第二单元第2课时《小数点位置向左移动的规律和应用》（课件）五年级上册数学数学冀教版(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 第二单元第2课时《小数点位置向左移动的规律和应用》（课件）五年级上册数学数学冀教版(共27张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-28 19:30:15 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
小数点向左移动的规律和应用
数字不变,改变大小。
75.86
我会变
75.86
758.6
7586
75860
变大
小数点向右移动的规律：一个数扩大到原来的10倍，小数点向右移动一位。一个数扩大到原来的100倍。小数点向右移动两位……
75.86
7.586
？
？
变小
小数点向左移动，小数的大小会引起怎样的变化？
把5米长的彩带平均分成10份、100份、
1000份，每份各是多少米？
知识点1 探究小数点向左移动的规律
思考与交流：
1.怎么用除法算式表示？
2.结果如何用小数表示？
（1）把5米长的彩带平均分成10份，每份是多少米？
除法算式：5÷10=0.5（米）
把5米长的彩带平均分成10份，根据 5米=50分米，50÷10=5分米，即每份是5分米，5分米可以写成0.5米。
方法提示：
（2）把5米长的彩带平均分成100份，每份是多少米？
除法算式：5÷100=0.05（米）
把5米长的彩带平均分成100份， 根据5米=500厘米，500÷100=5厘米，即每份是5厘米，5厘米可以写成0.05米。
我是这样想
（3）把5米长的彩带平均分成1000份，每份是多少米？
除法算式：5÷1000=0.005（米）
把5米长的彩带平均分成1000份，根据 5米=5000毫米，5000÷1000=5毫米，即每份是5毫米，5豪米可以写成0.005米。
我是这样想
5÷10＝0.5
5÷100＝0.05
5÷1000＝0.005
思考与交流：观察这几个算式，你发现了什么？
5÷10＝0.5
5
.
0
向左移动一位
这个数就缩小到原来的
1
10
5÷100＝0.05
5
.
0
0
向左移动两位
这个数就缩小到原来的
1
100
5÷1000＝0.005
5
.
0
0
向左移动三位
这个数就缩小到原来的
1
1000
0
……
这个数就缩小到原来的（ ），小数点向左移动（ ）位；
这个数就缩小到原来的（ ），
小数点向左移动（ ）位；
这个数就缩小到原来的（ ），
小数点向左移动（ ）位，
5÷10=0.5
5÷100=0.05
5÷1000=0.005
一
两
三
……
小数点向左移动的规律
1
10
1
100
1
1000
5.38
53.8÷10=
直 接写出下面各题的得数，再用计算器检验一下。
.
5 3 8
向左移动一位
53.8÷100=
0.538
直接写出下面各题的得数，再用计算器检验一下。
.
0
5 3 8
向左移动两位
用计算器检验,计算正确。
53.8÷1000 =
直接写出下面各题的得数，再用计算器检验一下。
0.0538
5 3 8
.
0
0
向左移动三位
位数不够时，要用0补足
用计算器检验,计算正确
把梅花鹿的身高改写成以米为单位的数。
知识点2 探究把低级单位的数改写成高级单位的数
说一说你是怎么想的？
85厘米= 米
85
100
方法一 先化成分数
= 0.85米
方法二 直接除以进率
85÷100
= 0.85米
把低级单位的数改写成高级单位的数，要除以进率。
小数
点向
左移
动的
规律
1
10
1
100
1
1000
一个数除以10，这个数就缩小到原来的( ),
小数点向左移动( )位；
一个数除以1000，这个数就缩小到原的( )，
小数点向左移动( )位。
一个数除以100，这个数就缩小到原的( ),
小数点向左移动( )位；
两
三
一
把低级单位的数改写成高级单位的数：用低级单位的数除以进率，位数不够时，要用“0”补足。
7.586
75.86
变小
0.7586
0.07586
基础练习
（1） 28.5 ÷10=
（2）65.8÷100=
（3）35.8÷1000=
（4）4980÷100=
（5）8.2÷1000=
（6）650÷10=
1.口算。
65
0.0082
49.8
0.0358
0.658
2.85
2.我会填。
350克＝( )千克
9吨20千克＝( )吨
720毫升＝( )升
3升450毫升＝( )升
20÷1000=
450÷1000=
350÷1000
720÷1000
0.02吨
0.45升
0.35
9.02
0.72
3.45
小数点向左移动的规律
一个数缩小到原来的 、 、 ……
小数点向左移动一位、两位、三位……，
如果小数位数不够时，要用0补足。
1
10
1
100
1
1000
说说这节课你有什么收获？
把低级单位的数改写成高级单位的数：
用低级单位前面的数除以进率，位数不够时，要用“0”补足。
六、提
说说这节课你有什么收获？
四句歌
小数点本领大，
左跳跳数变小，
右跳跳数变大，
