第12课《诗经二首》课件（共42张ppt） 部编版语文八年级下册

《诗经》
二首
诗经
一中国诗歌发展史
古体诗
近体诗
《诗经》（以四言诗为主）
《楚辞》（骚体诗）
汉乐府、古诗
魏晋南北朝五言诗
以五言诗为主
唐 诗
宋 词
元 曲
二、诗歌发展的两大源头
现实主义源头：西周至春秋《诗经》
浪漫主义源头：战国后期《楚辞》
先秦：《诗经》 《离骚》
西汉魏晋： 《孔雀东南飞》
南北朝：《西洲曲》《木兰辞》
唐宋：杜甫、李白、陆游 、李清照 、苏轼等
元明清：关汉卿、马致远 、龚自珍
三、我国古代诗歌发展历程
《诗经》介绍
《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪），因此常统计为305篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。
《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子，被誉为古代社会的人生百科全书。
《诗经》介绍
《诗经》按用途和音乐分“风” “雅” “颂”三部分：
“风”又称“国风”是指各地方的民间歌谣，淳朴自然；
“雅”分“大雅”和“小雅”大部分是贵族的宫廷正乐，贵族欢宴；
“颂”分周颂、鲁颂、商颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐，乐舞翩翩。
《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。
“赋”：陈述铺叙的意思。
“比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。
“兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。
“风、雅、颂、赋、比、兴”合称“六义”。
《诗经》多以四言为主，兼有杂言。
教学导入
理解文章
知识拓展
中心思想
壹
贰
叁
肆
目录
关雎
诗经
关关雎鸠 在河之洲
窈窕淑女 君子好逑
壹
教学导入
基本信息
《关雎》即《国风·周南·关雎》，创作于周代，是《诗经》著名诗篇，既承认男女之爱是自然而正常的感情，又要求对这种感情加以克制，使其符合于社会的美德，后世之人往往各取所需的一端，加以引申发挥。
贰
理解文章
关雎原文
关雎
国风·周南·关雎
关关雎鸠 在河之洲
窈窕淑女 君子好逑
参差荇菜 左右流之
窈窕淑女 寤寐求之
求之不得 寤寐思服
悠哉悠哉 辗转反侧
参差荇菜 左右采之
窈窕淑女 琴瑟友之
参差荇菜 左右芼之
窈窕淑女 钟鼓乐之
四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿
字词学习
雎（jū）鸠（jiū）
窈(yǎo) 窕(tiǎo)
好(hǎo)逑（qiú)
荇(xìng)菜
寤（wù）寐(mèi)
芼（mào）之
乐（lè）之
关雎译文
国风·周南·关雎
关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。
那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。
参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。
那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。
追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。
关雎译文
国风·周南·关雎
长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。
参差不齐的荇菜，从左到右去采它。
那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。
那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。
文章结构
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
遇
思
求
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
幻想
悦
文章手法
比、兴表现手法的运用
壹
叁
贰
纯朴、自然不作任何雕饰的描写
反复以及双声叠韵的运用
叁
中心思想
中心思想
很多人都理解为取悦淑女，让淑女高兴，才能得到欢心。其实不然，钟鼓在当时应该是礼器，平常是不会敲打的，只有在祭祀和重要礼仪，才会很庄重的“钟鼓乐之”。在古代，女儿出嫁不像如今有这么隆重的婚庆典礼，还请人来吃喜酒，来人送红包，非常快乐喜气洋洋的场面。最后一句是求之不得后的幻想，幻想自己能用钟鼓来取悦淑女。
中心思想
这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心，随之引起了强烈的爱慕之情，在梦里也会梦见那位姑娘的一系列追求过程，充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情。 本篇是诗经的首篇，更加表明了关雎在古代人们心中的地位。
蒹葭
诗经
蒹葭苍苍 白露为霜
所谓伊人 在水一方
壹
教学导入
爱情是人类永恒的主题，元好问有一问倒千古的名句：“问世间情为何物，直叫人生死相许。”在中国古典诗词中，也有许多与爱情有关的诗句，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。今天我们要一起欣赏另一篇佳作《蒹葭》。
贰
理解文章
