教科版（2017秋）科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 146.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-28 23:52:22 | ||
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文档简介
第三单元 运动和力 单元测试
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题3分，共10题）
1．磁悬浮列车减小摩擦力的方法是（ ）。
A．给接触面加润滑油
B．使接触面分离
C．变滑动摩擦为滚动摩擦
2．下列行为属于减小摩擦力的是（ ）。
A．拧罐头时垫一块毛巾 B．指纹的作用 C．给车轮的轴承加点油
3．下面物体中具有弹力的是（ ）。
A．静止放在桌面上的弹簧 B．正被拉开的弓
C．正在掉落的石块
4．几个同学在讨论利用身边的材料来设计制作一辆具有动力的小车。他们在设计制作小车时，做法错误的是（ ）。
A．仔细观察小车模型，了解小车的结构
B．绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构
C．自己有什么想法就做，不用和其他同学交流讨论
5．下面的情况有利于减小摩擦力的是（ ）。
A．鞋底的花纹 B．给生锈的门锁喷润滑剂
C．自行车的塑料踏板上有花纹
6．赛车要能很快加速到300千米/时以上，而且要能平稳行驶。下列有关赛车设计分析不正确的是（ ）。
A．轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑
B．设计力量很大的发动机，行驶起来没有摩擦力
C．车身重心低，高速行驶稳定
7．测量摩擦力的大小可以用（ ）。
A．天平秤 B．水平尺 C．测力计
8．小科对气球动力小车进行了测试，发现小车不走直线，可能的原因是（ ）。
A．车轴安装不正 B．气球吹得不够大 C．气球喷嘴太细
9．下列措施中，为了减小摩擦力的是（ ）。
A．下雪后往马路上撒煤渣
B．台球运动员在打台球前，在球杆上抹些滑石粉
C．体操运动员做单杠表演前抓些镁粉在手上搓
10．下图中的小车怎样才能跑得快？从下面表格中的数据可以看出（ ）。
小车类型 气球大、粗喷管 气球小、粗喷管 气球大、细喷管 气球小、细喷管
行驶距离（厘米） 135 58 154 76
A．吹进气球里的气适当多些，小车会跑的快些
B．喷管越粗，小车跑得越快
C．气球里的气越多，小车运动越快
二、判断题（每题2分，共10题）
11．设计制作小车时，小明同学买了个小赛车，将里面的马达安装到他的小车上。( )
12．小朋友们玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受到压力产生弹力的原理制成的。( )
13．小朋友从滑梯上滑下来是因为受到重力的作用。( )
14．断了线的氢气球飞上天空，是由于反冲力的作用。( )
15．橡皮筋可以无限拉长，任何时候都有弹力。( )
16．在空中运动的飞机没有受到摩擦力的作用，所以开得那么快。( )
17．重力小车实验中，垫圈的作用是产生拉力。( )
18．圆珠笔写字时，笔芯与本子是没有摩擦的。( )
19．汽车轮胎表面的花纹是为了减小摩擦。( )
20．同一辆小车从不同坡度的斜面上下滑，滑出的距离是一样的。( )
三、连线题（共9分）
21．将下列现象与对应的力用线连起来。
弹弓将石子弹射出去 摩擦力
滚动的足球在草地上慢慢停下 重力
放烟花时烟花冲上天 反冲力
自行车刹车 弹力
背书包时感觉到肩上重重的
22．返回舱是航天员的“驾驶室”，当宇航员完成航天任务，会乘坐返回舱返回地球。在此过程中，返回舱会与地球大气层产生巨大的摩擦力。请你通过连线的方式，下列生活中的设计哪些是为了减少摩擦力，哪些是为了增大摩擦力。
鞋底的纹路 磁悬浮列车 汽车轮胎防滑链 塑料瓶盖上竖纹
增大摩擦力 减小摩擦力
四、简答题（每题8分，共3题）
