陕西省铜川市王益中学2022-2023学年高三上学期期末考试语文试题（Word版含答案）

王益中学2022-2023学年高三上学期期末考试
语文
本试卷满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1~3题。
唐弢先生在中国社会科学院中国现代文学(鲁迅研究)专业博士生入学试卷中出了这样一个问答题：根据孔子对诗歌的一贯论述，你以为“思无邪”的美学意义如何 它在中国文学史上产生过什么影响
唐先生认为，孔子的影响遍及各个方面，包括文学：“虽然李斯碑铭、老庄哲学、屈宋辞藻乃至佛经故事，都曾浸润及于文学，但孔子及其门徒的影响却是主要的。”他此处提出的问题是：关于孔子的诗教，人们历来只从道德、伦理和政治的角度诠释，而不知道更重要的是应从美学上去研究和解释。他甚至进一步认定：“思无邪”是孔子美学思想的根本。换言之，孔子的诗教很可能是中国历史上最早的有关美育的思想。美学、美育是从西方传入的现代概念，在孔子的时代，美与美育不是现代人所理解的所谓自主的领域，孔子自然不会如此使用，唐弢在他论鲁迅美学思想的长篇论文中曾对此有清晰的说明，但他还是提出了从审美的角度理解孔子思想的问题。如何理解这一点
孔子说“绘事后素”,即先有白底为质，然后可施五彩；犹言人有美质，后可有文饰。子夏由此推论礼也是后起之事，深得孔子之心。这不是暗示了绘画之美与礼乐的关系吗 孔子对于音乐的判断也同样植根于此。他认为，温柔敦厚之诗教是伦理和政治的根基，它所欲达至的是尽 善尽美之状态，但牵涉国家安危的声之善恶、乐之邪正，首先需要从音乐、舞蹈和色彩的形态中把握，审美问题不是蕴含其中吗
雅乐与郑声之别在美丑之间，也在善恶之间。美与善相关，但这是不是说美可以等同于善呢 不尽然也。对孔子而言，尽美未必尽善，美不同于善，却又外在于善，构成善的依托。没有美的形质，善无以呈现。孔子闻《韶》而三月不知肉味，因乐而起之美感存乎其间。他认为《韶》 尽美尽善，《武》尽美而未尽善。朱熹解释说，舜与武王皆为圣人，然而舜的德行是随顺谦让的自性，他继承了尧所禅让的帝位，所以“揖逊而有天下”;而武王之德却是反过来，他是用武力讨伐纣王而得天下。舜乐、武乐皆美，唯有《韶》为尽善尽美，《武》虽尽美而未尽善，足见美与善并非一事，且美和善也都有次第之分。因此，美不仅存在于与丑的对立之中，而且也存在于不同层次之间。朱子的这一注解为解释美的独特性和美的不同类型留下了空间，但对孔门儒学而言， 美的独特性不是孤立的特征，美与善相互匹配才是最高境界，故朱子曰：“善者，美之实也。”
在孔子的评价中，值得细细品味的是“尽”字：孔子没有说不善而美或不美而善，却通过暗 含的褒贬说明未尽善而可以尽美。至于未尽美是否可以尽善，孔子未言及，但按照朱子“善”为 “美之实”的解说，善是更高的、体现于声容之声的实质，从而美是通达尽善尽美之境界的阶梯 或前提。如果没有声之雅正、乐之和谐、舞之精准、玉帛之精美、纹饰之绚丽，礼乐秩序又从何谈 起 这不只是“有意味的形式”,而且是善的形态，其形式必然是美的，故明郝敬《论语详解》认为，乐之文涉及可观可听之形式，乐之情则在可观可听之形式中内蕴清明广大之内核。尽善、尽美之乐合二而一，是文情一体的最高境界。
(摘编自汪晖《诗教与美育——从唐弢先生的一道试题说起》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A. 如果从审美的角度来理解，孔子的诗教很可能是中国最早的有关美育的思想。
B. 子夏在孔子启发下，悟出礼乐如绘画以白底为质然后可施五彩，这是后起之事。
