10 沙滩上的童话（第二课时）（课件）(共31张PPT)

(共31张PPT)
第2课时
10 沙滩上的童话
复习回顾
我
会
认
城堡 插上 凶狠 补充 攻打
商量 驾驶 轰炸 反驳 火药
赞赏 合力 忘记
开头
开头
垒城堡
编童话
过程
过程
一起
商量 攻城堡
结果
结果
挖地道
救公主
这篇课文讲了一个什么故事
垒城堡 编童话
一起商量 攻城堡
挖地道 救公主
接着……
最后……
起因：公主被困
通过上节课的学习，我们知道了救公主的原因，也就是故事的起因。
一转眼，城堡变成了魔窟，“我们”变成了攻打魔窟的小勇士。小勇士们想出了什么办法攻下了那座城堡呢？请大家默读课文第7—13自然段。
经过：攻打城堡
“我们”想出了哪些办法？
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
理解“商量”。
像这样一起讨论，交换意见，想出办法，就是“商量”。
理解“反驳”。
小伙伴想出驾驶飞机去轰炸城堡的办法，而另一个小伙伴却认为那时候还没有飞机。像这样说出自己的理由，来否定别人的意见或观点，就是“反驳”。
还可以是什么意思呢？
反对
不同意
分角色朗读
“我驾驶飞机去轰炸。”
“那时候还没有飞机呢！”
“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
最后大家同意了哪种办法？ 你是从哪些句子看出来的？
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
办法想好了，我们来看看他们是怎么挖地道、救公主的？
联系生活，想象“我们”是怎么挖地道的？
四面八方
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
城堡轰塌了，“我们”救出了公主，勇士们的心情怎样呢？
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
兴奋和快乐
排比
结果：救出公主
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
灵机一动
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
公主
勇士
“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”
海边的沙滩是我们的快乐天地。
　　因为“我们”可以在沙滩上开展各种有趣的活动，非常快乐。
总起句
根据开头编故事，试着用上下面的词语。
城堡 堡垒
凶狠 凶恶
攻打 进攻
火药 炸药
赞赏 赞美
合力 合作
在一片沙漠里，有……
从前，有一座大山……
城堡 堡垒 在哪？
凶狠 凶恶 谁？
攻打 进攻 方法？
火药 炸药 什么？
赞赏 赞美 谁？
合力 合作 完成了什么？
示例一：在一片沙漠里，有一座坚固的城堡，城堡里住着美丽的公主。有一天，来了一个可恶的巫婆，巫婆迷惑了公主，把公主带到了凶狠的魔王那里。公主城堡里的一位勇士知道后，凭着高超的武艺，和伙伴通力合作，救出了美丽的公主。
示例二：从前，有座大山，山里面住着一个凶恶的妖怪，隔三差五跑到村子吃村民的牛羊，甚至吃人，还将老百姓的粮食运到他的魔窟，国王派最得力的士兵去攻打魔窟，最后士兵们用炸药将魔窟彻底摧毁，活捉了妖怪，英勇的士兵们得到了村民们的赞赏。