7 大小多少 教案(表格式)

部编版语文一年级上册
《大小多少》教学设计
课题名 《大小多少》
教学目标 1.认识多、少、黄、牛、只等生僻字，并会写小、少、牛、果、鸟这五个生字。 2.能正确、流利地朗读整篇课文，并掌握课文的主要内容。 3.懂得“多——少”“大——小”等反义词，并能够学习如何 正确地使用量词。
教学重点 1.认识多、少、黄、牛、只等生僻字，并会写小、少、牛、果、鸟这五个生字。 2.能正确、流利地朗读整篇课文，并掌握课文的主要内容。
教学难点 懂得“多——少”“大——小”等反义词，并能够学习如何正确地使用量词
教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文
教学过程 一、课前导入（用时：3分钟） 1、（播放视频）创设情景，教师：看视频，说说你对大小多少的理解。 2、引出课文《大小多少》。 二、整体感知（用时：15分钟） 1．教师范读课文，让学生圈出不熟悉的字。 2．教师指导学生学习生字，出示12个生字，教师示范，学生跟读。 3．老师教写：小、少、牛、果、鸟这五个字，让学生学会正确书写。 4.随机点名抽查学生掌握情况。 三、感知课文（用时：10分钟） 1.出示课文第一句的相关图片，描述课文内容。 2.出示课文第二句的相关图片，描述课文内容。 3.出示课文第三句的相关图片，描述课文内容。 4.出示课文第四句的相关图片，描述课文内容。 四、深入探究（用时：10分钟） 1.分析课文第一句中的量词，引导学生正确使用量词。 2.分析课文第二句中的量词，引导学生正确使用量词。 3.分析课文第三句中的量词，引导学生正确使用量词。 4.分析课文第四句中的量词，引导学生正确使用量词。 五、课堂总结（用时：2分钟） 1.认识了多、少、黄、牛、只等生僻字，并会如何正确写小、少、牛、果、鸟这五个生字。 2.能够正确、流利地朗读整篇课文，并正确掌握了课文的主要内容。 3.学会了“多——少”“大——小”等反义词，并学会了如何正确地使用量词。
布置作业 作业：抄写小、少、牛、果、鸟这五个字，每个写两行
板书设计
教学反思 对学生的个性理解不够充分，还有些越俎代庖的嫌疑。没有充分调动学生的学习自主性，没有从整体上把握、调控，此次教学一定程度上还是在框架学生。