长春版七年级语文上学期月考试题
图片预览
文档简介
长春版七年级语文上学期月考试题
学校 班级 姓名
时间：120分钟 满分120分
题号 一 二 三 总分
得分
一、名句积累（12分）（1—7题每句每空1分，第8题2分，书写1分。）
1、城阙辅三秦，□□□□□。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
2、无言独上西楼，月如钩。□□□□□□□□□。（李煜《相见欢》）
3、春潮带雨晚来急，□□□□□□□。（韦应物《滁州西涧》）
4、□□□□□，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
5马作的卢飞快，□□□□□□。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
6、古今离别之作以伤感居多，然而王勃在《送杜少府之任蜀州》中一扫离愁，情调高昂地咏出“□□□□□，□□□□□”，即而成为千古名句。
7、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借物抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。加减乘除，算不尽您做出的贡献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！9月是10日是教师节，请你根据给出的上联对出下联，表达你对老师的赞美。
上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文。
下联：□□□□□，□□□□□□□。
二、阅读（48分）
（一）文言文阅读（15分）
【甲】阅读下文，回答问题。（10分）
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
9、本文的作者是唐代的文学家 ，字 。（1分）
10、解释下列加点词在句中的意思。（2分）
⑴ 伐竹取道 （ ） ⑵往来翕忽（ ）
⑶ 佁然不动 （ ） ⑷隶而从者（ ）
11、元结在《右溪记》中写道“道州城西百余步，有小溪。……而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！”文中哪句话表达的情感与其表达的情感相似？（1分）
12、文中写小石潭的潭水有怎样的特点？作者是运用什么写法来表现这一特点的？（3分）
13、小石潭乃人间美景，美不胜收，却闲置山野，无人问津。作者谪守永州，踏山寻水，似有很多感慨，那么，他究竟要借小石潭寄托自己怎样的情怀？（3分）
【乙】阅读下文，回答问题。（5分）
黄冈之地多竹，大者如椽(chuán) ①。竹工破之，用代陶瓦②。比屋皆然，以其价廉而工省也。因③作小楼二间，与月波楼通④。远吞山光⑤，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退⑥之暇，被⑦鹤氅( chǎng )，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟⑧歇，送夕阳，迎素月，亦谪⑨居之胜概⑩也。
【注释】
①椽：房椽。 ②陶瓦：用泥土烧成的瓦。 ③因：于是，就。
④通：相连。 ⑤远吞山光：登楼远望群山，风光尽收眼底。
⑥公退：公事完毕，回来。⑦被：通“披”，披着。 ⑧茶烟：指烹茶炉火的烟气。
⑨谪：封建王朝 ( http: / / baike. / view / 4635487.htm" \t "_blank )官吏贬官或降职远调。 ⑩概：状况，这里指生活状况。
14、文中“公退之暇，被鹤氅”中“被”的意思是： 。（1分）
15、请用自己的语言描绘“宜鼓琴，琴调合畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然”所写的悠然自得的生活场景。（2分）
16、本文也是作者被贬官之后所作，从中你读出了作者怎样的人生态度？（2分）
现代文阅读（28分）
希望是一辆转动的风车
(1)我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处，那是个贫瘠到几近荒凉的地方。因此，我在老家所度过的童年岁月，虽然谈不上悲惨，但也没有多少甜蜜和欢乐可言。在我的印象中，我就从没有“过”过一个像样的生日。“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说，永远只是一个甜美而奢华的梦想。不过，我六岁那年过的生日，却至今记忆犹新。30多年的时光过去了，但那天的情形恍如昨日。
