2021-2022学年山东省聊城市冠县二年级（下）期中数学试卷 青岛版（含答案）

2021-2022学年山东省聊城市冠县二年级（下）期中数学试卷
一、算一算。
1．直接写得数。
40+30＝ 480﹣70＝ 560+120＝ 22+56＝
46﹣16＝ 13+25＝ 50×4＝ 6000+2000＝
42÷7＝ 7000﹣3000＝ 1000﹣200＝ 700+900＝
2．列竖式计算，带“★”号的要验算。
64÷9＝ ★963﹣335＝ ★547+252＝
二、填一填。
3．计算900+600时，想 　 　个百加 　 　个百等于 　 　个百，也就是 　 　。
4．一个数是由5个千、7个十和6个一组成的，这个数写作：　 　，读作 　 　。
5．
在〇÷7＝8……〇中，余数最大是 　 　 在□÷□＝□……4中，除数最小是 　 　
6．☆□〇☆□〇☆□〇……像这样继续排下去，第23个图形是 　 　。
7．如图计数器上的数是 　 　，由 　 　个千、　 　个百、　 　个十组成。
8．
70厘米＝　 　分米 98毫米﹣38毫米＝　 　毫米＝　 　厘米
9．填上合适的单位。
房间门高约2 　 　 汽车在高速上行驶速度每小时约110 　 　
文具盒长大约3 　 　 一本字典厚约3 　 　
10．估一估，如图所示杯子装满黄豆的话，大约有 　 　粒。
11．在横线里填上“＜”“＞”或“＝”。
5705 　 　6009 42÷7 　 　6
2千米 　 　999米 800克 　 　8千克
12．按规律填空。
（1）315，425，535，　 　，　 　。
（2）230，　 　，430，530，　 　。
13．小红和6个小朋友平均分45个苹果，每人最多分 　 　个，还剩 　 　个。
三、判断对错。（对的打√，错的打×）
14．在有余数的除法算式中，余数要比除数小．　 　
15．10个一千是一万。 　 　
16．9893中的两个9表示的意义相同。 　 　
17．三位数一定比四位数小．　 　．
18．测量小蚂蚁的身长用毫米作单位比较合适。　 　
四、选一选，将正确答案的序号填在括号里。
19．下面的数中，一个“零”也不读的是（　　）
A．1506 B．5050 C．3200
20．一百一百地数，数到3900，下一个数应该是（　　）
A．3901 B．3910 C．4000
21．加法竖式计算中，当个位相加满十，就应向（　　）位进1．
A．个 B．十 C．百
22．298+102的和大约是（　　）
A．300 B．400 C．500
23．一个兔笼最多住4只兔子，26只兔子至少要准备（　　）个兔笼。
A．6 B．7 C．8
五、动手做一做。
24．写出如图的长度各是多少厘米。
　 　厘米；　 　厘米。
25．连一连，他们分别看到的是哪一面？
六、我会解决问题啦！
26．一、二年级人数统计表
年级 人数（人）
一年级 248
二年级 203
（1）一年级人数接近 　 　人，二年级人数大约 　 　人。
（2）一、二年级大约共有 　 　人，一年级比二年级大约多 　 　人。
27．妈妈带了50元钱，每支钢笔的价格是8元，能买几支钢笔？还剩多少元？
28．巧克力每块7元。张阿姨带了60元，她最多可以买多少块？
29．小红家、小明家和学校在同一条路上，小红家和小明家在学校同侧。小红家到学校有325米，小明家和小红家相距265米，小明家到学校有多少米？
2021-2022学年山东省聊城市冠县二年级（下）期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、算一算。
1．【分析】根据千以内加、减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：
40+30＝70 480﹣70＝410 560+120＝680 22+56＝78
46﹣16＝30 13+25＝38 50×4＝200 6000+2000＝8000
42÷7＝6 7000﹣3000＝4000 1000﹣200＝800 700+900＝1600
【点评】本题考查千以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
2．【分析】根据一位数除两位数以及千以内加减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：64÷9＝7……1
★963﹣335＝628
★547+252＝799
【点评】本题考查一位数除两位数以及千以内加减法的计算。注意计算的准确性。
二、填一填。
3．【分析】根据整百数的加法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：计算900+600时，想9个百加6个百等于15个百，也就是1500。
故答案为：9；6；15；1500。
【点评】本题考查千以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
4．【分析】根据万以内数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数；
根据万以内数的读法：从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零。
【解答】解：一个数是由5个千、7个十和6个一组成的，这个数写作：5076，读作：五千零七十六。
故答案为：5076，五千零七十六。
