(共41张PPT)
确定目标
第一个环节
学习目标
1.了解韩愈及写作背景。
2.掌握文言实词的意义和常见虚词的用法。
3.理解本文的主旨，及托物言志的写法。
4.理解作者在文中表达的对封建统治阶级不能识别人才、甚至摧残人才的愤慨之情。
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第二个环节
轻松上路
韩愈（768 -824）
唐代诗人，散文家。字退之，河南人，人称“韩昌黎”。曾与柳宗元一同 倡导“古文运动” ,居“唐宋八大家”之首。
相关资料
《马说》大约作于贞元十一年至十六年间（795—800）。其时，韩愈初登仕途，很不得志。曾三次上书宰相求擢用，“而志不得通”；“足三及门，而阍hun人（守门人）辞焉”。尽管如此，他仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，郁郁不乐，所以有“伯乐不常有”之叹。
关于“说”
古代的一种文体，用以对社会上的一些问题发表看法、表达观点。“马说”即谈马、论马。
特点：写法灵活，形式活泼，讲究文采，言辞华丽，跟今天的杂文相近。
读一读 ： 马说 （韩愈）
世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祇(zhǐ)辱于/奴隶人之手，骈(pián)死于/槽枥之间，不以/千里称也。
马之千里者，一食(shí)/或尽粟一石(dàn)。食(sì)马者/不知其能千里/而食(sì)也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见(xiàn)，且欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？
策之/不以其道，食(sì)之/不能尽其材，鸣之而/不能通其意，执策而/临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其/真无马邪(yé)？其真/不知马也。
第三个环节
艰难跋涉
ｚｈǐ
ｒǔ
ｐｉáｎ
ｃáｏｌì
sｈí ｓù ｄàｎ
ｓì
ｘｉàｎ
ｙé
ｃè
槽 枥
一食或尽粟一石
食马者
外见
祗
辱
骈
邪
策
自由朗读课文，注意红色字音。
1 2 3
不以千里称也
骈死于槽枥之间
安求其能千里也 是马也
执策而临之
食马者不知其能千里而食也
食之不能尽其材
其真无马邪
一食或尽粟一石
著称
并列而死
怎么
这
面对
通“饲” 喂 通“饲” 喂
通“饲” 喂 通“才” 才能
通“耶” 表疑问 相当于“吗”
吃
译一译：
结合注解，自己疏通文意。有不懂的地方举手问老师。
马 说
千里马与伯乐的关系。(提出问题)
千里马被埋没的原因。(分析问题)
不是天下没有千里马，而是“不知马” 。
(提出结论)
想一想：文章的结构如何？
策之不以其道
执策而临之
食之不能尽其材
其真无马邪
其真不知马也
不以千里称也
策之不以其道
能以径寸之木
鞭打
鞭子
加强反问语气，译为“难道”。
它的
副词，表示推测，恐怕、大概
因为
按照
用
1千里马才能被埋没的直接原因是？
2千里马的悲惨结局是？
3表现食马者浅薄愚妄的句子
用课文中语句回答问题
根本原因是？
千里马常有，而伯乐不常有。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，
祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，
食马者不知其能千里而食也。
文中的千里马、伯乐、食马者各比喻什么？
讨论1：
“千里马”：
寓指有才能的人。
“伯乐”：
寓能发现赏识任用人才的人。
“食马者：
寓指愚妄浅薄、不识人才
的统治者。
本文通过描写千里马的遭遇，表达了作者怎样的思想？
表达了作者怀才不遇，有志难酬的愤懑心情，及对统治者埋没人才，摧残人才的猛烈抨击。
如果你怀才不遇 你学哪位古人？
A.韩愈 怀才不遇写文学
B.苏秦 悬梁刺股发愤
C.陶渊明 归隐田园乐悠悠
D.董邵南 另寻高就发展
第四个环节
赏心悦目
马价十倍 《战国策》
人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。 往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三 旦立于市，人莫与言。愿子还而顾之，臣请献 一朝之贾。” 伯乐还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。
接连，连续
扩展阅读
早晨
过问
同“环”，环绕
回头望
同“价”，酬金
马在中国文化中是吉祥、忠勇的象征，素为国人所钟爱。据说在我国各地与马有关的地名数量之多仅次于龙！
马的象征意义
马在中华民族的文化中地位极高,具一系列的象征和寓意。
龙马精神是中华民族自古以来所崇尚的奋斗不止、自强不息的进取、向上的民族精神。祖先们认为，龙马就是仁马，它是黄河---我们母亲洒的精灵，是炎黄子孙的化身，代表了华夏民族的主体精神和最高道德。它身高八尺五寸，长长的颈项，显得伟岸无比。骨骼生有翅翼，翼的边缘有一圈彩色的鬃毛，引颈长啸，发出动听的和谐的九音。
马——歇后语对对碰
（1）马鞍套在驴背上----对不上号
（2）马背上打电话----奇闻
（3）马儿伸腿----出题
（4）马屁股上的苍蝇----瞎嗡嗡
（5）马散笼头----自由自在
（6）马上耍杂技----艺高
（7）马尾巴栓豆腐----提不起来
（8）马戏团的猴子----随人耍
（1）人有措手，马有失蹄
（2）人奔家乡马奔草
（3）马行十步九回头
（4）马屁拍在马腿上
（5）见鞍思马，睹物思人
（6）牛头不对马嘴
（7）好马不吃回头草
（8）路遥知马力，日久见人心
马——谚语
马——成语
马到成功 、马不停蹄 、单枪匹马、
一马当先 、一马平川 、 万马奔腾、
老马识途 、走马观花 、快马加鞭 、
汗马功劳 、驷马难追 、千军万马 、
人欢马叫 、车水马龙、指鹿为马 、
马——成语故事
1.指鹿为马
秦权臣赵高，为试探大臣们对他的态度，在秦二世面前，指着一只鹿，硬说是马。二世笑着说："丞相错了，这是鹿。"问左右人，有的怕赵高，说是马，有的不说话。也有说是鹿的，后者都遭到赵高的暗算。从此群臣都怕赵高。见《史记·秦始皇本纪》。后以"指鹿为马"等比喻颠倒黑白。《醒世恒言·钱秀才错占凤凰俦》："东床已招佳选，何知以羊易牛；西邻纵有责言，终难指鹿为马。"
大宛是西域古国之一，其地在今苏联中亚费尔干纳盆地，物产丰富，尤以汗血马闻名。传说"大宛国有高山，其上有马不可得，因取五色母马置其下，与交生驹，汗血（汗为血红色），因号曰天马子"。汉武帝欲得名马，命贰师将军李广利率师两度出征大宛，战争先后持续四年，在付出惨重代价后，最后迫使大宛臣服于汉，保持了西行商路的通畅和促进了中国境内马种的改良。
如果你是千里马,你会如何让大家知道你呢
拓展延伸
你认为是先有千里马还是先有伯乐
“拍马屁”的来历据说是这样的：蒙古人平日牵马与人相遇时，习惯于互拍对方的马屁股说：“好马”，以示赞赏和友好，并没有谄媚奉承之意。但有些人趋炎附势，巴结权贵，因此，不管权贵的马怎么样，都貌似内行地拍马屁股连声称赞说：“大人的好马！”久而久之，“拍马屁”就成了溜须奉承的代名词了。
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第五个环节
盘点收获
1.我们了解了作者及写作背景。
2.我们了解了应该掌握的重点词语和句子。
3.我们理解了作者在文中表达的思想感情。
4.要求每一个同学把今天学的东西认真背一背。
