览专场，展出的大量雕塑作品脍炙人口。
下列对病句的修改，不正确的一项是
A．五月的广州，景色宜人，是一个美丽的季节。（把“季节”改为“地方”）
B．优质的服务使这家书店在开业不久就引起众人瞩目的重要原因。（把“使”改为“是”或删掉“的重要原因”）
C．读书很重要，专家提出建议：学校和家长要为孩子创造良好的读书条件和兴趣。（删掉“和兴趣”）
D．假如有机会到北京，我一定要光临故宫博物院。（把“光临”改为“莅临”）
下列各句中，标点符号使用错误的是 。
A．“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
B．“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
C．“对！我已经穿好了，”皇帝说：“这衣服合我的身吗？”
D．最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”
下列横线上依次填入的句子，最恰当的一项是 。
不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一分色彩。眼泪，_____；仁慈，_____；同情，_____；关怀，_____。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。”
①要为众生的苦难而发
②温暖鳏寡孤独的凄凉
③要为别人的悲伤而流
④给予不幸的朋友
A．④①③② B．③①④② C．③②④① D．④②③①
下列关于《皇帝的新装》中心思想的表述最准确的一项是
A．谴责了两个骗子利用人们的信任骗取他人财物的卑劣行径。
B．讽刺了皇帝图漂亮，贪慕虚荣，反而被骗得当众出丑。
C．揭露了皇帝、大臣们虚伪、愚蠢、奸诈的丑恶本质，褒扬了无私无畏、敢于说出真相的天真烂漫的童心。
D．指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人，揭开了他们虚伪的面纱。
二、解答题
文学常识填空。
《皇帝的新装》是一篇 （体裁），作者是 （国）著名童话作家 ，他著有《 》《海的女儿》《 》等大量优秀的童话作品。
整体把握课文，填写以下内容。
文中的骗子骗术并不高明，却步步得逞，他们是抓住了皇帝和大臣们的什么心理实施这些骗术的？
请根据文章内容，补写下面这副对联。
上联：骗子空机织布
下联：皇帝
仔细阅读如图的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。
根据语境并依照画波浪线的句子仿写。
阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感， ； ， 。
阅读下面材料，写出安徒生所说的话的意思。
著名的童话作家安徒生一向生活在社会最底层，生活很简朴。有一次他穿着破旧的衣服在街上散步，迎面走来了一个人，不怀好意地指着他头上破烂不堪的帽子说：“你脑袋上的是帽子吗？”安徒生不假思索，也指着他的脑袋说：“你帽子下的是脑袋吗？”然后头也不回，扬长而去。
如何看待这个“骗局”。
骗子的骗术是这篇童话最富于想象力的构思，其巧妙之处在于有心人一眼便能看出这是骗局，因为它虚伪得不能在现实生活中找到一点影子。可是，这明显的骗局居然没有人敢于截穿，这是为什么？为什么最后让一个小孩来揭穿？这天真的声音给了我们什么启示？
“故事的真相被一个小孩子说了出来，皇帝还是摆出一副更骄傲的神气，大摇大摆地走在回宫的路上。回到皇宫……”请你展开想象，续写童话故事。（250 字左右）
三、阅读题
阅读文章，完成小题。
皇帝的新装（节选）
①城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
②皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。那两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看。
③“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信別人一定看得见布料。
④“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，我什么也没有看见！这可骇人听闻了，难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
⑤于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西，他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
(1) 请你用简洁的语言概括选文内容。
(2) “皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员”，有人说，这句话中的“选”和“圈定”两个词用得非常妙，说一说，妙在何处？
(3) 联系文章说说第⑤节中画横线句子的作用。
(4) 文段最后一个句子所写的内容，有人说是亮点，还有人说多余，请说说你的看法和理由。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
阅读下面的文章，完成下列小题。
皇帝的新装（节选）
当布料还在织机上的时候，皇帝就很想亲自去它看一次。他选了一群特别固定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。
“ 您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说。“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”
