7、妈妈睡了 教案（表格式）

部编版语文二年级上册
《妈妈睡了》教学设计
课题名 《妈妈睡了》
教学目标 1.学会认读哄、先等14个生字，并学会正确书写哄、先等10个生字。 2.学会正确、流利地朗读全文，掌握全文内容。 3.通过本篇课文的学习，体会孩子与妈妈间浓厚的爱，进一步体会到妈妈的不容易。
教学重点 1.学会认读哄、先等14个生字，并学会正确书写哄、先等10个生字。 2.学会正确、流利地朗读全文，掌握全文内容。
教学难点 通过本篇课文的学习，体会孩子与妈妈间浓厚的爱，进一步体会到妈妈的不容易。
教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文
教学过程 一、课前导入（用时：2分钟） 1、出示导入语，与课文建立联系，教师：你们有见过妈妈睡着的样子吗？是什么样子的呢？ 2、引出课文《妈妈睡了》。 二、整体感知（用时：10分钟） 1．教师对照课本范读课文，让学生圈出不熟悉的字。 2．教师指导学生学习生字，出示生字，教师示范，学生跟读。 3．老师教写：哄、先等10个生字，让学生学会正确书写。 5.随机点名抽查学生掌握情况。 三、初读课文（用时：12分钟） 1.让学生自由朗读本文，遇到不会读的字让学生快速查字典。 2.抽选4个同学起来朗读本文，分内容朗读。 3.概括课文的主要内容，让学生初步对课文有整体的感知。 四、研读课文（用时：15分钟） 1.分析课文内容，教师：为什么妈妈反而先睡着了？ 2.分析课文内容，教师：这段话写出了什么呢？你能根据描述画一幅图画吗？ 3.分析课文内容，教师：妈妈为什么在笑呢？睡梦中可能会想到什么故事？ 4.分析课文内容，教师：从这段话中，哪些方面可以看出来妈妈很累？妈妈为什么会这么累？ 5.出示问题，教师：从本课中，你感受到孩子和妈妈的关系是怎么样的？ 五、课堂总结（用时：1分钟） 这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。
布置作业 作业：抄哄、先、闭等八个生字，每个写一行
板书设计
教学反思 对学生的个性理解不够充分，还有些越俎代庖的嫌疑。没有充分调动学生的学习自主性，没有从整体上把握、调控，此次教学一定程度上还是在框架学生。