乘法和加减法的两步混合计算课件三年级下册数学苏教版(共19张PPT)

(共19张PPT)
乘法和加、减法的混合运算
学习目标
1.在解决实际问题中学会把分步算式列为综合算式。
2.理解并掌握有乘法和加减法混合运算的运算顺序。
3.学会用递等式正确进行混合计算。
复习:
计算下列各题
32-4+10=
48÷6×7=
38
56
自学提示
1.从例题中知道哪些信息？
2.要想求“一共用去多少元？”要先求什么？再求什么？列出分步算式。
3.尝试将分步算式列成综合算式。
4.小组讨论综合算式运算顺序是怎样的？
【5分钟后，比比谁最棒！】
5×3+20
5×3=15（元）
15+ 20=35（元）
———
=
15
+20
=
35（元）
答：一共用去35元。
50－15×2
= 50－ 30
= 20（元）
答：应找回20元。
5×3+20 50－15×2
= 15 + 20 = 50－ 30
= 35（元） = 20（元）
乘法和加、减法的混合运算应该怎样计算
算式中有乘法和加、减法，应该先算乘法，
再算加、减法。
_______
________
观察2道综合算式有什么共同的地方？
在有乘法和加、减法的混合运算中，不管乘法在前还是在后，都要先算乘法，再算加、减法。
练习
说说下列算式要先算什么？
15+15×20 75×3－17 92－4×19
——
——
——
15×2=30
30+8=38
4×5=20
61-20=41
把下面的算式合并成综合算式。
综合算式：
96
9
87
38
60
98
80
69
11
———
———
———
×
×
×
4×15+8
= 60 + 8
= 68 (元)
答：应付68元。
（2）用100元买12张儿童票，应找回多少元？
100－12×8
=100－96
= 4（元）
答：应找回4元。
小结:
通过这节课的学习,你有什么收获