“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看见。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这种新奇的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的章，同时还封他们为“御聘织师”。
第二天早上，游行大典就要举行了。在头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时又用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”
【拓展链接】
《皇帝的新装》这个故事并非安徒生的原创，而是源于中世纪西班牙的一个民间故事，说的是一个国王被人整治的故事，篇名为《赤身裸体的国王》。
《皇帝的新装》同原型相比，有三处重要的变动：一是在塑造人物方面。原作中的皇帝只是一个在情节中起穿针引线作用的人物，缺乏典型性，而安徒生童话中的皇帝则是一个典型形象；二是原作中说凡是私生子都看不见衣服，安徒生则将其改为“任何不称职的或者愚笨得不可救药的人，都看不见这衣服”；三是原作中由一个没有财产继承权的黑人来点破真相，安徒生则通过一个孩子的口来戳穿骗局。
(1) 【明情节】
①“您看这布华丽不华丽？”这样的话为什么不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问？
②本故事结尾由孩子来戳穿骗局，并得到了广大民众认可，这与此故事的原型《赤身裸体的国王》不同，为什么安徒生要做这样的改变？
(2) 【赏语言】探讨下面句子中加点词表达效果。
每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。
(3) 【探主题】有人说“骗子们并没有骗人，他们确实造出了一块可以检验哪些是愚蠢的人的布”，你认同这种说法吗？为什么？
答案
1. B
2. A
3. D
4. D
5. C
6. B
7. C
8. 童话；丹麦；安徒生；卖火柴的小女孩；丑小鸭
9. 新装；昏庸；自私；天真无邪
10. 骗子说那衣服具有一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝昏庸、虚伪而又想辨别出官员是否称职、是否聪明的特点，而且抓住了皇帝只求保住皇帝威严和大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步都能得逞。
11. 示例：赤身穿衣
12. 漫画生动地表现了社会上存在不敢说真话的现象。若谎话漫天，则社会再也没有信任。要像《皇帝的新装》里的孩子敢于说真话。
13. 又能陶冶情操；阅读名著既可以拓宽视野，又能提高能力。
14. 示例：漂亮的帽子下有一颗愚蠢的脑袋，不如破旧的帽子下有一颗聪明的脑袋。
15. 示例：这些大人们说假话无不缘于自私、自利，大臣们怕别人说自己愚蠢，不称职，为保住自己的官职，所以不敢说真话；百姓或出自安全考虑，或受不良世风影响，也不敢说真话；而小孩天真单纯，无私无畏，敢于说真话。天真的声音启示我们，要做个诚实的人，做个敢于说真话的人。
16. 例文：
回到皇宫，皇帝没有责怪两个骗子，还让他们留在宫里。到了冬天，有一天，天上下着鹅毛大雪，北风呼呼地吹着，皇帝把两个骗子叫到跟前说：“我亲爱的大臣们，你们还好吗？”两个骗子说：“我们很好，谢皇上关心。”皇帝说：“为了奖励你们送我那样的新装，我也送你们那样的新装，你们每天穿着去街上巡逻吧。”两个骗子急忙说道：“这样的衣服只有皇上才能穿。”皇帝说：“这是我的命令，你们必须穿。”就这样，两个骗子穿上了“新装”，跟着皇帝走出了皇宫。在寒风中，两个骗子冻得直发抖。皇帝问：“这衣服暖和吗？”两个骗子哆哆嗦嗦地回答：“暖和……暖和……”
17.
(1) 皇帝亲自观看织布并奖赏骗子。
(2) “选”和“圈定”突出了皇帝对这些官员的特别信任，用这些皇帝自己精心挑选的人反衬皇帝的愚蠢和心虚。
(3) 推动情节的发展，为后来的事情，即举行游行大典作铺垫。表现了这些官员的逢迎拍马的心态。
(4) 是个亮点。骗子的骗术并不高明，但是从皇帝到官员都不说真话，就是因为骗子抓住了这些实在是不称职的人的心理，皇帝的这一赏赐，更从反面体现了皇帝的愚蠢和他对自己的不称职的心虚。
18.
(1) ① 一方面，更增强了喜剧讽刺效果；另一方面，也表现出两位诚实的官员心中仍存有疑虑，急于了解自己是否真的愚蠢、别人能否看清这精美的布料的急切心情。
②“小孩子”天真烂漫，因为他们心中“无私”所以在做事的时候也就“无畏”，孩子寄托了作者对于改变现实、戳穿虚伪的理想。民众在小孩的带动下说了真话，表达出作者对于人民大众、对于未来的信心。而统治者在大典上仍然装模作样，两相对比，显得后者更加可笑腐朽。
(2) “说不出的快乐”含蓄地讽刺每个人，皇帝为了有美丽的、精致的布料而快乐，为能穿新装举行游行大典而快乐；两位“诚实”的官员因为事实印证了自己的“预料”而快乐，为保住官职而快乐；其他官员为能得到皇帝的信任而快乐，也为有机会给皇帝献媚而快乐，而面对这群人，骗子也有了真正的快乐——名利双收。因而此处全面展现了整个宫廷的愚蠢和虚伪。
(3) 【示例 1】我认同这种说法。只要有人愿意诚实说出“新装”并不存在，那么骗子的骗术就根本不能进行下去，然而人人为了维持自己的好名声，都选择了自欺欺人，这是何其愚蠢。骗子的骗术确实检验出了封建统治阶级的无知、虚荣、腐败，也检验出了在这样统治阶级的带领下，整个社会都染上的这种装腔作势、无视真实。所以，从这个角度看，骗子并没有骗人。
【示例 2】我不认同这种说法。骗子的本来目的就是通过这根本不存在的布料来骗取名利双收，所谓的布料本身没有检验人是否愚蠢的特殊功能。而真正让人显得愚蠢的是人的无知虚伪，是人们想保住自己好名声的私心，骗子正是利用了人共有的劣根性获取了骗术的成功。