【点评】本题主要考查整数的读法和写法，借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况
5．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1；除数最小为：余数+1；由此求解。
【解答】解：除数是7，余数最大是：7﹣1＝6。
余数是4，除数最小为：4+1＝5。
故答案为：6，5。
【点评】解决本题关键是明确：在有余数的除法算式中，余数一定要小于除数。
6．【分析】通过观察发现，一个循环周期是3，用23除以3求出有几组循环余几个。余数是几，就是循环周期的第几个，据此解答。
【解答】解：23÷3＝7（组）……2（个）
答：第23个图形是□。
故答案为：□。
【点评】找出循环周期是3是解题的关键。
7．【分析】根据万以内数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数；
根据整数的数位顺序可知，从右边起第一位是个位，个位上的数表示几个一，第二位是十位，十位上的数表示几个十，第三位是百位，百位上的数表示几个百，第四位是千位，千位上的数表示几个千，据此解答。
【解答】解：这个数由3个千、5个百和1个十组成，写作：3510。
故答案为：3510，3，5，1。
【点评】本题考查整数的写法和认识，要牢记数位，明确各数位上的数字。
8．【分析】1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
【解答】解：
70厘米＝7分米 98毫米﹣38毫米＝60毫米＝6厘米
故答案为：7，60，6。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。
9．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：
房间门高约2米 汽车在高速上行驶速度每小时约110千米
文具盒长大约3分米 一本字典厚约3厘米
故答案为：米；千米；分米；厘米。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
10．【分析】根据估测可知：杯子装满黄豆的话应该是3个200粒，由此解答即可。
【解答】解：200×3＝600（粒）
答：装满这一瓶玉米大约有200粒。
故答案为：600。
【点评】此题考查了数的估测，应结合实际进行估测。
11．【分析】1千米＝1000米，1千克＝1000克，单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率，再根据整数的大小比较的方法比较大小。
【解答】解：
5705＜6009 42÷7＝6
2千米＞999米 800克＜8千克
故答案为：＜，＝，＞，＜。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。
12．【分析】（1）依次加110；
（2）依次加100。
【解答】解：（1）315，425，535，645，755。
（2）230，330，430，530，630。
故答案为：645，755；330，630。
【点评】通过观察、发现、归纳发现题中的规律，利用规律解题是关键。
13．【分析】根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。根据题意，此题应保留余数。
【解答】解：45÷6＝7（个）……3（个）
答：每人最多分7个，还剩3个。
故答案为：7，3。
【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答。
三、判断对错。（对的打√，错的打×）
14．【分析】根据在有余数的除法中，除数一定大于余数，即余数总比除数小，据此判断即可．
【解答】解：在有余数的除法算式中，余数要比除数小，说法正确；
故答案为：√．
【点评】解答此题应明确：在有余数的除法中，余数一定比除数小．
15．【分析】根据每相邻的两个计数单位之间的进率都为十的计数法则，可得：10个一千是一万，据此判断即可。
【解答】解：10个一千是一万。题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题主要考查了十进制计数法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：每相邻的两个计数单位之间的进率都为十的计数法则，就叫做“十进制计数法”。
16．【分析】根据数位顺序表可知：在9893中，左边的9在千位上，表示9个千；右边的9在十位上，表示9个十；据此解答。
【解答】解：在9893中，左边的9在千位上，表示9个千；右边的9在十位上，表示9个十，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】相同的数字在不同的数位上，表示的意义不相同。
17．【分析】根据整数大小比较的方法，比较两个整数的大小，要先看它们的数位，数位多的那个数就大，若干数位相同，那么就从高位比起，哪个数位上的数字大那个数就大，据此判断即可得到答案．
【解答】解：三位数一定比四位数小，说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题主要考查的是整数大小的比较方法．
