(共26张PPT)
第三单元：宇宙
3.1 太阳系大家庭
核心素养目标
核心素养目标
科学观念：知道太阳和围绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、替星、流星等天体组成了太阳系，太阳是太阳系的中心。
科学思维：能够收集资料，认识和了解太阳。能够根据资料提炼太阳系的相关信息。
探究实践：感受到随着科学技术的发展，人类对太阳系的认识会更深化。
态度责任：认识到在讨论交流中对信息进行分析比较，对于丰富、修正、完善原有的认识是必要的。
科学聚焦
01
我们知道月球是地球的卫星，地球是太阳系大家庭中的一颗行星。除了太阳、地球和月球外，我们还知道太阳系中有哪些天体
科学探索
02
太阳
地球
1.画一画你知道的太阳系
你还知道哪些太阳系中的天体？在下图中添加一些你知道的天体。
在绘制过程中，我们还要注意些什么？
2.了解太阳
阅读“太阳资料单”，用笔圈出太阳的重要信息。
说一说你了解到的太阳。
质量：地球的330000倍，占太阳系总质量的99.86%。
大小：直径约是1392000千米，体积约是地球的130万倍。
温度：表面温度6000摄氏度，中心温度2000万摄氏度。
结构：核心、辐射区、对流层、光球层、色球层、日冕层。
组成：太阳质量约3/4是氢，采用核聚变的方式释放光和热。
太阳活动：“太阳黑子”、太阳耀斑、米粒组织、太阳风等。
太阳活动包括“太阳黑子”、太阳耀斑、米粒组织、太阳风等。太阳黑子是太阳表面温度相对较低而显得黑的区域。黑子会对地球的磁场和电离层产生干扰，指南针不能正确指示方向，动物迷路，无线电通讯受到严重影响或中断，直接危害飞机、轮船、人造卫星等通讯系统安全。
3.了解太阳系大家庭中的其他天体
行星
矮行星
卫星
小行星带
流星
彗星
说一说：
太阳系中有哪些天体可以用肉眼观察得到？
哪些天体需要借用工具才能观察到？
科学研讨
03
研讨一：太阳系大家庭中有哪些天体？
研讨二：这些天体各有什么特点？
根据今天所学的内容说一说。
彗 星
彗星是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌。彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分（有的彗星还会在彗发的外面包有一层由氢原子组成的巨云，称为“彗云”或“氢云”）。
彗 星
彗星也绕太阳公转，但彗星的运行轨道与行星的运行轨道很不相同，彗星的运行轨道是极扁的椭圆，有些甚至是抛物线或双曲线轨道。轨道为椭圆的彗星能定期回到太阳身边，称为周期彗星；轨道为抛物线或双曲线的彗星，终生只能接近太阳一次，而一旦离去，就会永不复返，称为非周期彗星。
课堂总结
04
暗的区域
日全食
天文望远镜
中心位置
恒星
光
热
行星及其卫星
矮行星
小行星
彗星
流星
随堂训练
