人音版 （五线谱）五年级下册音乐教案 《飞翔的女武神》 （表格式）

课 时 教 学 计 划
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课题 《飞翔的女武神》 课型 聆听 课时 1
教材分析 歌剧，《Ride of the Valkyries》选自《女武神》， 歌剧的剧情为《莱茵河的黄金》的继续:。作者:瓦格纳，。十九世纪下半叶德奥最重要的作曲家之一，基本上是个民族主义者，一生致力于德国歌剧的写作，优秀作品很多，《黎恩济》《唐豪瑟》《罗恩戈林》《纽伦堡名歌手》《漂泊的荷兰人》《特里斯坦和伊索尔德》《尼伯龙根的指环》等等
学情分析 这首歌曲的曲调对于学生来说并不陌生，且从情感上也乐于接受和爱唱，但要让学生从爱唱到唱好。
教学目标 通过聆听歌曲，了解人们对生活的一种幻想寄托。在聆听由电声音乐演奏作品的神奇气氛中感受幻想的意境。
重点难点 重点：通过聆听歌曲，简单介绍电声音乐、电子合成器。难点：通过聆听歌曲，体会电声音乐带来的不同音乐感受。
教学策略 情境教学 听唱 练习
教学准备 录音机 教学磁带 多媒体 电子琴
教 学 过 程
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组织教学： 1、师生问好 2、复习聆听歌曲《飞越彩虹》聆听歌曲《飞翔的女武神》教学： 1、以对比导入。播放《飞翔的女武神》音乐，设问：这段音乐在演唱形式及情绪上与《飞越彩虹》有什么不同？它叙述了一个怎样的内容？ 2、聆听《飞翔的女武神》 要求：仔细听伴奏，神奇的气氛是靠什么音响产生的？ 3、再次聆听后师生讨论：音乐神奇色彩产生的因素是什么？音乐小知识——电声音乐、电子合成器 电声音乐是电子高科技的产物，是电子科学运用在乐
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器上并转化为音响，通过演奏进行音乐表现的。电子合成器是先用电子采集各种音源，把几百种音源的分析，通过高科技合成后做成集成芯片。在演奏时通过操作键盘、键钮发出各种模拟的音响。四、巩固歌曲，课后小结
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板书设计 飞翔的女武神 ——选自歌剧《女武神》管弦乐 [德]瓦格纳曲
教学反思