18．【分析】结合常识可知，多数的蚂蚁都是小于1厘米的，故测量小蚂蚁的身长用毫米作单位比较合适。
【解答】解：经分析得：
测量小蚂蚁的身长用毫米作单位比较合适。
故题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查长度及常用的长度单位。结合实际情况去匹配长度。
四、选一选，将正确答案的序号填在括号里。
19．【分析】根据整数的读法：从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零。
【解答】解：A.1506读作：一千五百零六，读一个零；
B.5050读作：五千零五十，读一个零；
C.3200读作：三千二百，一个零也不读。
所以一个“零”也不读的是3200。
故选：C。
【点评】本题主要考查整数的读法，要注意0的读法：末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。
20．【分析】一百一百地数，就是往后分别加100，就是在百位上加1，如果百位满十，就要往千位进1，据此解答。
【解答】3900+100＝4000
故选：C。
【点评】本题考查了数数的方法及十进制法的应用。
21．【分析】计算加减法时，哪一位上满十要向它的前一位进1；哪一位不够减从上一位借一当十，加上原来的数再减．
【解答】解：加法竖式计算中，当个位相加满十，就应向十位进1．
故选：B．
【点评】笔算整数加减法的方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位加起或减起；
（3）哪一位相加满十向上一位进一；
（4）哪一位不够减从上一位借一当十，加上原来的数再减．
22．【分析】估算加法时，把每个加数估算成整十或者整百数，再进行计算即可。
【解答】解：398+102≈300+100＝400
答：298+102的和大约是400。
故选：B。
【点评】本题考查千以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
23．【分析】由题意得，实际上是求26里面有几个4，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。根据题意，此题应使用“进一法”保留整数。
【解答】解：26÷4＝6（个）……2（只）
6+1＝7（个）
答：至少需要7个兔笼。
故选：B。
【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答。应结合实际，看用“进一法”还是“去尾法”保留整数。
五、动手做一做。
24．【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度，据此可知铅笔的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此可求出橡皮的长度。
【解答】解：10﹣0＝10（厘米）
7﹣3＝4（厘米）
答：铅笔长10厘米。橡皮长4厘米。
故答案为：10；4。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。
25．【分析】根据观察，可知前面同学看到的是娃娃的脸；后面女孩看到的是娃娃的后背；左边同学看到的是娃娃的侧面。
【解答】解：如图：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
六、我会解决问题啦！
26．【分析】（1）一年级248人，近似数看成整十数就是约250人，二年级近似数看成整百数就是约200人。
（2）一二年级近似数相加就得总近似数，多多少用减法计算。
【解答】解：（1）248≈250
203≈200
答：一年级人数接近250人，二年级人数大约200人。
（2）250+200＝450（人）
250﹣200＝50（人）
答：一、二年级大约共有450人，一年级比二年级大约多50人。
故答案为：250，200，450，50。
【点评】熟悉求近似数的方法是解决本题的关键。
27．【分析】根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。根据题意，此题应保留余数。
【解答】解：50÷8＝6（支）……2（元）
答：能买6支钢笔，还剩2元。
【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答。
28．【分析】根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。根据题意，商就是最多能买的块数。
【解答】解：60÷7＝8（块）……4（元）
答：她最多可以买8块。
【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答。
29．【分析】根据题意可知有两种情况：
第一种：小红家离学校近，用小红家到学校的距离加上小明家和小红家相距的距离，即可求出小明家到学校有多少米。
第二种：小明家离学校近，用小红家到学校的距离减去小明家和小红家相距的距离，即可求出小明家到学校有多少米。
【解答】解：325+265＝590（米）
325﹣265＝60（米）
答：小明家到学校有590米或者60米。
【点评】本题考查千以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。