C. 在孔子看来，美与善是不同的，美是善的外在的依托，善借助美的形质得以呈现。
D. 按照朱烹的解释，武王靠武力而不是德行得天下，所以《武》虽尽美而未尽善。
2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分)
A. 文章从唐弢出的一道博士生入学试题谈起，引出孔子的诗教具有美学意义的观点。
B. 文章引用孔子和子夏关于“绘事后素”的谈论及孔子对音乐的判断，剖析其中的审美问题。 C. 文章引用孔子对《韶》《武》的对比评价和朱烹的解释，论证美、善并非一事且有次第之分。 D. 文章由孔子评价中的“尽”字和朱熹“善”为“美之实”的解说，推出善是尽善尽美的最高境界。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A. 唐弢先生认为，相较于道德、伦理和政治的角度，从审美的角度研究孔子的诗教尚存在学 术研究的空白，
B. 朱熹对于孔子对《韶》《武》善、美评价的解释，为后人在此基础上去深入研究美的独立性和 不同类型提供了一定的思考依据。
C. 孔门儒学认为美的独特性不是孤立的特征，即美、善是不能相互脱离而存在的，对美的研 究不能脱离对善的研究。
D. 孔子通过暗含的褒贬说明未尽善而可以尽美，他虽然没有提到未尽美可否尽善的问题，但 按照朱熹的解说，未尽美也可尽善。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
习总书记强调：“保障好初级产品供给是一个重大战略性问题，中国人的饭碗任何时侯都 要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮。”粮食安全，关系国家经济的大账本、国家安全的大 战略。我国从当年4亿人吃不饱到今天14亿多人吃得好，有力回答了“谁来养活中国”的问题。 成绩令人欣喜，但在保障国家粮食安全问题上不能有丝毫麻痹大意。面对国内外经济环境变化 带来的多重挑战，牢牢守住粮食安全这条底线至关重要。
(摘编自朱隽《把大国粮仓的根基夯得更实》)
材料二：
全球小麦出口国家占比图
(摘编自中商产业研究院《2022年全球小麦供需形势分析》)
材料三：
粮食安全是战略问题，要真正从粮食安、天下安的战略高度思考问题、谋划发展。其次要守 住耕地红线，确保18亿亩耕地实至名归，并努力建成10亿亩高标准农田。而且，要向科技如农 业生产机械化、农技提升、耕地保护和地力提升等要生产力，特别是抓好种业科技。与粮食安全 有关的各地各部门要饭碗 一起端、责任 一起扛。要从满足人民美好生活需要出发， 一 方面树立 大食物观，深化农业供给侧结构性改革，在保护好生态环境前提下，学会向森林、江河湖海等资 源环境要食物；另一 方面狠刹浪费之风，弘扬勤俭节约的风尚。
(摘编自仲田《五个维度理解粮食安全是“国之大者”》)
材料四 ：
近年来，新田县因地制宜调整农业产业结构，出台水稻、大豆、玉米等粮食作物惠农补贴政 策，在稳定水稻种植规模的基础上，推行玉米大豆带状复合种植，达到一地多种， 一季多收的目 标。他们优化服务促进融合，延长了产业链条。大力扶持新型农业经营主体，为大豆机械化种 植、收割和秸秆综合利用等环节开展全托或半托社会化服务，降低了农户种植成本。组织大豆 加工企业、科研院所与大豆生产基地对接，实现大豆就地就近加工转化。培育7家豆制品加工 龙头企业，开发10余款豆制产品，带动大豆全产业链升级，提升了大豆附加值。
(摘编自钟伟锋、邓祖利《推动大豆产业创新发展筑牢粮食安全“压舱石”》)
4. 下列对材料 一相关内容的梳理，不正确的 一 项是(3分)
A.
B.
C.
D.
