九年级上册历史第5课　罗马城邦和罗马帝国同步训练题（含答案）

九年级上册历史第5课　罗马城邦和罗马帝国同步训练题（含答案）
选择题
1.《十二铜表法》第三表规定：“在第三次牵债务人至广场后，如仍无人代为清偿或保证，债权人得将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之。”从这一条款可知《十二铜表法》（ ）
A. 重视良好道德的培养 B. 是欧洲法学的渊源和基础
C. 维护了债权人的利益 D. 是一部比较完备的成文法典
2.古代文化是劳动人民智慧的结晶，是人类文明进步的标志。下列国家与其文明成果对应正确的是（ ）
A. 古中国——象形文字 B. 古埃及——楔形文字
C. 古罗马——儒略历 D. 古巴比伦——甲骨文
3.世界古代文化灿烂辉煌。下列搭配不正确的是（）
A. 古代埃及——象形文字 B. 古代两河流域——楔形文字
C. 古代希腊——《荷马史诗》 D. 古代罗马——《一千零一夜》
4.19世纪的德国法学家耶林说，罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。“末一次以法律”是指（ ）
A. 罗马共和国征服意大利半岛
B. 罗马共和国成为地中海地区的霸主
C. 罗马成为横跨欧亚非三大洲的帝国
D. 罗马法奠定了欧洲民法的基础
5.“迦太基反抗失败，迦太基城被夷为平地。”这段材料所记载的历史事件的结果是（ ）
A. 罗马建立了共和国 B. 罗马控制了西地中海地区
C. 罗马遭到蛮族入侵 D. 罗马进入黄金时期
6．下列是历史课本剧（屋大维）中的台词，其中符合历史逻辑的是（　　）
A．上帝帮助我战胜敌人 B．自由民都是罗马的公民
C．我是共和国的缔造者 D．我是元老院的首席元老
7．公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是（　　）
A．屋大维 B．凯撒 C．阿基米德 D．克伦威尔
8．屋大维夺取政权后，先后获得终身执政官终身保民官、大祭司长、首席法官和最高统帅等一系列的头衔，成为终生执政的独裁者。这种制度被称为（　　）
A．世袭制 B．元首制 C．民主制 D．其和制
9．罗马的元老院广场上，一个衣衫褴褛、篷头垢面、声音嘶哑的老人哭诉：“罗马人，你们看呐!”他脱下上衣，袒露出胸前背后的累累伤痕，“这些，除了为国家打仗留下的，就是债主用鞭子抽打的。”受此事件影响，平民们同贵族展开斗争，最终罗马设立了平民自己选出的两名保民官。保民官的职责是（　　）
A．掌握国家统治的决策权
B．主持日常政务人民大会
C．有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议
D．负责制定《十二铜表法》
10．庞大的罗马帝国衰亡的原因不包括（　　）
A．统治者争斗混战不断 B．人民起义此起彼伏
C．帝国陷入财政危机 D．斯巴达克起义的打击
11．“地中海已成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（ ）
A．罗马帝国 B．波斯帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国
12．下面是一次初三历史知识竞赛题中对某个国家的描述。判断这个国家应该是（ ）
①地跨欧亚非三洲
②地中海成为它的内湖
③文化渗入到它统治过的广大地区
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古罗马帝国
13．《十二铜表法》是罗马的第一部成文法，它颁布于（ ）
A．罗马共和国时期 B．罗马帝国时期
C．东罗马帝国时期 D．西罗马帝国时期
14．与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是（ ）
A．上古亚非文明 B．中古阿拉伯国家
C．古代希腊 D．古代罗马
15、从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“恺撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ）
A．希腊文明的繁荣 B．罗马共和国的统治
C．两河流域古老文明的兴起 D．雅典的奴隶制民主政治
16．根据下列第①组的内在关系，选择一个适合的答案，使第②组成立( )
①伯里克利→推动雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰
②屋大维→________________
A．建立雅典奴隶制共和国
B．发动布匿战争
C．建立罗马共和国
D．建立罗马帝国
17．“条条大路通罗马”再现了当时罗马帝国经济繁荣国家强盛的局面，这一局面应出现在( )
A．公元前5到公元前3世纪
B．公元前2到公元前1世纪
C．公元1到2世纪
D．公元2到3世纪
18．西罗马帝国不但经济凋敝，政治动荡，还饱受“蛮族”入侵之苦。这个“蛮族”是( )
A．雅利安人 B．希伯来人
