5、玲玲的画 教案（表格式）

部编版语文二年级上册
《玲玲的画》教学设计
课题名 《玲玲的画》
教学目标 1.学会认读玲、详等15个生字，并学会正确书写画、幅等10个生字。 2.学会正确、流利地朗读全文，掌握全文内容。 3.通过本篇课文的学习，明白只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学重点 1.学会认读玲、详等15个生字，并学会正确书写画、幅等10个生字。 2.学会正确、流利地朗读全文，掌握全文内容。
教学难点 通过本篇课文的学习，明白只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文
教学过程 一、课前导入（用时：2分钟） 1、出示导入语，与课文建立联系，教师：你们平时也喜欢画画吗？画画弄脏了你们会怎么办呢？ 2、引出课文《玲玲的画》。 二、整体感知（用时：10分钟） 1．教师对照课本范读课文，让学生圈出不熟悉的字。 2．教师指导学生学习生字，出示生字，教师示范，学生跟读。 3．老师教写：画、幅等10个生字，让学生学会正确书写。 5.随机点名抽查学生掌握情况。 三、初读课文（用时：12分钟） 1.让学生自由朗读本文，遇到不会读的字让学生快速查字典。 2.抽选两个同学起来朗读本文，分角色朗读。 3.概括课文的主要内容，让学生初步对课文有整体的感知。 四、研读课文（用时：15分钟） 1.分析课文内容，教师：这时候玲玲的心情如何？她在想些什么？ 2.分析课文内容，教师：画被弄脏后，玲玲的心情如何？她在想些什么？ 3.分析课文内容，教师：爸爸的话是什么意思？从他的话中，你学到了什么？ 4.出示问题，教师：在生活中，如果我们遇到以下困难，你会怎么解决呢？ 五、课堂总结（用时：1分钟） 本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。
布置作业 作业：抄画、幅等十个生字，每个写一行
板书设计
教学反思 对学生的个性理解不够充分，还有些越俎代庖的嫌疑。没有充分调动学生的学习自主性，没有从整体上把握、调控，此次教学一定程度上还是在框架学生。