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的 一 项是(3分)
A. 根据材料二可知，美国、加拿大、澳大利亚等一些发达国家和俄罗斯、乌克兰等国家，全球 小麦出口的份额比较大。
B. 粮食安全是战略问题，能否守住粮食安全，关系到国家兴旺衰败，所以要确保18亿亩耕地 实至名归，并努力建成10亿亩高标准农田。
C. 确保粮食安全，要从农业生产机械化、农技提升、耕地保护和地力提升、育种能力建设等方 面发力，尤其要解决机械化问题。
D. 各地各部门要扛起粮食安全责任，树立“大食物观”,深化农业供给侧结构性改革，切实狠 刹浪费之风，弘扬勤俭节约的风尚。
6. 地方政府可采取怎样的措施扶农惠农以保障粮食安全 请结合文本概括说明。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分) 阅读下面的文字，完成7~9题。
穿 墙 记
(法)马歇尔 · 埃梅
从前，有一个异人，名叫杜蒂耶尔。他住在一个公窝的第四层楼上，有不费吹灰之力穿特过 壁的奇能。此人留着一撮黑山羊胡，架着一 副夹鼻眼镜，在登记局当个三等小职员。
杜蒂耶尔发现他的穿墙本领时，正值四十三岁。他趁公体无事，去看医生。医生经过诊断
便给他开了处方：长效比雷特粉与米粉及半人半马激素合剂，每年服两片。杜蒂耶尔吃了二片’
便将药往抽屈里 一 扔，就把这事丢置脑后。如果不是因为受到新主任菜居叶无端的欺负，他也许会安分守己地过完一生。“这封信，写得不像样子，给我重新写一封!真给办公室丢脸!给我重写一封!”
前几天已经被打发到办公室隔壁的杂物堆放室的杜蒂耶尔正想申辩，菜居叶先生却不容他
开口，雷吗般地大吼一声，骂他是因循守旧的老蟑螂，把手中的公文揉成一团，照他脸上一掉，转 身就走。
杜蒂耶尔决定不再逆来顺受，他穿墙破壁， 一半身体在墙里， 一半在墙外，把咒骂如数奉还 给菜居叶。新主任冲进小黑屋，杜蒂耶尔坐在那里，跟平时一样，手握笔杆， 一声不响地埋头工 作。于是，刚到第二个星期，新主任就吓破了胆，送进疗养院。
没有人拿他当回事。为了改变人们对自己的印象，他想从报纸上找点东西，激发激发灵感。 他最后把注意力转到“社会新闻”这个栏里。
杜蒂耶尔首次作案，是盗窃塞纳河右岸的一家大银行，临走用红粉笔留下他的化名：嗄鲁一 嘎鲁，签名下边还画了一道，笔体显得非常潇洒。每天夜间，他都有惊人之举，不是盗窃银行，就 是搬空珠宝店，再不就叫一个阔佬倒霉。从巴黎到外省，凡是多少有点想入非非的女人，无不渴 望将自己的身心奉献给他。可是，杜蒂耶尔每天还是按时上班。
早晨，同事们一上班，就开始评论一个叫嗄鲁—嘎鲁的人抢劫夜间银行的奇案。“这个嗄 鲁一嘎鲁，真是个了不起的人，是个超人，是个天才。”听到这样的赞扬，杜蒂耶尔窘得满脸通 红，在眼镜后面闪烁着友好感激的目光。有一天，这种众望所归的气氛，消除了他的一切顾虑， 他觉得再也不能隐瞒下去了。他打量一下同事们，接着语气谦虚地宣布：“要知道，嘎鲁一嘎 鲁，就是我呀。”全场顿时哗然，杜蒂耶尔的一句交心话，惹得全体大笑不止。从此，大家一见面 就逗他，嘲笑起来没完没了。
几天之后，嘎鲁一嗄鲁在和平街的一家珠宝店作案，让夜间巡逻队当场拿获。当时，他作完 案，在收款台上留了名，高唱一支饮酒歌，还挥舞一只金杯子，敲碎好多玻璃。对他来说，往墙里 一钻，避开巡逻队，是轻而易举的事。但是，事情的经过表明，他是自投罗网的。他这么做的目 的恐怕只有一个，就是使他的同事们哑口无言，因为他们不相信他的话，搞得他十分难堪。