C．日耳曼人 D．苏美尔人
19．下面是古代罗马发展演变的线索示意图，假如走④号通道到达的是( )
A．罗马共和国 B．罗马帝国
C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国
20．小明在家欣赏一部反映罗马共和国历史的影视作品，发现一处情节与史实严重不符，请你帮他指出来( )
A．公元前509年，罗马共和国成立
B．公元3世纪，统一意大利半岛
C．在扩张过程中与迦太基爆发了布匿战争
D．公元前1世纪演变为罗马帝国
二、非选择题
21.“条条大路通罗马”原话是“All Roads Lead to Rome”，这是一句谚语，出自《罗马典故》。“罗马”是许多人心中的向往。阅读材料,回答下列问题。
材料一：古代罗马建筑是建筑艺术宝库中的一颗明珠，它承载了古希腊文明中的建筑风格，凸显地中海地区特色，同时又是古希腊建筑的一种发展。对后世的建筑风格产生了深远的影响；
材料二：“罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”
材料三：该法典鼓吹“君权神授”,皇权至尊,宣扬皇帝的旨意具有法律效力，反对皇帝就会遭到法律的惩治......法典一再强调奴隶和隶农必须服从主人,不得有任何反抗.....近代欧洲各资产阶级国家的立法,除英国外,大多受到罗马法的深刻影响。19世纪初颁布的《法国民法典》(即《拿破仑法典》),就是以罗马法为基础制定的。
----孟广林:《世界中世纪史》,中国人民大学出版社2010年版
（1）结合材料一，古罗马文明诞生于欧洲哪里？请列举2个古罗马代表性建筑
（2）法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。被誉为罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源的是哪部法律？你还能写出其他的罗马法律吗？
（3）材料三反映了罗马法什么的特点？
22．阅读材料，回答问题。
在我第六任和第七任执政官任期内（公元前28﹣前27年），在我平息内战之后，由于大家同意授予我绝对权力，我辞去行使的权力，并把权力交还给元老院和罗马人民。根据元老院法令，赋予我“奥古斯都”的称号作为奖赏……从那时起，我的权力超过所有的人，但是我的法定权力从未超过其他每个行政官员……
（1）从材料中归纳元老院赋予屋大维“奥古斯都”称号的原因。
（2）材料中“我辞去行使的权力，并把权力交还给元老院和罗马人民”一句说明了什么？
（3）根据材料内容并联系所学知识，说说“我的权力超过所有的人”指的是什么。为什么“法定权力从未超过其他每个行政官员”？
（4）上述材料反映了罗马元首制的实质是什么？
23、．在古代罗马遗留给后世的诸多遗产中，罗马法无疑是其中最重要的一项，其影响逾千年而不衰。阅读下面材料，回答问题。
材料一：《十二铜表法》包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是过去未成文的习惯法的汇编。公元前451年，在平民保民官的强烈提议下，罗马政府制定法律《十表》公布于罗马广场。次年，又增编两表，作为对前者的补充，这就是著名的《十二铜表法》。它是罗马国家的第一部成文法典。
材料二：罗马法为后世提供了宝贵的参考经验。罗马共和国特设一种审理公职人员贪赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院，实质上就是陪审法院。罗马实行一种“保护人制度”。保护人可以替被告发言，反驳控告人提出的指控。罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”。
(1)根据材料一并结合所学知识说说《十二铜表法》有何意义。
(2)材料二所述内容演变为今天的什么法律制度和原则？
(3)罗马法经受了时间考验，直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗产中受益。据此谈谈你的认识。
答案
1-5CCDDB 6-10DABCD 11-15ADADB 15-20DCCCB
21、（1）意大利半岛；石拱门、穹顶、罗马大竞技场、万神庙。
（2）《十二铜表法》；《查士丁尼法典》《法学会纂》《法理概要》或《罗马民法大全》。
（3）宣扬“君权神授”皇权至上，维护奴隶制；对后世的立法产生深远的影响。
22、（1）平息内战。
（2）说明共和制表面上仍保留下来。
（3）奥古斯都集军政、司法、宗教等大权于一身；由于共和派势力还比较强大，需要保留共和国的外衣。
（4）披着共和外衣的君主专制。
23、(1)在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(2)陪审制度；律师制度；“不告不理”审判原则。(写出一点即可)　(3)罗马法的一些基本原则适应了人类社会生活的需求；法律在人类社会生活中具有重要意义。(从罗马法的价值和法律在人类社会生活中的地位任选一个角度作答即可)