(2)我清楚地记得，六岁生日的那天，A (有时、一向)沉默寡言、不苟言笑的父亲，B (竟然、依然)放下了手中那总也忙乎不完的活计，C (破格、破例)为我做了一辆小巧而精致的红色风车。
(3)可以这样说，那是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依旧会产生一种莫名的感动。
(4)毕业于省地质学校的父亲，在“文革”运动刚一开始，就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”。被造反派打入“另册”多年的忍辱负重的父亲，最终盼来了“解放”并“结合”进了生产大队的领导班子。父亲“解放”的那天，又刚好是我的生日，父亲认为这是一个极好的兆头，心里自然非常高兴。于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸，专门为我做了一辆六角形的红色风车。
(5)那是一个晴朗的秋日，天空明净得没有一丝流云。也没有风，哪怕是一丝微风也没有。父亲帮我把风车做好以后，却怎么也转动不起来。父亲见我一副非常失望的样子，便微笑着对我说：“傻孩子，要让风车转动起来，你就必须学会奔跑。你跑得越快，风车也就转动得越快。”听父亲一说，我恍然大悟，便手举风车，在门前那片宽阔的田野上，兴奋而快乐地奔跑起来。
(6)果然，由于我的奔跑，手里的风车不停地转动了起来。我跑得多快，风车也就转动得多快。因为奔跑，因为不停地转动着的风车，我体验到了一种从未有过的快乐——一种奔跑的快乐，转动的快乐。
(7)我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动……
(8)上高中的时候，在语文课任老师的影响下，我喜欢上了文学，梦想着能够考上云南大学的中文系，并希望自己将来能够成为一个真正的作家。但命运却与我开了一个天大的玩笑，高中毕业那年我以两分之差名落孙山，只好别无选择地回到了家乡，回到了云封雾锁的大山深处。此后，我便接过了父亲手里的农具，开始了日出而作，日落而息的农耕生涯。那段时间，我感到了一种从未有过的失落，整个人都好像变了模样，整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。面对着生产队分给的一亩三分薄田，我对自己的前途和未来已经完全失去了信心，失去了希望。总是抱着过一天算一天的消极态度，用繁重的劳作来麻木自己的心灵。所有的文学书籍和稿纸笔墨，都被我锁进了木箱。
(9)父亲见我完全一副“老水牛下泥潭，以烂为烂”的生活态度，便对我说：“孩子，一个人什么都可以舍弃，譬如荣誉、地位、金钱等等，但惟独不能舍弃希望。不论在什么时候，只要希望还在，你就会有明天、有未来。如果你舍弃了希望，那么你就什么也没有了。”父亲接着意味深长地说：“你还记得小时候有一年过生日，我曾给你做过一辆风车吗 ……”
(10)听了父亲的一番教诲，我深受启发。从那一天开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中。我奔跑着，希望的风车也在转动着。十年过后，我终于获得了成功——不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。
(11)通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷，但我始终高举着属于自己的那一辆风车，勇敢地向前奔跑着。
阅读上文，完成1—7题。(26分)
17．根据语境，运用词语：(4分)
(1)根据文意，从第(2)段中的括号内选择恰当的词，填在它前面的空白处。
A B C
(2)文章第(8)段划线处描写“我”的情形可以用一个成语“ ”来形容。
18．在第(10)段中有“我奔跑着，希望的风车也在转动着”这样一句话。这里“奔跑着”指什么 “希望的风车也在转动着”具体指什么 (4分)
19．如果将第(7)段“我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动……”改成“我不停地跑着，手里的风车也飞快地转动着。”你认为它们在语言特点和表达效果上有什么不同 (4分)
20．文章第(5)段开头的景物描写有什么作用 (4分)
21．作者说“六岁那年过的生日”“是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。”你认为作者这么说的理由有哪些 (4分)
22．第(9)段后面的省略号省略的是父亲的话语。联系上下文设想一下父亲当时会怎样以风车为例去启发儿子感悟生活哲理的，将父亲的话补充完整。(注意，要符合人物的身份和具体的情境)(4分)
23．青春年少的你一定也有一辆属于自己的“希望的风车”，它是什么样的呢 你又是怎么让它转动起来的 请用生动的笔触将它写出来与其他同学交流。(4分)