他被押回监狱。中午时分，他溜到监狱附近的一家饭馆用餐，喝完咖啡，给典狱长打了个电 话：“喂!典狱长先生，万分抱歉，刚才出来的时候，忘记把您的钱包带上，结果被扣在饭馆里 了。劳您大驾派个人来，把饭钱付清好吗 ”
典狱长亲自跑了去，对他大发雷霆，破口大骂。杜蒂耶尔觉得人格受到侮辱，于当晚越狱， 从此一去不再返回。这一回，他多了一分小心，把模样完全变了，即使最知己的朋友同他擦肩而 过，也认不出来。只有同区的画家让 ·保尔的眼睛厉害。 一天，他迎面碰上杜蒂耶尔，禁不住对 他说：
“喂，甭装样了，瞧你油头粉面的，想混过便衣怎么着。”
“哦!你认出我来啦!”杜蒂耶尔小声说道。
他一时心烦意乱，第二天的情况有些不顺，头疼得厉害。他翻抽屉时，无意中发现几片药， 于是上午服了一片，下午又服了一片。这次杜蒂耶尔在穿越房屋墙壁时，觉得与往常不同，腰部 与双肩有摩擦感。不过，他认为不必介意。可是，当他要通过院墙时，明显地感到有阻力，就仿 佛在一种流动的物质中行动，而且，这种物质越变越稠。他越是用力挣扎，周围物质的稠度就越 大。最后，他的身体总算钻到墙心，可发觉再也无法移动了。他心中一惊，猛然想起白天吃的两 片药，原以为是阿司匹林，哪知道却是医生去年给他开的长效比雷特合剂。
杜蒂耶尔好像铸在墙心里。直到今天，他的躯体与石墙依然化为一体。待巴黎街头的闹声 止息，到了夜深人静之时，夜游者来到诺尔万街，便能听到一种仿佛发自坟墓的低沉声音，他们 还错当风吹过布特街十字路口发出的嘶鸣。其实不然，那是嘎鲁—嗄鲁——杜蒂耶尔在倾诉他 的一腔幽怨，哀叹他显赫的生涯已经断送。在漫漫的冬夜，画家让 ·保尔带上吉他，壮着胆子走 到僻静冷落、呼呼作响的诺尔万街，弹上一曲，以安慰那囚在石壁中的可怜人。从画家冻僵的手指飘出的一声声弦音，宛如一束束月光，泻入石隙壁心中。
(有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A. 杜蒂耶尔有不费吹灰之力穿墙过壁的奇能却装束平凡、身份一般，以此开篇，既紧扣题目， 又设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。
B. 杜蒂耶尔去看医生，医生为他开了处方，他吃了一片就把这事丢置脑后，为以后因头疼吃 错药而失去奇能被禁锢在墙里埋下伏笔。
C. 新主任的欺负、同事的轻视，使杜蒂耶尔因循守旧、逆来顺受的性格发生转变，他惩治新主 任，盗窃财物，调戏典狱长，成为非凡人物。
D. 本文采用全知视角讲述了一个荒诞的故事，讲述自由，情节张弛有度，看似离奇而又在情 理之中，能够引发读者深远的思考。
8.小说中的画家让 ·保尔的形象，有怎样的作用 请简要分析。(6分)
9.小说写杜蒂耶尔穿墙破壁最后被禁锢在墙心里，有怎样的社会意义 请简要分析。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