关雎原文
蒹葭
国风·周南·关雎
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
字词学习
蒹葭（jiān jiā）
溯洄（sù huí）
晞（xī）
湄（méi）
跻（jī）
坻（chí）
涘（sì）
沚（zhǐ）
原
文
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭：芦苇
溯洄：逆流而上
溯游：顺流而下
宛：好像、仿佛
蒹葭译文
译
文
一片芦苇很茂盛，露水珠儿结成霜。心上人儿，正在水的那一边。
逆流而上去寻她，道路艰难又漫长。顺流而下去寻她，恍若站在水中央。
原
文
蒹葭译文
译
文
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
晞：干
湄：岸边
跻：高
坻：水中的高地
一片芦苇又密又繁，露水珠儿不曾干。心上人儿，正在那岸边。
逆流而上去寻她，道路险阻又高难。顺流而下去寻她，恍若站在水中高地上。
原
文
蒹葭译文
译
文
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。
未已：还没有完
涘：水边
右：弯曲
沚：水中的小块陆地
一片芦苇密茫茫，露水珠儿还没有完。心上人儿，正在那水边。
逆流而上去寻她，道路险阻又曲折。顺流而下去寻她，恍若站在水中的小块陆地上。
文章结构
1、全诗重章叠句有何作用？
重章叠句更显韵味悠长，一再“溯洄”“溯游”，几度求索，表现了主人公对心仪女子的情真意切。反复咏唱，强烈地表达了主人公殷切、焦急、惆怅的心情，强化了诗歌的抒情性和音乐美。
2.谈谈每章的前两句写景，后六句写人的样式有怎样的含义和作用？
首先，由景生情，写景部分，以蒹葭和白露，给人萧瑟冷落之感，既烘托了环境气氛，又流露出主人公凄婉的感情。
每章三、四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的惆怅之情。
每章五到八句，写道路的险阻表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。这样构思，给诗歌增加了朦胧美。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感。
文章手法
壹
反复咏叹，凸显感情
虚实结合，想象丰富
贰
叁
中心思想
中心思想
蒹
葭
伊人
在水一方
在水之湄
在水之涘
溯洄从之——道阻且长
溯游从之——宛在水中央
溯洄从之——道阻且跻
溯游从之——宛在水中坻
溯洄从之——道阻且右
溯游从之——宛在水中沚
伊
人
难
求
反
复
咏
叹
中心思想
《蒹葭》是一首情景相生的爱情诗。通过对实际情景的描写和对想象、幻想的描述，淋漓尽致地表达了主人公对伊人可望不可即的苦恼和惆怅。
手法探究
《关雎》和《蒹葭》在内容上有哪些相同点？
这两首古诗都是爱情诗，都写了对所爱之人的追求:
《关雎》
“寤寐求之”“寤寐思服”“辗转反侧”“琴瑟友之”“钟鼓乐之”等诗句，表现主人公从夜不能寐到主动接近，表现了对“淑女”的无限倾慕和大胆追求。在那个时代，在某些地域，对男女交往的限制还不太严格，由此我们在这首诗中可以体会到年轻小伙对美丽姑娘的大胆追求。
《蒹葭》
“溯洄从之”“溯游从之”表现了主人公追求所爱之人的坚强意志。“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”说明追求爱的路上困难重重，道路曲折。“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”表现了伊人的可望而不可即。
手法探究
《关雎》与《蒹葭》在风格上有什么不同？
《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更突出：
“蒹葭”“水”“伊人”交相辉映，浑然一体，用作比兴的事物与所要描绘的对象形成了一个完整的艺术世界。“朦胧”和“距离”正是这首诗的动人之处。
手法探究
《关雎》与《蒹葭》在写法上有什么不同？
这两首古诗相比，《蒹葭》的情感韵味更浓郁：
《关雎》
《关雎》一诗着重于“叙事”，我们从诗中可以清晰地看到小伙子从爱上“窈窕淑女”到追求她，追求不到又在幻想中得到她这样一条线索。
《蒹葭》
《蒹葭》中却没有明确的故事，第一章就写主人公隔水远望，苦苦追寻，伊人却若即若离。第二章、第三章是第一章的反复咏叹，突出追寻之路的艰难与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，表现出主人公不能够走近“伊人”，又永远点亮希望之灯的情感状态。
肆
知识拓展
静女
? 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
　　静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
　　自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
字词学习
姝：美丽
俟：等待
爱：隐藏
娈：美好
贻：赠送
彤管：红色的洞箫
有炜：红色而有光泽
说怿：喜爱
女：同“汝”，代指你，指彤管
荑：草木初生的嫩芽
洵：真是
异：出色
匪：不是
静女
?
文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。
文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。
牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。
谢谢观看
诗经