化学人教版九下：9.3溶液的浓度（第二课时）课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
第九单元 课题3
溶液的浓度（第二课时）
初
学
化
中
素养目标
能配制一定溶质质量分数的溶液。
通过练习一定质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤。
了解溶液与生产、生活的广泛联系，了解学习化学的最终目标是为社会服务。
素养
目标
1
2
3
新课导入
盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙地挑选种子地方法，利用盐水选种，能够使优质种子沉到溶液底部，而使一些不饱满的种子浮起来，去除漂在水面上的不饱满的种子，剩下饱满的种子，从而达到选种的目的。
农科站选种时，所需盐水的质量分数为16%，大家想不想学习如何配制16%的盐水？
知识点1 配制一定溶质质量分数的溶液
如何配制一定溶质质量分数的溶液
托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、固体氯化钠、白纸、蒸馏水
实验用品：
知识点1 配制一定溶质质量分数的溶液
如何配制一定溶质质量分数的溶液
1.计算 2.称量 3.量取 4.溶解 5.装瓶 6.贴标签
配制步骤：
知识点1 配制一定溶质质量分数的溶液
实验步骤
1.计算：计算出所需的溶质和溶剂的量。（固体计算出质量、液体计算出体积）
2.称量：称量所需的固体物质。
知识点1 配制一定溶质质量分数的溶液
3.量取：量取所需的液体物质。
4.溶解：把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。
5.装瓶、贴签：把配好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签。
实验步骤
知识点1 配制一定溶质质量分数的溶液
用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04 g/cm3）配制50 g质量分数为3%的氯化钠。
用浓溶液配制：配制质量分数为3%的氯化钠溶液
a.计算：需6%的氯化钠溶液25 g（体积为24 mL）和水25 g （体积为25 mL）；
b.量取：用量筒量取6%的氯化钠溶液24 mL和水25 mL，倒入烧杯；
c.混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀；
d.装瓶保存：将配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶塞并贴上标签。
知识点1 配制一定溶质质量分数的溶液
1.实际溶解的溶质的质量的变化
（1）造成溶质溶解的量变少了:
①溶质本身不纯；
②称量的溶质少了
a.左码右物称量，并且调动了游码；b.称量后，指针向右偏
c.天平空载时，指针向左偏；d.溶质有撒落；
③溶质没有完全溶解就装瓶存放了。
知识点1 配制一定溶质质量分数的溶液
1.实际溶解的溶质的质量的变化
（2）造成溶质溶解的量变多了:称量的溶质多了
a.指针向左偏；b.天平空载时，指针向右偏
2.实际所用的溶剂的质量的变化
（1）造成溶剂的量减少了:
a.俯视量取；b.溶剂没有完全转移到烧杯中；c.溶解时有液体溅出。
（2）造成溶剂的量增多了:
a.仰视量取；b.烧杯内壁上有水；c.试剂瓶内壁上有水
课堂练习
1.用固体氯化钠配制100 g10%的氯化钠溶液，不需要使用的仪器是（ ）
A.玻璃棒 B.石棉网
C.烧杯 D.量筒
B
课堂练习
2.实验室用蔗糖配制50.0 g溶质的质量分数为10%的蔗糖溶液，下列说法错误的是（ ）
A.用托盘天平称取5.0 g蔗糖
B.用量程为10 mL的量筒量取所需的水
C.溶解蔗糖时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒
D.将配制好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签
B
课堂练习
3.如图是配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液的有关操作示意图。
（1）写出图中你喜欢的一种仪器名称 。
（2）配制氯化钠溶液的操作顺序是 （填序号）。
①ABCDE ②BDCEA ③DBCAE
（3）指出并纠正图中一处错误： 。
烧杯（答案合理均可）
②
B的瓶塞应倒放（答案合理即可）
课堂小结
a.计算；
b.称量；
c.量取；
d.溶解；
e.装瓶保存
本课结束 谢谢观看