八月，己卯，雨霁。庚辰，李渊命军中曝铠仗行装。辛巳旦，东南由山足细道趣霍邑。渊恐 宋老生不出，李建成、李世民曰：“老生勇而无谋，以轻骑挑之，理无不出；脱其固守，则诬以贰于 我，彼恐为左右所奏，安敢不出!”渊曰：“汝测之善。”渊与数百骑先至霍邑城东数里以待步兵， 使建成、世民将数十骑至城下，举鞭指麾，若将围城之状，且诟之。老生怒，引兵三万自东门、南 门分道而出，渊使殷开山趣召后军。后军至，渊欲使军士先食而战，世民曰：“时不可失。”渊乃 与建成陈于城东，世民陈于城南。渊建成战小却世民与军头临淄段志玄自南原引兵驰下冲老生 陈出其背世民手杀数十人两刀皆缺流血满袖洒之复战老生兵大败。 渊兵先趣其门，门闭，老生 下马投堑，刘弘基就斩之，僵尸数里。日已暮，渊即命登城，时无攻具，将士肉薄而登，遂克之。 渊赏霍邑之功，军吏疑奴应募者不得与良人同，渊曰：“矢石之间，不辨贵贱；论勋之际，何有等 差，宜并从本勋授。”壬午，渊引见霍邑吏民，劳赏如西河，选其丁壮使从军；关中军士欲归者，并 授五品散宫，遣归。或谏以官太滥，渊曰：“隋氏吝惜勋赏，此所以失人心也，奈何效之!且收众 以官，不胜于用兵乎!”庚寅，宿鼓山。绛郡通守陈叔达拒守；辛卯，进攻，克之。叔达，陈高宗之 子，有才学，渊礼而用之。癸巳，渊至龙门，刘文静、康鞘利以突厥兵五百人、马二千匹来至。渊 喜其来缓，谓文静曰：“吾西行及河，突厥始至，兵少马多，皆君将命之功也。”
(节选自《通鉴纪事本末 ·高祖兴唐》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A. 渊/建成战/小却世民/与军头临淄段志玄自南原引兵驰下/冲老生陈/出其背/世民手杀 数十人/两刀皆缺/流血满袖/洒之复战/
B. 渊/建成战小却/世民与军头临淄段志玄自南原引兵驰下/冲老生陈/出其背/世民手杀数 十人/两刀皆缺/流血满袖/洒之复战/
C. 渊/建成战/小却世民/与军头临淄段志玄自南原引兵驰下/冲老生陈/出其背/世民手杀 数十人/两刀皆缺/流血满袖洒之/复战/
D. 渊/建成战小却/世民与军头临淄段志玄自南原引兵驰下/冲老生陈/出其背/世民手杀数 十人/两刀皆缺/流血满袖洒之/复战/
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A. “将数十骑至城下”与“铁骑突出刀枪鸣”(《琵琶行》)两句中的“骑”字含义相同。 B. “陈于城东”与“信臣精卒陈利兵而谁何”(《过秦论》)两句中的“陈”字含义相同。 C. “将士肉薄而登”与“贵贱情何薄”(《孔雀东南飞》)两句中的“薄”字含义不同。
D. “以突厥兵五百人”与“木欣欣以向荣”(《归去来兮辞》)两句中的“以”字含义不同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A. 李渊命令军队趁雨后天晴做好战斗准备，他和李建成、李世民商议诱敌之策后，抄小路奔 向霍邑，最终以骂战的方法引得宋老生出战。
B. 李渊想让军士吃完饭再战斗，在李世民建议下马上分兵列阵，勇击敌军，傍晚在没有攻城 器械的情况下，将士们攻下霍邑。
C. 李渊在攻取霍邑后颁赏授官，挑选霍邑强壮的男丁从军；关中的军士要回乡的，他不吝惜 勋位赏赐，都授予五品散官，然后让他们回去。
D. 李渊攻克绛郡后，对率兵拒守的绛郡通守陈叔达待之以礼并任用他；到达龙门后，刘文静
带突厥兵马来援，他赞赏刘文静的传命之功。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)脱其固守，则诬以贰于我，彼恐为左右所奏，安敢不出!(5分)
(2)渊兵先趣其门，门闭，老生下马投堑，刘弘基就斩之，僵尸数里。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成14～15题。
沁园春 ·送翁宾肠游鄂渚
吴文英
情如之何，暮涂为客，忍堪送君。便江湖天远，中宵同月，关河秋近，何日清尘 玉尘生风，貂裘明雪，暮府英雄今几人 行须早，料刚肠肯筛3,泪眼离颦。