位数不够“0”补足。
、提
拓展练习
把568. 7的小数点先向左移动三位，再向右移动两位后，得到的数是多少
方法一:
568.7÷ 1000X 100
=0.5687×100
=56.87
方法二：
568.7÷10=56.87
答：得到的数是56.87。
小数点向左移动的规律和应用
数字不变,改变大小。
75.86
我会变
75.86
758.6
7586
75860
变大
小数点向右移动的规律：一个数扩大到原来的10倍，小数点向右移动一位。一个数扩大到原来的100倍。小数点向右移动两位……
75.86
7.586
？
？
变小
小数点向左移动，小数的大小会引起怎样的变化？
把5米长的彩带平均分成10份、100份、
1000份，每份各是多少米？
知识点1 探究小数点向左移动的规律
思考与交流：
1.怎么用除法算式表示？
2.结果如何用小数表示？
（1）把5米长的彩带平均分成10份，每份是多少米？
除法算式：5÷10=0.5（米）
把5米长的彩带平均分成10份，根据 5米=50分米，50÷10=5分米，即每份是5分米，5分米可以写成0.5米。
方法提示：
（2）把5米长的彩带平均分成100份，每份是多少米？
除法算式：5÷100=0.05（米）
把5米长的彩带平均分成100份， 根据5米=500厘米，500÷100=5厘米，即每份是5厘米，5厘米可以写成0.05米。
我是这样想
（3）把5米长的彩带平均分成1000份，每份是多少米？
除法算式：5÷1000=0.005（米）
把5米长的彩带平均分成1000份，根据 5米=5000毫米，5000÷1000=5毫米，即每份是5毫米，5豪米可以写成0.005米。
我是这样想
5÷10＝0.5
5÷100＝0.05
5÷1000＝0.005
思考与交流：观察这几个算式，你发现了什么？
5÷10＝0.5
5
.
0
向左移动一位
这个数就缩小到原来的
1
10
5÷100＝0.05
5
.
0
0
向左移动两位
这个数就缩小到原来的
1
100
5÷1000＝0.005
5
.
0
0
向左移动三位
这个数就缩小到原来的
1
1000
0
……
这个数就缩小到原来的（ ），小数点向左移动（ ）位；
这个数就缩小到原来的（ ），
小数点向左移动（ ）位；
这个数就缩小到原来的（ ），
小数点向左移动（ ）位，
5÷10=0.5
5÷100=0.05
5÷1000=0.005
一
两
三
……
小数点向左移动的规律
1
10
1
100
1
1000
5.38
53.8÷10=
直 接写出下面各题的得数，再用计算器检验一下。
.
5 3 8
向左移动一位
53.8÷100=
0.538
直接写出下面各题的得数，再用计算器检验一下。
.
0
5 3 8
向左移动两位
用计算器检验,计算正确。
53.8÷1000 =
直接写出下面各题的得数，再用计算器检验一下。
0.0538
5 3 8
.
0
0
向左移动三位
位数不够时，要用0补足
用计算器检验,计算正确
把梅花鹿的身高改写成以米为单位的数。
知识点2 探究把低级单位的数改写成高级单位的数
说一说你是怎么想的？
85厘米= 米
85
100
方法一 先化成分数
= 0.85米
方法二 直接除以进率
85÷100
= 0.85米
把低级单位的数改写成高级单位的数，要除以进率。
小数
点向
左移
动的
规律
1
10
1
100
1
1000
一个数除以10，这个数就缩小到原来的( ),
小数点向左移动( )位；
一个数除以1000，这个数就缩小到原的( )，
小数点向左移动( )位。
一个数除以100，这个数就缩小到原的( ),
小数点向左移动( )位；
两
三
一
把低级单位的数改写成高级单位的数：用低级单位的数除以进率，位数不够时，要用“0”补足。
7.586
75.86
变小
0.7586
0.07586
基础练习
（1） 28.5 ÷10=
（2）65.8÷100=
（3）35.8÷1000=
（4）4980÷100=
（5）8.2÷1000=
（6）650÷10=
1.口算。
65
0.0082
49.8
0.0358
0.658
2.85
2.我会填。
350克＝( )千克
9吨20千克＝( )吨
720毫升＝( )升
3升450毫升＝( )升
20÷1000=
450÷1000=
350÷1000
720÷1000
0.02吨
0.45升
0.35
9.02
0.72
3.45
小数点向左移动的规律
一个数缩小到原来的 、 、 ……
小数点向左移动一位、两位、三位……，
如果小数位数不够时，要用0补足。
1
10
1
100
1
1000
说说这节课你有什么收获？
把低级单位的数改写成高级单位的数：
用低级单位前面的数除以进率，位数不够时，要用“0”补足。
六、提
说说这节课你有什么收获？
四句歌
小数点本领大，
左跳跳数变小，
右跳跳数变大，
位数不够“0”补足。
、提
拓展练习
把568. 7的小数点先向左移动三位，再向右移动两位后，得到的数是多少
方法一:
568.7÷ 1000X 100
=0.5687×100
=56.87
方法二：
568.7÷10=56.87
答：得到的数是56.87。