1 a o e 教案(表格式)

部编版语文一年级上册
《a o e》教学设计
课题名 《a o e》
教学目标 1.学会韵母a、o、e的读音 2.学会正确书写a、o、e 3.学会四个声调的发音
教学重点 学会正确书写a、o、e
教学难点 学会四个声调的发音
教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文
教学过程 一、课前导入（用时：2分钟） 1．教师问：小朋友们，你们知道学习拼音有什么用吗？ 2.播放音频，用顺口溜引出本节课学习的内容。 二、初步感知（用时：10分钟） 1．通过图片和发声音技巧初步感知拼音a的读音 2．通过图片和发声音技巧初步感知拼音o的读音 3．通过图片和发声音技巧初步感知拼音e的读音 三、写一写（用时：20分钟） 1.带领学生分析拼音a的笔顺与写法，提示学生书写时的注意点。 2. 带领学生分析拼音o的笔顺与写法，提示学生书写时的注意点。 3. 带领学生分析拼音e的笔顺与写法，提示学生书写时的注意点。 4.随机抽查学生上讲台进行生字书写。 四、认识声调（用时：3分钟） 1.带领学生认识a的四个音调 2. 带领学生认识o的四个音调 3. 带领学生认识e的四个音调 五、课堂总结（用时：5分钟） 1.学会了韵母a、o、e的发音方法 2.学会了如何正确书写a、o、e 3.学会了四个声调的发音
布置作业 作业：抄写拼音a、o、e每个抄两行
板书设计
教学反思 第一，缺乏对整本教材的宏观把握，对教学大纲理解得还不深入。对所讲授的知识缺少一种高屋建瓴地把握。 第二，在处理教材与同步的关系上，没有将两者更加有效地结合起来运用。