（三）名著阅读(5分)
阅读选文，回答问题。
杨志又禀道：“若依小人一件事，便敢送去。”梁中书道：“我既委在你身上，如何不依；你说：“杨志道：“若依小人说时，并不要车子，把礼物都装做十馀条担子，只做客人的打扮；行货也点十个壮健的厢禁军，却装做脚夫挑着；只消一个人和小人去，却打扮做客人，悄悄连夜上东京交付，恁地时方好。”梁中书道：“你甚说得是。我写书呈，重重保你，受道诰命回来。” 杨志道：“深谢恩相抬举。”当日便叫杨志一面打拴担脚，一面选拣军人。
24、选文出自我国古典名著《 》，作者是元末明初小说家 。
25、概括选文的故事情节。
26、从选文中可以看出杨志是一个什么样的人？
三、综合实践与作文（60）
（一）综合实践（10分）
27、阅读下面材料，按要求完成语言表达。
现代中学生中有一部分人追求所谓的个性，以为独特的服饰、另类的语言、怪异的发型、让人费解的行为就是张扬自我的个性。
请就此现象发表你的看法，不少于100字。
（二）作文(50分)
28、以下两个作文题目，任选其一。
作文（1）题目：有书为伴心香甜
作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
最美的天籁
不久前，一位来自加拿大的爵士乐女歌手——戴安娜·克瑞儿在北京展览馆举行音乐会。一首歌曲刚刚结束时，剧场内突然响起一个小孩刺耳的哭闹声，几乎扰乱了所有人的心情。有观众开始小声地议论，也有人担心素来讲究演出质量的克瑞儿会不会将孩子和家长“请”出场外，甚至自己拂袖而去。听到孩子的哭闹声，舞台上的克瑞儿也不禁愣了一下神。但她很快便露出了微笑，一边用眼睛寻找着孩子的位置，一边怜惜地念叨着：“哦，宝贝别哭，是不是演出时间太晚，吵到你睡觉了？”克瑞儿亲切、幽默的话语让现场气氛一下子轻松了很多。更令人们惊讶的是，克瑞儿即兴弹奏出舒伯特的《摇篮曲》，并跟着轻声哼唱起来。顿时，悠扬、舒缓的旋律如行云流水般缭绕在剧场上空。而随着克瑞儿的演奏，那个小孩的哭闹声也逐渐平息下来……
①要自由、有创意地表达出真情实感。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于600字。
④文中出现的地名、校名、人名请用“xx”代替。
参考答案
1、风烟望五津
2、寂寞梧桐深院锁清秋
3、野渡无人舟自横
4、莫道不消魂
5、弓如霹雳弦惊
6、海内存知己，天涯若比邻。
7、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
8、示例：握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
9、柳宗元、子厚
10、 （1）砍（2）轻快敏捷的样子（3）呆呆的样子（4）跟从
11、凄神寒骨，悄怆幽邃
12、水清，正面描写与侧面描写相结合。
13、借被遗弃于荒野的美好风物，寄托自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
14、同“披”，披着
15、这里适宜鼓琴，琴声和谐悠扬；适宜吟诗，诗韵清新绝妙；适宜下围棋，棋子落在棋盘上发出丁丁的声音。
16、表达了作者随遇而安、自得其乐的惬意之情。
17． ①A一向 B竟然 C破例 ②半开放题，例：失魂落魄，灰心丧气、心灰意冷、心若死灰、垂头丧气……关键看是否符合语境。
18．“奔跑”指人生不懈的追求(奋斗)；或努力工作。“希望的风车也在转动着”具体指“不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。” 基本意思答对即可得分。 主要看是否理解词语的比喻义、语境义。
19．原句(采用反复的修辞手法)语言更加生动活泼，突出了不停地“跑”和“转”的动态，也表达出六岁孩子因希望实现而产生的从未有过的快乐。改句的语言较直白简单，仅陈述事实，情感较平淡。基本意思答对即可得分。主要看是否理解句子特点与表情达意的关系。
20．衬托愉悦心情；亦为下文风车转动不起来作铺垫。 写一个作用的得2分，写两个作用的得3分。
21． A.那个“生日”也正是父亲“解放”的日子；B.父亲破例为我做风车作为生日礼物；C.父亲教“我”怎样在无风时让风车转动起来；D.风车给我的启迪，成了我摆脱困境的动力。理由较充分即可得分，主要看能否整体感知文章。
22．半开放题。考生的答案只要求大致说清道理；想让风车不停转动，不能单等自然界的风，要学会自己奔跑；想让希望变成现实，不能单纯凭藉外部条件，要靠自己不懈的努力。语言要符合人物的身份和具体的情境。
23．开放题。答案略。
24、水浒传，施耐庵
25、智取生辰纲
26、具有丰富的江湖经验、精明谨慎，一心想凭本事光耀门楣的忠臣之后
