第2课《梅岭三章》课件（共32张ppt）

(共32张PPT)
梅岭三章
陈毅
赠陈毅同志
一柱天南百战身，将军本色是诗人。
凯歌淮海中原定，团结亚非正义伸。
赢得光荣归祖国，敷扬文教为人民。
修篁最爱莫干好，数曲新词猿鸟亲。
——郭沫若
青 松
陈 毅
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
教学目标
1.感受诗歌韵律,理解诗歌内容。
2.关注诗歌中的意象，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。
3.品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。
作者简介
陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。他酷爱文学，创作了大量革命诗词，有“元帅诗人”的美誉。作品主要采取旧体诗词的形式，但又不为格律所束缚，灵活自由；语言朴实、明快。代表作品有《陈毅诗词选集》等。
背景链接
1934年10月，江西中央红军开始长征。那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争，直到1937年抗日战争全面爆发才离开。
基础积累
旌旗 阎罗 烽烟
捷报 血雨腥风
jīng
yán
fēng
jié
xuè
基础积累
泉台
指人死后埋葬的地方，也指阴间。
旌旗
旗帜的总称。诗中借指军士。
血雨腥风
血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象。
取义成仁
即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。诗中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。
朗读诗歌
读出节奏
把握情感基调
（乐观、豪迈）
朗读诗歌
一
断头/今日/意如何？
创业/艰难/百战多。
此去/泉台/招旧部，
旌旗/十万/斩阎罗。
二
南国/烽烟/正十年，
此头/须向/国门悬。
后死/诸君/多努力，
捷报/飞来/当纸钱。
三
投身/革命/即为家，
血雨/腥风/应有涯。
取义/成仁/今日事，
人间/遍种/自由花。
2.请同学们朗读诗歌，注意读准字音，读准节奏。
整体感知
1.自读诗前小序，说说小序交代了哪些内容 。
一九三六年冬，梅山 被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解（旋：不久、随即）。
时间
地点
缘由
背景
结果
整体感知
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
本组诗歌的小序有什么作用？
交代时间、地点、事件的原因和结果，以及当时的环境、背景。表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
赏析第一章
实写/设问
虚写/借代
首句设问，总领全篇。
一
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
追怀往昔，表达了创业未成、死而不已的豪情壮志，表现了革命者视死如归的气概和除恶务尽的决心。
赏析第一章
第一章表现了诗人怎样的精神气概？
第一章回顾艰难创业的征战历程，表现了诗人至死不渝、誓与反动派血战到底的英雄气概。
赏析第二章
作者从1927年参加“八一”南昌起义到1936年正好是十年。
与陆游《示儿》“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”异曲同工。
二
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
赏析第二章
借代/用典
二
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
战争
典故：伍子胥头悬国门
叮咛幸存者，奋勇杀敌，频传捷报，在回忆革命征程之余激励战友，表达了诗人对革命必胜的坚定信念。
赏析第二章
第二章表达了作者怎样的思想感情？
面对今日，勉励来者，盼捷报飞。洋溢着献身革命的乐观精神。表达了作者对革命必胜的坚定信念。
赏析第三章
三
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
wéi
xuè
xīnɡ
zhònɡ
/
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/
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赏析第三章
借喻
这两句是全诗思想感情发展的顶点，也是对第一章首句自问的圆满回答。
三
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
战争
预言和信念
革命成功、人民解放的美好前景
