9 枫树上的喜鹊 （课件）(共36张PPT)

(共36张PPT)
9 、枫树上的喜鹊
课题：二年级语文下册第四单元9、枫树上的喜鹊
学习目标：
学习重难点：
课时： 2课时
1、能准确认读9个生字，会写“荫、蔽、撑、懂”等8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。
2、能初步掌握省略号、感叹号、问号在不同语境的用法。
3、通过感受故事中角色的感情，明白童话故事的真谛。
1、交流积累识记生字的方法，培养识字、写字能力。
2、在自主读文的基础上，通过语言对话，能用不同的语气表现角色的不同性格。
初步认识省略号、破折号等，了解标点的作用。
活动一：初读感知
活动任务：讨论：“课文主要写了什么？”
活动流程：
1、自主学习：借助拼音自读课文，要求读通顺，边读边思考问题。
2、小组讨论：在小组长组织下有序交流讨论问题，形成小组共识。
3、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见。
这篇课文主要讲“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。
活动任务：讨论“你是怎样记住‘渡、荫’等9个生字？”
活动流程：
1、自主学习：自由读课文并找出生字，借助拼音读准字音、认清字形。
2、小组讨论：在小组长组织下有序说说你是怎样记住这些字的？
3、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见。
活动二：认读生字新词
渡 荫 蔽 撑 拼
母 冈 懂 案
喜欢 好像 说话 童话 阿姨 对岸 弟弟 游戏 发明 字母
读一读：
活动三:细读课文
活动任务：讨论“课文讲了枫树上的喜鹊发生了什么？你喜欢这只喜鹊么？”说说理由。
活动流程:
1、自主学习 ：自己多读几遍课文，思考学习问题。
2、小组讨论：在小组长组织下交流讨论问题，形成小组共识。
3、展示分享：一个小组上台交流学习成果，并组织其他小组分享不同意见。
活动四：书写生字
活动任务: 讨论“怎样写好‘伞、姨’等8个生字？”
活动流程：
1、自主学习：观察字形，想想这些字的特点并尝试写。
2、小组讨论：在小组长组织下有序交流讨论问题，形成小组共识。
3、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见。
再见！