23．画出斜面上小球运动的方向和重力的方向。
24．要使小车行驶更远，你还有什么方法？
25．近些年，由高空坠物引发的惨剧时有发生，即使是一个很轻的物体，从高处落下也可能对下方的人造成危险，这是为什么呢？
五、实验题（一个大题可能有多个小题，第一题8分，第二题9分，共2题。）
26．同学们做了一组与众不同的小车撞木块实验：在其中一辆小车上加了一个铁块，让它们从相同的坡度和高度自由向下滑行。连续几次实验发现，撞击后木块移动的距离也不一样。下面是他们绘制的示意图：
从示意图中发现：
（1）他们使用的斜坡的_________相同，小车起始位置在斜坡上的_________相同。
（2）观察发现，小车越_________（填“轻”或“重”），下滑后撞击木块移动的距离就越_________，所具有的能量也越_________。
（3）小车最终会停下来是因为小车受到_________的作用。
（4）实验说明：小车越重，下滑后所具有的能量就越_________。
27．在探究“运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系”时，同学们做了如下实验。
实验器材：刻度尺、金属球、小木块和长木板。
实验方案：按图组装实验器材，让小球从不同坡度的斜面上由静止滚下，碰到长木板上的小木板后，将木块撞出一段距离，比较__________来判断_________具有的能量大小；每次实验时，应将小球从斜面的________（选填“不同位置”或“同一位置”）处由静止滚下，撞击长木板上同一位置的小木块，用刻度尺分别测量木块被撞出的距离。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．C
5．B
6．B
7．C
8．A
9．B
10．A
11．×
12．√
13．√
14．×
15．×
16．×
17．√
18．×
19．×
20．×
21．
22．
23．
24．我们还可以在气球嘴上装一个较细有喷气管。
25．从高处落下的物体，速度会越来越大，具有的能量也越来越大，所以会对下方的人造成危险。
26． 坡度 高度 重 远 大 摩擦力 大
27． 小木块被小球推动的距离长短 运动的小球 同一位置
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题3分，共10题）
1．磁悬浮列车减小摩擦力的方法是（ ）。
A．给接触面加润滑油
B．使接触面分离
C．变滑动摩擦为滚动摩擦
2．下列行为属于减小摩擦力的是（ ）。
A．拧罐头时垫一块毛巾 B．指纹的作用 C．给车轮的轴承加点油
3．下面物体中具有弹力的是（ ）。
A．静止放在桌面上的弹簧 B．正被拉开的弓
C．正在掉落的石块
4．几个同学在讨论利用身边的材料来设计制作一辆具有动力的小车。他们在设计制作小车时，做法错误的是（ ）。
A．仔细观察小车模型，了解小车的结构
B．绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构
C．自己有什么想法就做，不用和其他同学交流讨论
5．下面的情况有利于减小摩擦力的是（ ）。
A．鞋底的花纹 B．给生锈的门锁喷润滑剂
C．自行车的塑料踏板上有花纹
6．赛车要能很快加速到300千米/时以上，而且要能平稳行驶。下列有关赛车设计分析不正确的是（ ）。
A．轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑
B．设计力量很大的发动机，行驶起来没有摩擦力
C．车身重心低，高速行驶稳定
7．测量摩擦力的大小可以用（ ）。
A．天平秤 B．水平尺 C．测力计
8．小科对气球动力小车进行了测试，发现小车不走直线，可能的原因是（ ）。
A．车轴安装不正 B．气球吹得不够大 C．气球喷嘴太细
9．下列措施中，为了减小摩擦力的是（ ）。
A．下雪后往马路上撒煤渣
B．台球运动员在打台球前，在球杆上抹些滑石粉
C．体操运动员做单杠表演前抓些镁粉在手上搓
10．下图中的小车怎样才能跑得快？从下面表格中的数据可以看出（ ）。
