人音版音乐二年级下册第7课音乐小屋 教案

课程基本信息
学科 音乐 年级 二年级 学期 下册
课题 《音乐小屋》
教科书 书名：音乐（简谱） 出版社：人民音乐出版社
教学目标
认识并理解反复跳跃记号的含义及用法。
教学重难点
教学重点：认识理解反复跳跃记号。 教学难点：理清反复跳跃记号下歌曲的演唱顺序。
教学过程
组织课堂，进入教学 嗨！同学们，大家好！又到了和老师一起探索音乐王国的时候啦！在奇妙的音乐王国里有非常多的音乐小伙伴，今天我们又将认识哪位新朋友呢？ 聆听歌曲，寻找歌曲《音乐小屋》中的音乐符号新朋友。 我们一起聆听歌曲《音乐小屋》，请你边听边看，在这首歌曲中出现了什么新的音乐符号呢？ 学习反复跳跃记号 相信你们的小眼睛一定发现了它（出示反复跳跃记号），在歌曲第五行出现了一个音乐记号，这个新的音乐朋友的名字叫反复跳跃记号，这个像房子一样的新朋友有什么用呢？在这里，我们把写有数字1的称为“1房子”，把写有数字2的称为“2房子”他们分别代表不同的段落结束乐句。 反复跳跃记号是段落反复记号的一种补充，当乐谱出现一段或多段，而在结尾处却略有不同时，就要用反复跳跃记号来标记出不同的段落。 理清演唱顺序 接下来一起看看这个新朋友去到歌曲中的演唱顺序是什么呢？瞧！首先第一段演唱A，再演唱1房子B，看到反复记号要从头反复演唱第二段A，这一次跳过1房子直接演唱2房子C。 跟音乐演唱 怎么样？同学们，相信你们一定已经会应用它啦，那么请你跟音乐用正确的演唱顺序演唱这首欢快动听的《音乐小屋》吧。 同学们，今天的奇妙音乐王国之旅就到这儿啦，感谢你们和老师一起探索，再见！
课后作业
按正确的演唱顺序有感情演唱歌曲《音乐小屋》。 用合适的力度（第一句f,第二句p）演唱歌曲的前两句。 和同桌合作寻找本册哪首已学过的演唱歌曲中出现了反复跳跃记号。答案：《猫虎歌》 为歌曲创编合适的舞蹈动作。