(共30张PPT)
第三单元：宇宙
3.6 浩瀚的宇宙
核心素养目标
核心素养目标
科学观念：知道宇宙空间分布着大小不同的天体系统。宇宙是运动变化着的、膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。
科学思维：意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。
探究实践：制作银河系模型，对模型进行评价和改进。根据模型，提出一些有价值的问题。
态度责任：认识建立模型的重要性。意识到宇宙是运动和变化的。
科学聚焦
01
在观看夏季星空时，我们可以看到由众多恒星组成的银河。银河只秘满瀚宇宙中的一小部分。银河系到底是怎样的一个星系 宇宙中还有类似的星系吗 宇宙有多大
科学探索
02
1.认识银河系
银河系的形状特点：像圆盘，像漩涡，又有很多条“旋臂”……
太阳
2.建立银河系模型
准备材料
陀螺（也可以用小木棍代替）、纸片、米粒、胶水等。
制作步骤
①在纸片上模拟画出银河系的“核球”和几条“旋臂”，画好后剪下来。
②把一些米粒粘在纸片上，模拟银河系的“恒星”。
③最后把纸片固定在陀螺上旋转。
旋转过程中的“银河系”
对照课本中的“侧视图” 与 “结构图” ，评价我们制作的银河系模型。
活动记录
外形 米粒分布 米粒牢固程度 是否能快速转动 与侧视图的相似情况
稍显扁平，中间可以再凸出一些，更像核球
运动起来时，米粒更像银河系上的旋臂
基本牢固，最外面几颗米粒有脱落
可以较快的转动
高速旋转过程中的模型更接近银河系的“侧视图”
观察并思考：根据模型我们能提出一些有意思的问题吗？
3.河外星系
仙女座星系
遥远的大犬星座的两个螺旋形星系相互碰撞
距地球约2800万光年的旋涡星系M104，其侧面轮廓好像一顶宽边帽。
说一说河外星系有什么特点？你又有哪些新的认识？
科学研讨
03
1.银河系是怎样一个星系？请描述一下。
银河系是一个庞大的，容纳了许多像太阳系一样的星系的一个天体集团，银河系中的天体都在围绕着中心高速运转。
2.宇宙有多大？我们现在该怎样回答才好？
宇宙正在不断的膨胀，以现在的科技手段仍未探知宇宙的边界。
宇宙至少有130亿光年的直径。
3.想象如果有一天，我们和河外星系的“外星人”有了联系，我们能准确地把自己的通信地址告诉他们吗？请按中文格式写下来。
例1：我们在银河系-太阳系-地球-亚洲-中国-**省-**市……
例2：我们在银河系猎户座支臂距银河系中心约2.6万光年的太阳系中距离太阳1.5亿公里的地球上的亚洲中国**省**市……
查阅有关宇宙的图文资料
观看BBC天文记录片
……
我们还可以通过哪些方式来了解宇宙呢？
课堂总结
04
盘子
10万光年
2.6万光年
银河系
恒星
引力
随堂训练