27、作文：（略）
PAGE
- 6 -
学校 班级 姓名
时间：120分钟 满分120分
题号 一 二 三 总分
得分
一、名句积累（12分）（1—7题每句每空1分，第8题2分，书写1分。）
1、城阙辅三秦，□□□□□。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
2、无言独上西楼，月如钩。□□□□□□□□□。（李煜《相见欢》）
3、春潮带雨晚来急，□□□□□□□。（韦应物《滁州西涧》）
4、□□□□□，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
5马作的卢飞快，□□□□□□。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
6、古今离别之作以伤感居多，然而王勃在《送杜少府之任蜀州》中一扫离愁，情调高昂地咏出“□□□□□，□□□□□”，即而成为千古名句。
7、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借物抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。加减乘除，算不尽您做出的贡献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！9月是10日是教师节，请你根据给出的上联对出下联，表达你对老师的赞美。
上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文。
下联：□□□□□，□□□□□□□。
二、阅读（48分）
（一）文言文阅读（15分）
【甲】阅读下文，回答问题。（10分）
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
9、本文的作者是唐代的文学家 ，字 。（1分）
10、解释下列加点词在句中的意思。（2分）
⑴ 伐竹取道 （ ） ⑵往来翕忽（ ）
⑶ 佁然不动 （ ） ⑷隶而从者（ ）
11、元结在《右溪记》中写道“道州城西百余步，有小溪。……而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！”文中哪句话表达的情感与其表达的情感相似？（1分）
12、文中写小石潭的潭水有怎样的特点？作者是运用什么写法来表现这一特点的？（3分）
13、小石潭乃人间美景，美不胜收，却闲置山野，无人问津。作者谪守永州，踏山寻水，似有很多感慨，那么，他究竟要借小石潭寄托自己怎样的情怀？（3分）
【乙】阅读下文，回答问题。（5分）
黄冈之地多竹，大者如椽(chuán) ①。竹工破之，用代陶瓦②。比屋皆然，以其价廉而工省也。因③作小楼二间，与月波楼通④。远吞山光⑤，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退⑥之暇，被⑦鹤氅( chǎng )，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟⑧歇，送夕阳，迎素月，亦谪⑨居之胜概⑩也。
【注释】
①椽：房椽。 ②陶瓦：用泥土烧成的瓦。 ③因：于是，就。
④通：相连。 ⑤远吞山光：登楼远望群山，风光尽收眼底。
⑥公退：公事完毕，回来。⑦被：通“披”，披着。 ⑧茶烟：指烹茶炉火的烟气。
⑨谪：封建王朝 ( http: / / baike. / view / 4635487.htm" \t "_blank )官吏贬官或降职远调。 ⑩概：状况，这里指生活状况。
14、文中“公退之暇，被鹤氅”中“被”的意思是： 。（1分）
15、请用自己的语言描绘“宜鼓琴，琴调合畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然”所写的悠然自得的生活场景。（2分）
16、本文也是作者被贬官之后所作，从中你读出了作者怎样的人生态度？（2分）
现代文阅读（28分）
希望是一辆转动的风车
(1)我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处，那是个贫瘠到几近荒凉的地方。因此，我在老家所度过的童年岁月，虽然谈不上悲惨，但也没有多少甜蜜和欢乐可言。在我的印象中，我就从没有“过”过一个像样的生日。“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说，永远只是一个甜美而奢华的梦想。不过，我六岁那年过的生日，却至今记忆犹新。30多年的时光过去了，但那天的情形恍如昨日。
(2)我清楚地记得，六岁生日的那天，A (有时、一向)沉默寡言、不苟言笑的父亲，B (竟然、依然)放下了手中那总也忙乎不完的活计，C (破格、破例)为我做了一辆小巧而精致的红色风车。