小车类型 气球大、粗喷管 气球小、粗喷管 气球大、细喷管 气球小、细喷管
行驶距离（厘米） 135 58 154 76
A．吹进气球里的气适当多些，小车会跑的快些
B．喷管越粗，小车跑得越快
C．气球里的气越多，小车运动越快
二、判断题（每题2分，共10题）
11．设计制作小车时，小明同学买了个小赛车，将里面的马达安装到他的小车上。( )
12．小朋友们玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受到压力产生弹力的原理制成的。( )
13．小朋友从滑梯上滑下来是因为受到重力的作用。( )
14．断了线的氢气球飞上天空，是由于反冲力的作用。( )
15．橡皮筋可以无限拉长，任何时候都有弹力。( )
16．在空中运动的飞机没有受到摩擦力的作用，所以开得那么快。( )
17．重力小车实验中，垫圈的作用是产生拉力。( )
18．圆珠笔写字时，笔芯与本子是没有摩擦的。( )
19．汽车轮胎表面的花纹是为了减小摩擦。( )
20．同一辆小车从不同坡度的斜面上下滑，滑出的距离是一样的。( )
三、连线题（共9分）
21．将下列现象与对应的力用线连起来。
弹弓将石子弹射出去 摩擦力
滚动的足球在草地上慢慢停下 重力
放烟花时烟花冲上天 反冲力
自行车刹车 弹力
背书包时感觉到肩上重重的
22．返回舱是航天员的“驾驶室”，当宇航员完成航天任务，会乘坐返回舱返回地球。在此过程中，返回舱会与地球大气层产生巨大的摩擦力。请你通过连线的方式，下列生活中的设计哪些是为了减少摩擦力，哪些是为了增大摩擦力。
鞋底的纹路 磁悬浮列车 汽车轮胎防滑链 塑料瓶盖上竖纹
增大摩擦力 减小摩擦力
四、简答题（每题8分，共3题）
23．画出斜面上小球运动的方向和重力的方向。
24．要使小车行驶更远，你还有什么方法？
25．近些年，由高空坠物引发的惨剧时有发生，即使是一个很轻的物体，从高处落下也可能对下方的人造成危险，这是为什么呢？
五、实验题（一个大题可能有多个小题，第一题8分，第二题9分，共2题。）
26．同学们做了一组与众不同的小车撞木块实验：在其中一辆小车上加了一个铁块，让它们从相同的坡度和高度自由向下滑行。连续几次实验发现，撞击后木块移动的距离也不一样。下面是他们绘制的示意图：
从示意图中发现：
（1）他们使用的斜坡的_________相同，小车起始位置在斜坡上的_________相同。
（2）观察发现，小车越_________（填“轻”或“重”），下滑后撞击木块移动的距离就越_________，所具有的能量也越_________。
（3）小车最终会停下来是因为小车受到_________的作用。
（4）实验说明：小车越重，下滑后所具有的能量就越_________。
27．在探究“运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系”时，同学们做了如下实验。
实验器材：刻度尺、金属球、小木块和长木板。
实验方案：按图组装实验器材，让小球从不同坡度的斜面上由静止滚下，碰到长木板上的小木板后，将木块撞出一段距离，比较__________来判断_________具有的能量大小；每次实验时，应将小球从斜面的________（选填“不同位置”或“同一位置”）处由静止滚下，撞击长木板上同一位置的小木块，用刻度尺分别测量木块被撞出的距离。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．C
5．B
6．B
7．C
8．A
9．B
10．A
11．×
12．√
13．√
14．×
15．×
16．×
17．√
18．×
19．×
20．×
21．
22．
23．
24．我们还可以在气球嘴上装一个较细有喷气管。
25．从高处落下的物体，速度会越来越大，具有的能量也越来越大，所以会对下方的人造成危险。
26． 坡度 高度 重 远 大 摩擦力 大
27． 小木块被小球推动的距离长短 运动的小球 同一位置
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页