1 秋天 教案(表格式)

部编版语文一年级上册
《秋天》教学设计
课题名 《秋天》
教学目标 1.认识秋、气、了等10个生僻字，并会写了、子、大、人四个字。 2.能正确、流利地朗读课文，并掌握课文主要内容。 3.对秋天有更深入的了解，知道秋天的更多知识。
教学重点 1.认识秋、气、了等10个生字。 2.理解课文内容，知道秋天的特征。
教学难点 学会正确书写了、子、大、人四个新字
教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文
教学过程 一、课前导入（用时：2分钟） 　　1、（出示图片）创设情景，引出课文：你们知道这是什么季节的景色吗？ 2、引出课文《秋天》。 二、整体感知（用时：10分钟） 　　1．教师范读课文，让学生圈出不熟悉的字。 2．教师指导学生学习生字，出示10个生字，教师示范，学生跟读。 3．老师教写：了、子、人、大几个字，让学会正确书写。 4.随机点名抽查学生掌握情况。 三、感知段落（用时：2分钟）用时 1.出示第一段内容的相关图片，解释段落大意。 2.出示第二段内容的相关图片，解释段落大意。 四、深入探究（用时：5分钟） 1.课件出示第1自然段的句子，教师引问：这个自然段介绍了秋天的哪些特征？ 　　2．课件出示第二自然段句子，引导学生看图，并分析每句话的画面，提问出以下问题。 （1）每一句话写什么？ （2）大雁是怎样飞的？ 3.课件出示第三自然段的句子，分析该句的思想感情，并让学生谈谈对秋天的看法。 五、巩固提升（用时：3分钟） 1.理解“一会儿”的意思。 2.学会用“一会儿”造句。 六、课堂总结（用时：2分钟） 1.学习了秋、气、了、树等字的读音。 2.学会写了、子、人、大四个字。 3.学会了用一会儿……一会儿……造句。
布置作业 作业一：抄写了、子、人、大这四个字，每个写两行 作业二：画一幅关于秋天的图画
板书设计
教学反思 1、字词的理解、学习太过粗略。虽然一年级，读准字音，了解字形是重点，但对于字词的理解掌握还是比较重要的，就这节课来看，由于对重点词的运用、意思理解不到位，拓展组词、说句子练习不够，可能失去了积累的机会。 2．对学生的个性理解不够充分，还有些越俎代庖的嫌疑。没有充分调动学生的学习自主性，没有从整体上把握、调控，此次教学一定程度上还是在框架学生。