(3)可以这样说，那是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依旧会产生一种莫名的感动。
(4)毕业于省地质学校的父亲，在“文革”运动刚一开始，就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”。被造反派打入“另册”多年的忍辱负重的父亲，最终盼来了“解放”并“结合”进了生产大队的领导班子。父亲“解放”的那天，又刚好是我的生日，父亲认为这是一个极好的兆头，心里自然非常高兴。于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸，专门为我做了一辆六角形的红色风车。
(5)那是一个晴朗的秋日，天空明净得没有一丝流云。也没有风，哪怕是一丝微风也没有。父亲帮我把风车做好以后，却怎么也转动不起来。父亲见我一副非常失望的样子，便微笑着对我说：“傻孩子，要让风车转动起来，你就必须学会奔跑。你跑得越快，风车也就转动得越快。”听父亲一说，我恍然大悟，便手举风车，在门前那片宽阔的田野上，兴奋而快乐地奔跑起来。
(6)果然，由于我的奔跑，手里的风车不停地转动了起来。我跑得多快，风车也就转动得多快。因为奔跑，因为不停地转动着的风车，我体验到了一种从未有过的快乐——一种奔跑的快乐，转动的快乐。
(7)我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动……
(8)上高中的时候，在语文课任老师的影响下，我喜欢上了文学，梦想着能够考上云南大学的中文系，并希望自己将来能够成为一个真正的作家。但命运却与我开了一个天大的玩笑，高中毕业那年我以两分之差名落孙山，只好别无选择地回到了家乡，回到了云封雾锁的大山深处。此后，我便接过了父亲手里的农具，开始了日出而作，日落而息的农耕生涯。那段时间，我感到了一种从未有过的失落，整个人都好像变了模样，整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。面对着生产队分给的一亩三分薄田，我对自己的前途和未来已经完全失去了信心，失去了希望。总是抱着过一天算一天的消极态度，用繁重的劳作来麻木自己的心灵。所有的文学书籍和稿纸笔墨，都被我锁进了木箱。
(9)父亲见我完全一副“老水牛下泥潭，以烂为烂”的生活态度，便对我说：“孩子，一个人什么都可以舍弃，譬如荣誉、地位、金钱等等，但惟独不能舍弃希望。不论在什么时候，只要希望还在，你就会有明天、有未来。如果你舍弃了希望，那么你就什么也没有了。”父亲接着意味深长地说：“你还记得小时候有一年过生日，我曾给你做过一辆风车吗 ……”
(10)听了父亲的一番教诲，我深受启发。从那一天开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中。我奔跑着，希望的风车也在转动着。十年过后，我终于获得了成功——不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。
(11)通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷，但我始终高举着属于自己的那一辆风车，勇敢地向前奔跑着。
阅读上文，完成1—7题。(26分)
17．根据语境，运用词语：(4分)
(1)根据文意，从第(2)段中的括号内选择恰当的词，填在它前面的空白处。
A B C
(2)文章第(8)段划线处描写“我”的情形可以用一个成语“ ”来形容。
18．在第(10)段中有“我奔跑着，希望的风车也在转动着”这样一句话。这里“奔跑着”指什么 “希望的风车也在转动着”具体指什么 (4分)
19．如果将第(7)段“我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动……”改成“我不停地跑着，手里的风车也飞快地转动着。”你认为它们在语言特点和表达效果上有什么不同 (4分)
20．文章第(5)段开头的景物描写有什么作用 (4分)
21．作者说“六岁那年过的生日”“是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。”你认为作者这么说的理由有哪些 (4分)
22．第(9)段后面的省略号省略的是父亲的话语。联系上下文设想一下父亲当时会怎样以风车为例去启发儿子感悟生活哲理的，将父亲的话补充完整。(注意，要符合人物的身份和具体的情境)(4分)
23．青春年少的你一定也有一辆属于自己的“希望的风车”，它是什么样的呢 你又是怎么让它转动起来的 请用生动的笔触将它写出来与其他同学交流。(4分)
