部编版语文六年级下册第一单元《习作：家乡的风俗》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
习作：家乡的风俗
风俗，就是长期相沿积久而成的风尚、习俗。“离家三里远，别是一乡风”。我国自古就有重视风俗的传统，每个地方都有着自己独特的风俗习惯。
相传屈原无法忍受国家处于危亡当中，有心报国，却无力回天，只好以死明志，投江自尽。屈原死后，百姓纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他遗体。有的渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，丢进江里，说是让鱼虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效，有人想出用树叶包饭，外缠彩丝，投入江中，祭奉屈原，后演变成为粽子。
看花灯
拜 年
包饺子
说一说让你印象最深的一个家乡风俗，为什么？
风俗
日常生活
传统节日
（春节、清明节、中秋节、端午节……）
（结婚、上梁、饮食、服饰……）
想一想：你得到了哪些信息？
具体习作时，要抓住重点，写出特色。
风俗名称：
介绍以下方面：
1.
2.
3.
……
参加的风俗名称：
活动中最难忘的场景及感受：
1.
2.
3.
……
试着在其中一个提纲中将你想写的内容简单梳理并记录。
抓特点 写具体
读“交流平台”的内容，想一想，老舍先生是如何介绍北京的春节的？沈从文先生又是如何将腊八粥的故事描写生动、充满情趣的？
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
——节选老舍《北京的春节》
味道
颜色
声音
腊八粥
等粥
吃粥
盼粥
分粥
猜粥
看粥
详写
略写
抓重点 融感受
1.这种风俗主要的特点是什么？
2.可以分几个方面介绍？重点介绍什么？
3.可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。
1.要写的风俗活动是什么？
2.可以将风俗的特点和来历穿插在合适的地方。
3.重点描写活动现场的情况和自己的感受。
介绍一种风俗
写一次风俗活动的经历
抓特点 写具体
抓重点 融感受
包粽子
我的家乡特别看重端午节，每当端午节快要到来时，人们就开始挂艾草、包粽子、赛龙舟，这些风俗活动中，我最喜欢的还是包粽子。
早上，我和妈妈到超市买了一些红枣、绿豆等包粽子的配料。一到家，我就嚷嚷着要包粽子。妈妈见我这架势，忍不住乐了，连忙准备好家什，一边示范包粽子，一边跟我讲解要领。
妈妈熟练地把一片粽叶卷成一个锥形，抓一两把混有红枣、绿豆的糯米放进去，用手按压结实，然后用剩下的粽叶封住锥形口，最后用绳把粽子捆绑起来，一个粽子就包好了。
见妈妈包粽子这么容易，我的手更加痒痒了。我迫不及待地抓起一片粽叶，把它卷成一个锥形，然后往里面放糯米。哎呦！由于我卷粽叶的技术不过关，锥尖有一个圆圆的小洞，糯米从小洞里全部“逃亡”了。妈妈看了，不禁哈哈大笑。
①
②
先点明家乡的风俗活动，再突出“我”对包粽子的喜爱，以引出下文。
一系列的动作描写，写出了妈妈包粽子的娴熟技能。
③
这个细节运用了拟人的修辞手法，生动有趣。
不行！我可不能服输，我要跟着妈妈继续学。这一次，我特别注意，细心地卷粽叶，让锥尖严丝合缝。虽然我的速度比妈妈慢了许多，但总算“不露馅”了。到了最后的捆绑工序，我又遇到了难题，妈妈手把手教了我好几次，我才勉强完工。
一个成功了，接着两个、三个……我包得越来越快，也包得越来越好。看着自己包的粽子，我心里真是乐开了花。“好多大人都学不会包粽子，我家丫头就是聪明！”听到妈妈这么夸我，我心里更是乐滋滋的，跟吃了蜜一样甜，恨不得马上就吃上自己包的粽子。
这个端午节太有意义了，因为我不仅学会了包粽子，还吃到了自己亲手包的粽子。
④
⑤
借妈妈之口，从侧面表现“我”的聪明能干。
照应开头，再次点题。
习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。
描写时，我要写出自己的内心想法，让我的作文更生动。
我要按照一定的顺序来写，这样才能表达得更清楚、有条理。
对照星级评价标准，先对作文进行自评，再让你的朋友为你评一评。
评价标准 我能得几星 他/她能得几星
文章抓住重点，突出民俗特点。
语言准确、流畅，过渡自然。
结合体验，表达真情实感。