展望未来，宣言革命必将胜利，自由之花必将盛开，抒写了革命者以解放全人类为己任，为实现共产主义而奋斗终生的崇高理想。
赏析第三章
第三章表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对革命必胜的坚定信念，抒写了革命者以解放全人类为己任，为实现共产主义而奋斗终生的崇高理想。
整体感知
根据你对诗文内容的理解，概括每一首诗的大意。
第一首：回首征程——过去
第二首：勉励战友——现在
第三首：展望未来——将来
合作探究
回顾课文，这三首诗之间构成了怎样的关系？
这三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”铺开，从眼前写到过去、未来，三首诗之间构成了回环递进的关系，形式上可以独立成篇，内容上构成一个完整的整体。一个坚强的无产阶级革命者的光辉形象在这层层深化的诗文中越来越清晰。
合作探究
这三首诗各自着重写什么？表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神？
第一章：身在必死险境，回顾艰难创业的征途，申明此生不见革命胜利，死后必招集旧部英魂，继续战斗，表现了至死不渝、誓与反动统治者血战到底的革命精神。
第二章：十年征战，大业未成，诗人死不瞑目，勉励幸存者努力作战，以捷报告慰死者，表现了关心国家命运、企盼人民解放的革命精神。
第三章：诗人投身革命，以革命为家，预言反动派必将失败，自由之花必将盛开，表现了乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。
概括主题
这三首诗中，诗人回首革命征程，将牺牲视作“移师新战区”，豪情满怀；勉励战友，激励后死者努力作战，以捷报告慰死者；展望未来，对革命的乐观坚定。全诗表现了诗人视死如归的英雄气概和誓与反动派血战到底的革命精神。
归纳结构
梅岭三章
回首征程
（个人）
勉励战友
（战友）
展望未来
（事业）
招旧部（继续战斗）
斩阎罗（至死不渝）
头悬国门（死不瞑目）
诸君努力（激励战斗）
事业必胜（信念坚定）
未来可期（充满信心）
乐观坚定
视死如归
拓展延伸
《大江歌罢掉头东》比较阅读
大江歌罢掉头东①
周恩来
大江歌罢掉头东，
邃密②群科③济世穷④。
面壁十年图破壁⑤，
难酬蹈海⑥亦英雄。
[注释]①此诗作于1917年，作者即将赴日留学，时年19岁。②邃密：深入、细致，这里是精研的意思。③群科：辛亥革命前后曾称社会科学为群学。一说指各种科学。④济世穷：挽救国家的危亡。⑤破壁：这里表示学成之后，像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。⑥蹈海：即跳海殒身。这里是借用陈天华留学日本时，为抗议日本政府无理驱逐中国留学生，为唤醒沉睡的中国民众，毅然投海自杀一事。
拓展延伸
这首诗与《梅岭三章》在诗歌体式及情感表达上有哪些相同之处？
体式
情感
都是七言绝句，都是以旧体写新意。
都表达了诗人强烈的爱国之情及誓死不屈的救国意志和坚定不移的革命信念。
畅谈感受
学完《梅岭三章》后，谈谈你从中产生怎样的感悟，获得怎样的启示。
2021年是中国共产党成立一百周年。回顾近现代中国走过的峥嵘岁月，无数仁人志士用不屈的意志、激昂的斗志与坚定的信念撑起中国的脊梁，传承红色的基因：陈毅在生死关头，愿取义成仁，坚信“人间遍种自由花”；闻一多不畏牺牲，拍案而起；鲁迅写下“我以我血荐轩辕”的誓言……一路风雨兼程，幸福来之不易，我们在缅怀先烈、纪念历史的同时，要从中汲取智慧和力量，学习革命乐观精神，为祖国繁荣富强而努力学习！
典型考题
1.改正下列诗句中的错别字。
(1)此去泉台召旧部 (　　 　)
(2)南国峰烟正十年 (　　 　)
(3)投生革命即为家 (　　 　)
召—招
峰—烽
生—身
典型考题
2.解释诗句中画线字的意思。
(1)血雨腥风应有涯　　　 。
(2)旋围解 　 。
边际
不久、随即
3.填空。
《梅岭三章》中,诗人决心为真理、为人民解放而献身,预言反动派必败、革命必胜的诗句是　　　　 　 ,　　　　　 。
取义成仁今日事
人间遍种自由花
典型考题
4.阅读《梅岭三章》中的第一章,回答问题。
(1)“断头今日意如何”这句话按现代汉语词序应为 。其中,“意”解释为　　　　　　　。
(2)“创业”的“业”指　 。
(3)“泉台”指　 。
(4)“阎罗”影射　 。
(5)这首诗表现了作者的什么精神
今日断头意如何
考虑、想
革命大业
人死后埋葬的地方,也指阴间　
反动势力
这首诗表现了诗人至死不渝、誓与反动统治者血战到底的革命精神。
典型考题
5.下列句子中画线词语运用有误的一项是（ ）
A.我们纪念红军长征胜利，不仅仅是为了回顾那段血雨腥风、跌宕起伏的历史，更重要的是弘扬长征精神，汲取前进的智慧和力量。
B.小明随父母到海南度假，游览了“天涯海角”等多处景点，那一片片沧海桑田让他充分感受到海南特有的魅力。
C.岁月的长河里，无数英烈前仆后继，为争取民族独立、实现国家富强而英勇献身。
D.这些先烈们牺牲已经90余年了，但他们取义成仁的精神永远激励着中华儿女为实现崇高理想而奋斗。
B