平生秀句清尊。到帐动风开自有神4。听夜呜黄鹤，楼高百尺，朝驰白马，笔扫千军。贾 傅5才高，岳家军在，好勒燕然石上文。松江上，念故人老矣，甘卧闲云。
【注】①南宋理宗开庆元年，忽必烈率军围攻鄂州，宋理宗命贾似道率军援鄂，翁宾肠在此时人 贾似道幕府随行，吴文英对朝廷此次军事行动抱很大期望。②玉尘：玉柄拂尘。魏晋时清谈家 常手拿拂尘，泛泛而谈。③带(ti):滞留。④到帐动风开自有神：《晋书 ·邵超传》载谢安与王坦 之曾经诣见桓温论事，桓温让都超在帐中卧听，风动帐开，谢安见而笑之曰：“郗生可谓入幕之
宾矣。”⑤贾傅：即西汉贾谊，曾任长沙王太傅与梁怀王太傅。此处以贾谊比友人。
14.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分)
A. 上阕开头言词人年已垂暮，羁旅为客，送朋友前线御敌，思绪万千。
B. “便江湖“四句为赠言，两地远隔仍可同赏明月，但何日清扫战尘
C. 词人认为朋友风采照人，可建功立业，不必为儿女情长而难舍难分。
D. 在对朋友表达美好祝愿后，结尾慨叹自己已如闲云野鹤、壮心不在。
15.有人认为此词充分显示了词体言情达意“摇曳生姿”的特点，请简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的妻子偏爱丈夫，所以她对邹忌的评价是：“ ”
(2)李白在《蜀道难》中以问朋友何时回归引出山路令人恐怖、不可攀越的句子是：“
”。
(3)辛弃疾《永遇乐 ·京口北固亭怀古》中写看到“ ”,那曾 是取得北伐胜利的南朝宋武帝刘裕居住的地方。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)
阅读下面的文字，完成17～18题。
尽管距离今年的“文化和自然遗产日”尚有时日，各种宣传展示活动已 ① ,吸 引了大家的目光。我国非物质文化遗产种类多、数量多，包含十大类：民间文学、传统音乐、传统 舞蹈、传统戏剧、曲艺、杂技与竞技、民间美术、传统手工技艺、传统医药、民俗。但在一些人的眼 里，不知道非遗究竟“离我是近还是远”:说远吧，几乎 ② ;说近吧，却不知其奇妙 所在。
非遗当然是迷人的，但是只有更紧密地连接现代生活，才能绽放更大的光彩。这种连接，不 是简单地生贴硬凑，也不是为了凸显生活气息而胡乱改造，而是为了找到跟现实相对话的接洽 点，挖掘与现代生活相融合的交集。 如果非遗孤芳自赏，就很难活起来，即便“输血”救治也难 以保持持续性的生命力。
今年一些网络平台将推出一系列活动，这些活动本身是有意义的，但是光有意义还不够，应 尽量有趣有意思一些，以期在新的话语表达和形态创新中，带给受众不一样的感觉，让大众参加 后 ③ ,生发出不知不觉中拥抱非遗、热爱非遗的念想。
总之，主打非遗牌不能老气横秋，更不能唱高调走过场，瞄准大众兴趣点，让受众参与性越 强就越能提升人气。
17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
18.文中画横线的两处都用了关联词，第一处用的是“只有 ……才”,第二处用的是“如果 …… 就”,二者的用法有什么差别 请结合材料简要说明。(4分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，13分)
阅读下面的文字，完成19～21题。
突发性耳聋发病72小时是救治的黄金期，越早治疗听力恢复的可能性越大。 ① .拖延一周以上轻则听力受损，重则永久失聪。
