2.《燕子》 第2课时课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
燕子
自由朗读第三自然段，说一说作者描绘了一副怎么样的画面？
（阳光）下，燕子在天空（斜飞），
从（稻田）飞到（高柳树下）。
自由朗读第三自然段，说一说作者描绘了一副怎么样的画面？
（阳光）下，燕子在天空（斜飞），
从（稻田）飞到（高柳树下）。
“斜飞”是怎么飞？
在这一副画面中，我们不仅看到了美好的景物，还听到了燕子的声音。你听到了什么？
叽的一声
写出了燕子飞行时的迅捷。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，叽的一声，
已由_____________，飞到_______________。
如果你是这只小燕子，还想飞去哪里？
小燕子想怎么飞怎么飞，先飞去哪就飞去哪，这是一只怎么样的燕子？
自由自在
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
自由朗读第四自然段，说一说作者描绘了一副怎么样的画面？
（波光粼粼）的湖面上，燕子只是轻轻（沾）了一下水面，那小圆晕便（一圈一圈）地（荡漾）开去。
自由朗读第四自然段，说一说作者描绘了一副怎么样的画面？
（波光粼粼）的湖面上，燕子只是轻轻（沾）了一下水面，那小圆晕便（一圈一圈）地（荡漾）开去。
第三段是一副“燕子斜飞图”，那第四段呢？
“燕子横掠图”
斜飞、横掠、沾：
体现了燕子飞行时的轻盈
第一自然段：燕子的外形（燕子的活泼可爱）
第二自然段：春景（春天的烂漫无比，燕子的伶俐可爱）
第三、四自然段：燕子的飞行（斜飞、横掠、燕子的活泼机灵）
第五自然段：燕子的休息
课文脉络
自由朗读第五自然段，说一说作者描绘了一副怎么样的画面？
燕子一会儿斜飞于旷亮无比的天空，一会儿横掠过波光粼粼的湖面。现在，小燕子飞倦了，会在哪里休息呢？
电线上
燕子在电线上（闲散）地休憩，相互（簇拥）着，（呢喃细语）。
自由朗读第五自然段，说一说作者描绘了一副怎么样的画面？
燕子一会儿斜飞于旷亮无比的天空，一会儿横掠过波光粼粼的湖面。现在，小燕子飞倦了，会在哪里休息呢？
电线上
燕子在电线上（闲散）地休憩，相互（簇拥）着，（呢喃细语）。
齐读第五段，感受燕子的悠闲和春光的画面美。
第一自然段：燕子的外形（燕子的活泼可爱）
第二自然段：春景（春天的烂漫无比，燕子的伶俐可爱）
第三、四自然段：燕子的飞行（斜飞、横掠、燕子的活泼机灵）
第五自然段：燕子的休息（闲散有趣的休憩图）
课文脉络
巩固练习
04
多音字练习
开火车朗读这些词语，读对“散”和“杆”的读音。
散sǎn 散sàn
散播、一盘散沙、闲散、散步、散座、散会、松散、散发、零零散散、失散、散装、散发、散灭、散兵游勇、天女散花、散射、云飞雨散、散乱、烟消云散、散光、扩散
散sǎn 散sàn
散播、一盘散沙、闲散、散步、散座、散会、松散、散发、零零散散、失散、散装、散发、散灭、散兵游勇、天女散花、散射、云飞雨散、散乱、烟消云散、散光、扩散
多音字练习
开火车朗读这些词语，读对“散”和“杆”的读音。
杆ɡān 杆ɡǎn
杆秤、一杆称、大肠杆菌、电线杆、茎秆、耍笔杆子、旗杆、标杆、腰杆、撑杆跳
多音字练习
开火车朗读这些词语，读对“散”和“杆”的读音。
杆ɡān 杆ɡǎn
杆秤、一杆称、大肠杆菌、电线杆、茎秆、耍笔杆子、旗杆、标杆、腰杆、撑杆跳
多音字练习
开火车朗读这些词语，读对“散”和“杆”的读音。
填空练习
在事物前面加上修饰语，可以让描写更加生动具体。
（ ）的尾巴 （ ）的小燕子
（ ）的图画 （ ）的天空
（ ）的喇叭花 （ ）的白云
（ ）的树木 （ ）的草原