4 日月水火 教案(表格式)

部编本语文一年级上册《日月水火》（教案）
教学内容 《日月水火》
教学目标 1.通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字。 2.会写“日、田”等4个字和捺、点2种笔画。 3.初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。
教学重点 初步了解象形字的构字特点，识记生字。
教学难点 按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。
教学准备 多媒体课件
教学过程
环节时间 教师引导 学生活动 设计意图
一、情境导入 1.讲故事说明象形字的特点。 听完故事你会发现很多象形字是由图画演变的。 2.今天，我们要学习的课文《日月水火》都是象形字。板书课题。 听故事，了解象形字特点。 读课题。 通过讲小故事，帮助学生理解象形字的来源、含义。
二、认读生字 1.组织学生看图片读生字。教师范读。 2.学习生字 （1）学习“日”字。引导学生观察图片、古汉字、汉字的联系。 （2）学生交流对“日”的了解。 （3）出示“月”演变图片。引导学生观察并交流对月的了解。 （4）小组合作学习其它生字，随后找同学说一说其他生字的联系。 3.找朋友游戏。 4.生字组词、造句。 看图读生字。 观察汉字演变过程。 预设：我知道日是太阳的意思。 预设：我会给月组词：月亮、月球。 合作学习并汇报。 给生字卡片找朋友。 生字组词、造句。 在教师的引导下，学生首先对“日”字进行了详细的学习，随后让学生借助图画自主识字，充分发挥学生的观察力和想象力，由扶到放，是学生对生字的字形、字义获得深刻认识。
三、练写生字 1.动画展示“日田禾火”的笔顺，要求学生跟着书空。 在刚才的书空过程中，有哪些笔画不认识？讲解新笔画“撇、点” 3.观察田字格中的位置，组织学生练写。 4.评价并修改 请你对照自己的字和范字进行修改，让汉字更漂亮。请你帮同桌提提修改建议。 跟随老师示范进行书空 学习新笔画。 描红后书写。 自我评价、同伴互评后进行修改。 通过观察、书空、描红、评价帮助学生养成良好的书写习惯。
四、课堂演练 1.猜猜课后题，连一连。 鸟兔竹羊木网 2.总结象形字的特点。 连一连 了解象形字的特点。 通过课后习题，考查学生对象形字的理解程度。
作业设计 1.和家长说一说象形字的特点。 2.朗读生字并组词造句。 3.课后搜集还有哪些象形字。
板书设计 日月水火 象形字：由图画演变。 捺 点
反思重建