生活学习压力繁重、过度劳累的情况，易造成内耳血管痉孪、阻碍，引起缺血障碍，使得感觉 声音的器官供氧不足，从而影响听力。由于 ② ,而突发性耳聋多为单侧听力下降， 所以很容易被忽视而错过最佳治疗时间。
专家建议，在日常生活中，人们要培养科学安全用耳的意识，年轻人听力受损主要与不良生 活习惯导致的， 一半以上的损伤听力是可以避免的。
平时要进免长时间戴耳机，每次连续听的时间不超过30分钟；音量不超过最大音量的 60%;最好用头戴式耳机，比耳塞耳机带来的损伤小。年轻人要学会劳逸结合，避免熬夜劳累。 患有感冒、鼻炎等疾病的患者，最好不要潜水和坐飞机，以免造成中耳炎；不要以为中耳炎是小病就不管，拖久了也会引起耳聋。此外，不要频繁掏耳朵，以免鼓膜破损穿孔。平时要低盐饮食
保证睡眠，注意安全用耳，保护听力。如果突然出现眩晕、耳鸣、耳闷等症状，要 ③,以免造成不可逆的听力损伤。
19.请在又中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不 超过12个字。(6分)
20. “失聪”和“失明”造词法一致。请简述它们的含义并分析其造词的效果。(4分)
21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
有一次，孔子带着他的弟子去参观鲁桓公宗庙，在那里，发现一把木头做的怪壶。守庙的人说，这是君王放在座位旁边当作座右铭用的器具。孔子知道这种器具，它半实半空。壶空着时，就倾斜着；水装得不多不少时，就站立得端端正正；水装满了，就倾覆了。孔子叫他 的学生取水装进这壶里试一试，果真如此。
上述材料带给你怎样的启示 学校将举办主题为“读国学经典，展文化人生”的读书交流会，请结合你对这则材料的感悟和思考，写一篇发言稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析
一、现代文阅读(36分)
1.解析： 曲解文意，孔子并未主动启发子夏，是子夏在听了老师对于“绘事后素"之后自己得到了启发。
答案：B
2.解析：A. “引出孔子的特教具有美学意又的见点“相；C.丰体错解，不是美、善"有次第之分”,而是美、善各自有次第之分；D.无中生有。“善事尽善尽美的最高境界”原文无据。
3.解析：移花接木，“对美的研究不能脱离对善的研究”不是孔孟儒学的观点。
答案：C。
4.解析：说法绝对，“不能靠外援”，错“主要装中国粮”的意思是主要靠自力更生，可以”靠外援”辅助。
答案：C。
5.解析：B.关系错解，文中所述的“从粮食安、天下安的战略高度思考问题，谋划发展”和“守住耕地红线”是并列关系，不是因果关系；C.偷梁换柱，文中说特别是要抓好“种业科技”,不能偷换成"机械化”问题：D.范围扩大，不是“各地各部门",而是与粮食安全有关的各地各部门。
6.答案：A。
解析:①因地制宜调整农业产业结构，出台并落实粮食作物惠农补贴政策；②优化科技服务，促进产业融合，降低农户种植成本；③延长产业链条并带动升级，提升粮食附加值，增加农民收入。(每条2 分，意思对即可)
7.解析：曲解文意，“因循守旧”是新主任的说法，不一定是杜蒂耶尔的性格。
答案：C。
8.答案：①推动情节发展：让·保尔认出杜蒂耶尔，使他心烦意乱面头疼，吃下药片后失去异能而被禁锢在墙心里。②表达对人物的态度：冬夜让·保尔用吉他面对石墙弹曲，表现出对杜蒂耶尔的怜悯和安慰。③增添作品意味：以景结篇，弦音如月光泻入石隙壁心中，使作品结尾显得含蓄隽，意味深长。(每条2分，意思对即可)
