6 画 教案(表格式)

部编版语文一年级上册
《画》教学设计
课题名 《画》
教学目标 1.认识远、有、色、近等生僻字，并会写水、去、来等四个字。 2.能正确、流利地朗读整首诗歌，并掌握诗歌的主要内容。 3.懂得这首诗讲的是一幅山水画，进一步欣赏诗歌的美。
教学重点 1.认识远、有、色、近等生僻字，并会写水、去、来等四个字。 2.能正确、流利地朗读整首诗歌，并掌握诗歌的主要内容。
教学难点 懂得这首诗讲的是一幅山水画，进一步欣赏诗歌的美。
教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文
教学过程 一、课前导入（用时：3分钟） 1、（出示图片）创设情景，教师：看到这些山水画，大家有什么感想吗？ 2、引出课文《画》。 二、整体感知（用时：15分钟） 1．教师范读课文，让学生圈出不熟悉的字。 2．教师指导学生学习生字，出示10个生字，教师示范，学生跟读。 3．老师教写：水、去、来、不这四个字，让学生学会正确书写。 4.随机点名抽查学生掌握情况。 三、感知课文（用时：10分钟） 1.出示第一句诗的相关图片，描述画面。 2.出示第二句诗的相关图片，描述画面。 四、深入探究（用时：10分钟） 1.分析第一句诗歌的意思，引导学生领悟诗句的思想内涵。 2.分析第二句诗歌的意思，引导学生领悟诗句的思想内涵。 3.分析整首诗的诗歌内涵，领导学生体会诗的韵律与美好。 五、课堂总结（用时：2分钟） 1.认识了远、有、色、近等生僻字，并学会了如何正确写水、去、来等四个字。 2.学会了如何正确、流利地朗读整首诗，并大致掌握了诗歌的主要内容。 3.懂得了这首诗讲的是一幅山水画，能够进一步地欣赏诗中的美。
布置作业 作业一：抄写可、东、西这三个字，每个写两行 作业二：根据《画》这首诗做一幅画，看谁画得生动传神
板书设计
教学反思 对学生的个性理解不够充分，还有些越俎代庖的嫌疑。没有充分调动学生的学习自主性，没有从整体上把握、调控，此次教学一定程度上还是在框架学生。