（三）名著阅读(5分)
阅读选文，回答问题。
杨志又禀道：“若依小人一件事，便敢送去。”梁中书道：“我既委在你身上，如何不依；你说：“杨志道：“若依小人说时，并不要车子，把礼物都装做十馀条担子，只做客人的打扮；行货也点十个壮健的厢禁军，却装做脚夫挑着；只消一个人和小人去，却打扮做客人，悄悄连夜上东京交付，恁地时方好。”梁中书道：“你甚说得是。我写书呈，重重保你，受道诰命回来。” 杨志道：“深谢恩相抬举。”当日便叫杨志一面打拴担脚，一面选拣军人。
24、选文出自我国古典名著《 》，作者是元末明初小说家 。
25、概括选文的故事情节。
26、从选文中可以看出杨志是一个什么样的人？
三、综合实践与作文（60）
（一）综合实践（10分）
27、阅读下面材料，按要求完成语言表达。
现代中学生中有一部分人追求所谓的个性，以为独特的服饰、另类的语言、怪异的发型、让人费解的行为就是张扬自我的个性。
请就此现象发表你的看法，不少于100字。
（二）作文(50分)
28、以下两个作文题目，任选其一。
作文（1）题目：有书为伴心香甜
作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
最美的天籁
不久前，一位来自加拿大的爵士乐女歌手——戴安娜·克瑞儿在北京展览馆举行音乐会。一首歌曲刚刚结束时，剧场内突然响起一个小孩刺耳的哭闹声，几乎扰乱了所有人的心情。有观众开始小声地议论，也有人担心素来讲究演出质量的克瑞儿会不会将孩子和家长“请”出场外，甚至自己拂袖而去。听到孩子的哭闹声，舞台上的克瑞儿也不禁愣了一下神。但她很快便露出了微笑，一边用眼睛寻找着孩子的位置，一边怜惜地念叨着：“哦，宝贝别哭，是不是演出时间太晚，吵到你睡觉了？”克瑞儿亲切、幽默的话语让现场气氛一下子轻松了很多。更令人们惊讶的是，克瑞儿即兴弹奏出舒伯特的《摇篮曲》，并跟着轻声哼唱起来。顿时，悠扬、舒缓的旋律如行云流水般缭绕在剧场上空。而随着克瑞儿的演奏，那个小孩的哭闹声也逐渐平息下来……
①要自由、有创意地表达出真情实感。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于600字。
④文中出现的地名、校名、人名请用“xx”代替。
参考答案
1、风烟望五津
2、寂寞梧桐深院锁清秋
3、野渡无人舟自横
4、莫道不消魂
5、弓如霹雳弦惊
6、海内存知己，天涯若比邻。
7、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
8、示例：握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
9、柳宗元、子厚
10、 （1）砍（2）轻快敏捷的样子（3）呆呆的样子（4）跟从
11、凄神寒骨，悄怆幽邃
12、水清，正面描写与侧面描写相结合。
13、借被遗弃于荒野的美好风物，寄托自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
14、同“披”，披着
15、这里适宜鼓琴，琴声和谐悠扬；适宜吟诗，诗韵清新绝妙；适宜下围棋，棋子落在棋盘上发出丁丁的声音。
16、表达了作者随遇而安、自得其乐的惬意之情。
17． ①A一向 B竟然 C破例 ②半开放题，例：失魂落魄，灰心丧气、心灰意冷、心若死灰、垂头丧气……关键看是否符合语境。
18．“奔跑”指人生不懈的追求(奋斗)；或努力工作。“希望的风车也在转动着”具体指“不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。” 基本意思答对即可得分。 主要看是否理解词语的比喻义、语境义。
19．原句(采用反复的修辞手法)语言更加生动活泼，突出了不停地“跑”和“转”的动态，也表达出六岁孩子因希望实现而产生的从未有过的快乐。改句的语言较直白简单，仅陈述事实，情感较平淡。基本意思答对即可得分。主要看是否理解句子特点与表情达意的关系。
20．衬托愉悦心情；亦为下文风车转动不起来作铺垫。 写一个作用的得2分，写两个作用的得3分。
21． A.那个“生日”也正是父亲“解放”的日子；B.父亲破例为我做风车作为生日礼物；C.父亲教“我”怎样在无风时让风车转动起来；D.风车给我的启迪，成了我摆脱困境的动力。理由较充分即可得分，主要看能否整体感知文章。
22．半开放题。考生的答案只要求大致说清道理；想让风车不停转动，不能单等自然界的风，要学会自己奔跑；想让希望变成现实，不能单纯凭藉外部条件，要靠自己不懈的努力。语言要符合人物的身份和具体的情境。
23．开放题。答案略。
24、水浒传，施耐庵
25、智取生辰纲
26、具有丰富的江湖经验、精明谨慎，一心想凭本事光耀门楣的忠臣之后
27、作文：（略）
PAGE
- 6 -
同课章节目录