9.答案：①隐喻现实生活中人与人关系的冷漠：杜蒂耶尔曾处于被侮辱、被轻视的恶劣环境遭到新主任的排挤和欺负、同事的漠视和嘲笑；②客观反映打破隔阂(樊笼、桎梏)、追求平等的愿望；杜蒂耶尔利用异能惩治新主任，为获得同事的认可自投罗网，自由出入监狱，调戏典狱长；③表达现实锢终未打破的悲哀；杜蒂耶尔最终被禁锢在墙心里，具有浓浓的悲剧意味。(每条2分，意思对即可)
10.解析：从语境来看，不是李渊、李建成作战渐渐打退李世民，排释A、C项；从语法来看，“流血满袖”是个独立的句子。”酒之复战"是个连动句，放应断为“流血满袖/酒之复战”,推除C、D项。
答案：B
11.解析：A. “将数十骑至城下”与“铁骑突出刀枪鸣“两句中的“骑”字均意为骑兵。B. “陈于城东”与“信臣精率陈利兵而谁何“两句中的“陈"字，前者同"阵",意为列排；后者意为陈设、陈列。C. “将士肉薄而暨” 与“费贱情何薄"两句中的"河"字，前者意为迫近.靠近(”肉薄",两军迫近，以使手或姬兵器搏斗):后者意为浅深。D. “以突厌共五百人”与"木欣厌以向荣"两句中的“以”字，前者意为率领，带领；后者为连词，表修饰。无实义。
答案：B
12.解析；时序颠倒，应是先抄小路奔向瞿色，然后和李建成、李世民商议诱敌之策。
答案：A
13.答案：(1)假使宋老生坚守，我们就评陷他对我们有贰心，他害怕被左右的人奏报，怎敢不出战呢! (“脱”“贰于我"各1分，“为……所“被动结构1分，句意2分)
(2)李渊的军队抢先一步弈向城门，城门关闭了，宋老生下马跪入壕沟，刘弘基跑过去将他杀死， 隋军的死尸遍布儿里。(“趣”“堑”“就”各1分，句意2分)
14.解析：词意误解，“松江上”三句含有希望友人功成名就并推荐自己之意，词人虽已至暮年，却杜心不已。
答案：D
15.答案：①情感起伏跌宕：本词以悲情起，以悲情结，中同穿插昂扬之意。②时空穿插交错：由眼前离别写起；；然后转向将来，希望情意永系并表达对朋友施展才华、清扫战尘、建立功业的祝愿和勉励；结尾转言自身，希望友人功成名就后推荐自己。(每条3分，意思对即可)
16.答案：(1)君美甚 徐公何能及君也
(2)问君西游何时还 畏途巉岩不可攀
(3)斜阳草树 寻常巷陌
(每空1分，添字、删字、错字则该空无分)
17.答案： ①先声夺人
②触目皆是
③啧喷称奇
(每处1分，如有其他答案，符合语境即可)
18.答案： ①“只有……才”表示条件关系，表示“更紧密地连接现代生活”是“绽放更大的光彩”的必要(或： 不可缺少的)条件；②“如果……就”表示假设关系，表示“非遗孤芳自官“是“很难活起来”的充分条件。(每条2分，意思对即可)
19.答案:①如果不尽早(及时)治疗②我们平时是双耳聆听③及时剧医院检查听力(每处2分，意思对即可)
20.“失聪"和"失明"造同法一致。请简述它们的含义并分析其造同的效果。(4分)
答案:①“失聪”“失明"的意思分别为耳聋、眼瞎;②这样说起到了讳饰的作用，"失+动词”的说法比直接说耳聋、眼瞎更加委婉，更容易让人接受。(每条2分，意思对即可)
21.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删同语,不得改变原意。(3分)
答案：①“培养"改为“树立”(或:"意识"改为"习惯");②”导致的"改为“有关"(成;“与"改为“是由"):③"损伤听力"改为“听力损伤"。(每处1分，意思对即可)