人音版 一年级上册 音乐 第3课 国旗国旗真美丽 教案

《国旗国旗真美丽》教学设计
教学目标：
1、能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；
2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养审美情趣，丰富情感体验。
教学重难点：
1、知道国旗、国歌是祖国的象征和标志，能了解有关国旗的含义。/2、《国旗国旗真美丽》歌曲学唱及情绪的感受和表达。
教学过程：
（一）导入
1、谜语导入
师：欢迎同学们来到今天的音乐微课堂，上课之前，老师想邀请大家来才一个谜语： “小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！” 请同学们打一物品，
同学们们可真聪明！谜底就是：五星红旗。也就是我们的国旗。说起国旗，大家都了解国旗吗？下面我们就一起来了解国旗的含义吧！国旗的红色象征革命，大的五角星代表中国共产党，四颗小的五角星代表着人民群众，小的五角星围绕着大的五角星代表中国人民拥护中国共产党，这就是国旗的含义。
（二）学习歌曲
1．教师播放多媒体课件，学生仔细聆听和观看。
师：今天我们就来学习一首关于国旗的歌曲--《国旗国旗真美丽》，用歌声来赞美国旗吧！
（板书课件出示课题。）
师：先让我们一起来听听这首歌曲，边听边想歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？〔播放视频〕
歌曲中唱到了国旗，金星、小红云。
2.有感情地朗读歌词
师：那接下来，请同学们跟老师一起来朗读一遍歌词吧。
（逐句朗读歌词）
朗读歌词的时候，请同学们注意后面两句歌词节奏的准确性：我愿变朵小红云，飞上蓝天，亲亲您。
3.学唱歌曲
（1）模唱旋律，画旋律线
师：你们读的太棒了，老师都想把它加上旋律唱起来了，现在，聆听歌曲第二遍，并伸出食指，跟随图形谱一起画一画旋律线吧！
（2）学唱环节
1.老师教唱
师：此起彼伏的旋律太有没啦！我们一起来学唱这首歌曲吧！老师唱一句你们唱一句。
2.歌曲处理
师：歌曲已经学会了，但如果想把歌曲唱好的话，我们还需要注意这些细节： “真”这个字。我们可以唱得强一点儿表达出国旗的美丽。“我”这个字。我们这个可以用稍强的力度,表达出我对国旗的喜爱和自豪之情。最后“亲亲”这两个字,我们用轻柔的、跳跃的声音演唱。表达亲切的情感。
3.完整演唱歌曲
最后请同学们用亲切、优美的声音，有感情地演唱歌曲，让我们在愉快的歌声中结束今天的音乐之旅吧。
（三）小结
师：亲爱的同学们，通过今天的音乐课饿，相信你们已经记住了国旗的含义，知道了国旗代表的是我们的国家，我们要像热爱生命一样热爱它。作为一名优秀的小学生，我们要从小做起，从现在做起，好好学习，长大报效祖国！